L'innovation dans l'éducation

Un cours utilisant une télévision intelligente connectée à Internet au lycée Viet Bac

À compter de l’année scolaire 2020-2021, le programme d’enseignement général de 2018 sera mis en œuvre de façon synchrone dans toute la province. Afin de répondre aux exigences d’innovation en matière de contenu, de méthodes et de formes d’évaluation, le secteur de l’éducation a identifié la promotion du mouvement d’émulation « Innovation et créativité en matière de gestion, d’enseignement et d’apprentissage » comme une solution importante, contribuant à la réalisation efficace des objectifs éducatifs pour cette nouvelle période.

M. Dang Hong Cuong, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, a déclaré : « Le Département a publié des directives pour la mise en œuvre de mouvements d'émulation à chaque niveau d'enseignement ; dans le même temps, il exige des établissements d'enseignement qu'ils élaborent des plans spécifiques, liant le mouvement aux conditions pratiques et aux tâches professionnelles de chaque unité. »

Conformément aux recommandations du secteur, de nombreux établissements scolaires ont opté pour des contenus innovants proches des pratiques pédagogiques actuelles, comme le recours accru aux technologies de l'information et l'organisation d'activités expérimentales par thème. Parallèlement, les enseignants sont invités à adapter proactivement leurs cours aux aptitudes des élèves, à privilégier l'évaluation des productions et à dynamiser les interactions en classe.

À l'école primaire Hoang Dong (quartier de Tam Thanh), Mme Hoang La Lan Huyen a mis en œuvre l'initiative « Méthodes d'enseignement des beaux-arts axées sur le développement de la créativité et du sens esthétique chez les élèves du primaire » (année scolaire 2023-2024). Mme Huyen a déclaré : « Cette initiative vise à élaborer des plans de cours flexibles, à concevoir des cours thématiques liés à la pratique, à intégrer des activités expérimentales et à évaluer les élèves par leurs réalisations. Après un an de mise en œuvre, le taux de réussite a progressé de 48,5 % à 57,3 %, et aucun élève n'a échoué. »

La mise en œuvre concrète de ce mouvement montre que de nombreux enseignants ont proposé de manière proactive des initiatives et des modèles pédagogiques adaptés aux spécificités de la discipline et au contexte scolaire. Certains établissements ont intensifié leurs activités professionnelles dans une optique d'ouverture, créé une plateforme de ressources numériques partagées pour l'apprentissage, organisé des cours hybrides (présentiel et distanciel) afin de répondre à la diversité des besoins d'apprentissage, et intégré l'éducation aux compétences de vie, aux valeurs et à l'orientation idéologique dans chaque activité pédagogique, conformément aux exigences du nouveau programme d'enseignement général.

Au lycée Chu Van An pour élèves surdoués, l'équipe pédagogique a mis en place de nombreuses méthodes d'enseignement innovantes, axées sur le développement de l'esprit critique et des compétences de présentation des élèves. Grâce à ces innovations dans l'environnement d'apprentissage, de nombreux élèves ont développé leur créativité et mis leurs connaissances en pratique. À titre d'exemple, Le Duc Anh, élève de la classe 11E2 et chef de projet de « Scoobeedoo – Des produits bio à base de levure », a remporté le premier prix du concours provincial d'idées de start-up étudiantes de 2024. Duc Anh témoigne : « En classe, les professeurs ont su inspirer les élèves avec de nouvelles méthodes pédagogiques, les encourageant à poser des questions, à explorer activement et à pratiquer. Grâce à cela, j'ai gagné en confiance, je sais comment développer des idées et exprimer mes opinions devant le jury. »

D'après les données des écoles, depuis l'année scolaire 2023-2024, plus de 2 100 initiatives d'innovation pédagogique ont été recensées dans l'ensemble du secteur. Près de 500 d'entre elles ont été validées au niveau local et 30 ont été proposées à l'examen au niveau provincial. Ces initiatives visent à améliorer les méthodes d'enseignement, à innover dans les modalités d'évaluation et à développer les compétences des élèves. Certaines ont été mises en œuvre aussi bien en présentiel qu'en ligne, contribuant ainsi à l'amélioration de la gestion et de l'efficacité professionnelle.

Grâce à la mise en œuvre d'initiatives et de modèles adaptés dans chaque établissement scolaire, la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans la province a connu de nombreuses améliorations. On constate qu'au cours des deux dernières années scolaires, près de 99 % des élèves du primaire ont validé le programme scolaire ; au collège et au lycée, plus de 70 % des élèves ont obtenu de bons résultats scolaires. Notamment, durant l'année scolaire 2024-2025, 34 élèves de la province ont reçu le prix national d'excellence, soit un prix de plus que l'année précédente ; le taux de réussite au baccalauréat a atteint 99,19 %, en hausse de 0,09 %.

Forts de ces résultats, les acteurs du secteur continuent de privilégier l'amélioration de la qualité des initiatives, la reproduction des modèles performants et le renforcement des compétences en matière d'innovation au sein des équipes. Ainsi, le mouvement d'émulation « Innovation et créativité dans la gestion, l'enseignement et l'apprentissage » devient un véritable moteur de transformation pour les établissements scolaires et les enseignants, répondant progressivement aux exigences de l'innovation pédagogique.

Source : https://baolangson.vn/chuyen-bien-tu-phong-trao-thi-dua-5054870.html