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Enseignement 2 séances/jour : Les parents sont d'accord mais ont encore des inquiétudes

Le 5 août, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a publié le communiqué officiel n° 4567/BGDĐT-GDPT guidant l'organisation de deux séances d'enseignement par jour dans les établissements d'enseignement général pour l'année scolaire 2025-2026 (appelé communiqué officiel 4567). Cette politique est soutenue par de nombreux parents de la province, mais ceux-ci ont également exprimé des inquiétudes et des propositions spécifiques concernant les conditions de mise en œuvre dans les écoles.

Báo Đồng NaiBáo Đồng Nai17/08/2025

Organisation flexible et pratique

Conformément au communiqué officiel n° 4567, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande aux établissements d'enseignement général de mettre en œuvre un enseignement à raison de deux séances par jour, en fonction de la situation concrète du personnel enseignant, des installations, du matériel pédagogique et des spécificités de chaque localité et de chaque école. L'objectif de cette organisation est d'améliorer la qualité de l'enseignement général, en aidant les élèves à étudier, à pratiquer et à développer pleinement leurs qualités et leurs aptitudes, conformément aux exigences du programme d'enseignement général 2018.

Le changement le plus notable apporté par le communiqué officiel n° 4567 est la limitation du nombre de leçons à 7 par jour (contre 8 actuellement) pour les trois niveaux d'enseignement (primaire, secondaire et lycée). Réduire d'une leçon le nombre de leçons par jour permettra aux élèves de se reposer davantage, de réduire le stress et la pression, et d'améliorer l'efficacité pédagogique des enseignants.

Élèves de l'école primaire Nguyen Khac Hieu (quartier de Tran Bien) en cours d'éducation physique, année scolaire 2024-2025. Illustration : Kim Lieu
Élèves de l'école primaire Nguyen Khac Hieu (quartier de Tran Bien) en cours d'éducation physique, année scolaire 2024-2025. Illustration : Kim Lieu

Le document stipule clairement qu'en plus de l'enseignement des matières obligatoires et des activités éducatives, les écoles doivent accroître l'organisation de l'éducation physique, des compétences de vie, des arts, de l'orientation professionnelle, de l'éducation STEM et des activités expérientielles... Le temps consacré à l'organisation de 2 séances/jour d'enseignement doit veiller à ne pas surcharger les élèves.

Selon les conditions, les écoles peuvent organiser deux séances par jour en alternance ou une journée complète d'enseignement pour chaque classe. Les activités de la deuxième séance sont organisées de manière flexible, privilégiant le volontariat et adaptées aux besoins, aux souhaits et aux capacités des élèves.

En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les départements de l'Éducation et de la Formation demandent aux écoles d'enquêter sur les conditions réelles, les besoins des élèves et des parents d'élaborer un plan pour organiser l'enseignement 2 séances/jour ; assurer la publicité, la transparence, ne pas percevoir de frais en dehors des réglementations, ne pas exercer de pression sur les enseignants et les élèves...

La circulaire officielle n° 4567 autorise le ministère de l'Éducation et de la Formation et les écoles à élaborer proactivement des plans d'enseignement adaptés aux conditions des établissements et du personnel enseignant, permettant ainsi aux unités d'être plus flexibles dans l'organisation et l'aménagement des emplois du temps. Cette circulaire vise également à améliorer la qualité des horaires scolaires réguliers, à remédier aux situations d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires illégaux et à créer un environnement éducatif sain et sûr, garantissant ainsi un accès équitable à l'éducation.

Les installations et les ressources humaines doivent être proportionnées.

De nombreux parents ont exprimé leur accord avec la politique d'enseignement de 2 séances/jour dans l'esprit du Dépêche Officielle n° 4567. Cependant, pour la mettre en œuvre efficacement, les parents ont fait de nombreuses propositions spécifiques liées aux installations et à l'organisation des activités.

Mme Tran Thi Loc, parent d'un élève de 3e dans la commune de Dau Giay, a déclaré : « Organiser deux séances par jour est, à mon avis, nécessaire pour permettre aux élèves d'avoir plus de temps pour étudier et s'entraîner, sans avoir à suivre des cours supplémentaires à l'extérieur. Cependant, l'école de mon enfant manque actuellement de salles fonctionnelles, de bibliothèques, de terrains de jeux… et il n'y a pas d'endroit où les enfants peuvent se reposer à midi. J'espère que l'école et le secteur éducatif investiront davantage. »

Selon Mme Tran Thi My Lien, résidant dans la commune de Long Thanh, la politique de deux séances d'étude par jour, combinée à l'exonération des frais de scolarité pour les élèves de la maternelle au lycée à la rentrée prochaine, est une excellente nouvelle. C'est une mesure humaine et concrète. Deux séances d'étude par jour sont indispensables, car le programme actuel est très chargé ; les élèves ont besoin de temps à l'école pour s'entraîner, réviser et perfectionner leurs compétences générales. Au lieu de chercher un lieu pour des cours supplémentaires, ils étudieront à temps plein sous la direction des enseignants. « Mon mari et moi travaillons pour une entreprise, nous travaillons toute la journée. Le plus inquiétant, c'est que nos enfants finissent l'école plus tôt et rentrent seuls à la maison. Si nous étudions deux séances, nos enfants pourront rester à l'école toute la journée, acquérir des compétences essentielles et participer à des activités expérientielles. Il n'y a rien de mieux », a déclaré Mme Lien.

Outre ce consensus, de nombreux parents ont suggéré que l'école étudie attentivement les besoins des élèves et des familles avant d'organiser deux séances par jour. Parallèlement, il faudrait fournir des informations claires sur les objectifs, le contenu, le temps et l'organisation de l'enseignement. « Nous devons absolument savoir ce que nos enfants apprendront lors de la deuxième séance, s'ils acquerront des compétences, acquerront une expérience pratique et s'ils devront payer des frais de scolarité… Si nous avons une idée claire, les parents se sentiront plus en confiance et coopéreront davantage à la mise en œuvre », a expliqué M. Nguyen Hoang Chinh, parent d'un enfant en seconde dans la commune de Trang Bom.

Certains parents estiment que pour mettre en œuvre efficacement des activités telles que les STEM, les compétences de vie et l'orientation professionnelle, les enseignants doivent être formés aux méthodes pédagogiques modernes. M. Nguyen Hoang Anh (quartier de Trang Dai) a suggéré : « Je suis favorable à l'organisation de davantage d'activités éducatives, mais le personnel enseignant doit être correctement formé pour mettre en œuvre efficacement les nouveaux contenus. »

Kim Lieu

Source : https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202508/day-hoc-2-buoingay-phu-huynh-dong-thuan-nhung-con-ban-khoan-1fe4f63/


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