L'examen de mathématiques était clairement différencié, ce qui rendait difficile l'obtention de notes élevées.

(Journal Dan Tri) - Des observations effectuées dans plusieurs centres d'examen de lycées de la ville de Vinh, dans la province de Nghe An, montrent que de nombreux candidats estiment que l'examen de mathématiques de cette année différencie clairement les capacités des élèves, rendant difficile l'obtention de scores élevés sans de solides compétences d'application et de synthèse.

Au centre d'examen du lycée Le Viet Thuat (ville de Vinh, province de Nghe An ), après l'épreuve de mathématiques de l'après-midi du 26 juin, de nombreux candidats ont déclaré que l'examen de cette année avait une structure rigoureuse et différenciait clairement les aptitudes, en particulier dans les dernières questions.

Le Duy Hoang, élève de terminale au lycée Le Viet Thuat, a commenté : « La première partie de l’examen comportait principalement des questions de reconnaissance et de compréhension, sans pièges, ce qui permettait aux candidats d’obtenir facilement des points. Cependant, à partir de la question 35, le niveau de difficulté a progressivement augmenté. Ces questions exigeaient non seulement une solide maîtrise des connaissances, mais aussi la capacité de les appliquer avec souplesse et de raisonner logiquement pour les résoudre. »

Candidats au centre d'examen du lycée Huynh Thuc Khang, ville de Vinh (Photo : Nguyen Phe).

Selon Hoang, l'examen était assez long et le temps imparti limité, ce qui a rendu difficile pour de nombreux étudiants de terminer l'épreuve en entier.

« Je pense que pour obtenir une note de 7 ou plus, les élèves ont besoin de solides bases en mathématiques et d'une pratique régulière avec des exemples de questions pour réussir », a ajouté Hoang.

Au centre d'examen du lycée Ha Huy Tap, Nguyen Phuong La Ny a confié : « L'examen de cette année était trop difficile. J'estime que j'obtiendrai probablement 5 ou 6 points. »

Selon La Ny, les questions n'étaient pas longues, mais elles exigeaient des candidats qu'ils comprennent les notions fondamentales, notamment en géométrie et en probabilités, ce qu'elle a trouvé assez difficile.

De manière générale, dans de nombreux centres d'examen de la province de Nghe An, les enseignants ont également fait remarquer que l'examen de mathématiques de cette année couvrait tous les niveaux, de la reconnaissance et de la compréhension à l'application et à l'application avancée.

La différence réside toutefois dans la concision de chaque question ; bien que brèves, elles exigent des candidats une solide maîtrise des connaissances fondamentales, et la simple mémorisation de formules ne suffit pas pour y répondre correctement.

Selon un rapport du Département de l'éducation et de la formation de Nghệ An, la deuxième épreuve de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 s'est déroulée en toute sécurité, avec sérieux et conformément à la réglementation.

Au total, 39 772 candidats se sont inscrits à l’examen de mathématiques de la province. Lors de la session de l’après-midi du 26 juin, 56 candidats étaient absents sans justification ; aucun manquement au règlement ni incident inhabituel n’a été constaté.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/de-toan-phan-hoa-ro-kho-dat-diem-cao-20250626172539731.htm