À compter de l'année scolaire 2020-2021, le programme d'enseignement général 2018 sera mis en œuvre de manière synchrone dans toute la province. Face aux besoins d'innovation en matière de contenus, de méthodes et de modes d'évaluation, le secteur de l'éducation a identifié la promotion du mouvement d'émulation « Innovation et créativité dans la gestion, l'enseignement et l'apprentissage » comme une solution essentielle pour contribuer à la mise en œuvre efficace des missions éducatives dans la nouvelle période.
M. Dang Hong Cuong, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, a déclaré : « Le Département a publié des lignes directrices pour la mise en œuvre des mouvements d'émulation à chaque niveau d'enseignement ; en même temps, il demande aux établissements d'enseignement d'élaborer des plans spécifiques, liant le mouvement aux conditions pratiques et aux tâches professionnelles de chaque unité. »
Conformément aux directives du secteur, de nombreuses écoles ont choisi des contenus innovants et proches des pratiques pédagogiques, comme le recours accru aux technologies de l'information et l'organisation d'activités expérientielles par thème. Parallèlement, les enseignants sont invités à adapter proactivement les plans de cours aux capacités des élèves, à intégrer des évaluations de produits et à accroître l'interaction pendant les heures de cours.
Par exemple, à l'école primaire Hoang Dong (quartier de Tam Thanh), Mme Hoang La Lan Huyen a mis en œuvre l'initiative « Méthodes d'enseignement des Beaux-Arts pour développer la créativité et l'application esthétique des élèves du primaire » (année scolaire 2023-2024). Mme Huyen a déclaré : « Le contenu de l'initiative se concentre sur l'élaboration de plans d'enseignement flexibles, la conception de cours magistraux axés sur la pratique, la combinaison d'activités expérientielles et l'évaluation par les produits. Après un an de mise en œuvre, le pourcentage d'élèves ayant terminé avec succès la matière est passé de 48,5 % à 57,3 %, sans aucun élève ayant échoué. »
La mise en œuvre concrète du mouvement montre que de nombreux enseignants ont activement proposé des initiatives et des modèles pédagogiques adaptés aux spécificités de leur discipline et aux conditions de l'établissement. Certains établissements ont intensifié leurs activités professionnelles dans un esprit d'ouverture, créé un espace de ressources numériques d'apprentissage partagées, organisé des cours combinant apprentissage en présentiel et en ligne pour répondre à la diversité des besoins d'apprentissage ; intégré les compétences de vie, l'éducation aux valeurs et l'orientation idéologique à chaque activité d'apprentissage, conformément aux exigences globales du nouveau programme d'enseignement général.
Au lycée Chu Van An pour élèves surdoués, l'équipe pédagogique a proposé de nombreuses méthodes pédagogiques innovantes, axées sur le développement de l'esprit critique et des compétences de présentation des élèves. Grâce aux innovations apportées à l'environnement d'apprentissage, de nombreux élèves ont développé leur créativité et mis leurs connaissances en pratique. Le Duc Anh, élève de 11E2 et responsable du projet « Scoobeedoo - Des produits bio à base de levure », en est un parfait exemple. Il a remporté le premier prix du concours provincial d'idées de startups étudiantes en 2024. Duc Anh a déclaré : « Grâce aux cours en classe, les enseignants ont inspiré les élèves avec de nouvelles méthodes pédagogiques, les encourageant à poser des questions, à explorer activement et à pratiquer. Grâce à cela, j'ai gagné en confiance, je sais développer des idées et exprimer mes opinions devant le jury. »
Selon les données des écoles, depuis l'année scolaire 2023-2024, plus de 2 100 initiatives visant à innover dans les méthodes d'enseignement des enseignants ont été enregistrées dans l'ensemble du secteur. Près de 500 d'entre elles ont été reconnues au niveau local et 30 ont été proposées à l'échelle provinciale. Ces initiatives visent à améliorer les méthodes d'enseignement, à innover dans les formulaires d'évaluation et à développer les compétences des élèves. Certaines d'entre elles ont été appliquées à l'enseignement en présentiel et en ligne, soutenant ainsi la gestion et améliorant l'efficacité professionnelle.
Grâce au mouvement d'émulation et à la mise en œuvre d'initiatives et de modèles appropriés dans chaque établissement d'enseignement, la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans la province a connu de nombreux changements positifs. Il est à noter qu'au cours des deux dernières années scolaires, environ 99 % des élèves du primaire ont été évalués comme ayant terminé leur cursus scolaire ; au collège et au lycée, plus de 70 % des élèves ont obtenu de bons résultats scolaires, voire de meilleurs résultats. Il est à noter qu'au cours de l'année scolaire 2024-2025, 34 élèves de la province ont remporté des prix nationaux d'excellence, soit une augmentation d'un prix par rapport à l'année scolaire précédente ; le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires a atteint 99,19 %, soit une augmentation de 0,09 %.
Fort des résultats obtenus, l'ensemble du secteur continue de se concentrer sur l'amélioration de la qualité des initiatives, la reproduction de modèles efficaces et le renforcement de la capacité d'innovation des équipes. Ainsi, le mouvement d'émulation « Innovation et créativité dans la gestion, l'enseignement et l'apprentissage » devient un véritable moteur de changement pour les écoles et les enseignants, répondant progressivement aux exigences de l'innovation pédagogique.
Source : https://baolangson.vn/chuyen-bien-tu-phong-trao-thi-dua-5054870.html
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