Au cours des 80 dernières années, l'éducation vietnamienne a accompagné chaque tournant historique : de la guerre de résistance à la paix , des subventions à la rénovation, du développement national à l'intégration internationale. Ce parcours illustre le rôle central de l'éducation dans l'avenir du pays.
Les 80 ans d'histoire du système éducatif vietnamien sont riches d'une riche signification historique et humaniste. Des salles de classe en bambou du mouvement d'éducation de masse aux aspirations actuelles à une citoyenneté mondiale, humaine et libérale, l'éducation a toujours été la clé du développement national.
L’éducation est toujours la clé du développement national.
PHOTO : NHAT THINH
DE 95 % DE LA POPULATION ANALPHABETIQUE À PLUS DE 98 % DES ENFANTS QUI VONT À L'ÉCOLE À L'ÂGE BON
Alors que 95 % de la population était analphabète en 1945, le Vietnam a instauré l'éducation universelle au primaire, au secondaire et à l'école maternelle de 5 ans. Le taux de scolarisation des enfants en âge scolaire dépasse 98 %. La politique de soutien à l'éducation dans les zones reculées, isolées et peuplées de minorités ethniques a contribué à réduire les inégalités d'accès à l'éducation.
La qualité de l'éducation au Vietnam s'améliore de jour en jour. Les élèves vietnamiens obtiennent continuellement d'excellents résultats aux Olympiades internationales (classés parmi les 10 premiers pays participants) et aux enquêtes PISA. De nombreuses écoles mettent l'accent sur la pensée critique, les compétences essentielles, la créativité et la transformation numérique. Les modèles d'« écoles heureuses » et d'« écoles créatives » passent du slogan à la pratique.
La politique d’autonomie contribue à améliorer la qualité des universités vietnamiennes, à développer la recherche et la coopération mondiale
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De plus en plus d'universités vietnamiennes figurent dans les classements internationaux. Les politiques d'autonomie contribuent à améliorer la qualité, à développer la recherche et à favoriser la coopération internationale. L'enseignement professionnel évolue vers une formation en alternance, en étroite collaboration avec les entreprises, répondant ainsi aux nouveaux besoins en ressources humaines.
La normalisation des enseignants et des administrateurs est de plus en plus importante. La loi sur l'éducation de 2019 exige la normalisation des enseignants. La formation modulaire est largement mise en œuvre. La loi sur les enseignants (entrée en vigueur le 1er janvier 2026) constituera un fondement important pour améliorer les capacités du personnel et innover dans l'administration de l'éducation.
Le système éducatif vietnamien promeut la numérisation, le développement de ressources scientifiques ouvertes et l'apprentissage en ligne. La coopération internationale en matière d'accréditation, d'échanges d'étudiants et de reconnaissance des diplômes se développe. Le Vietnam vise à former des citoyens du monde tout en préservant son identité nationale.
Le cadre juridique de l'éducation s'améliore constamment. L' Assemblée nationale vietnamienne a promulgué de nombreuses lois et documents juridiques relatifs à l'éducation et à la formation, tels que la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur, la loi sur l'enseignement professionnel, la loi sur les enseignants, la résolution sur l'exonération des frais de scolarité pour l'ensemble des établissements publics d'enseignement préscolaire et général, et la résolution sur l'éducation universelle des enfants de 3 à 5 ans.
DÉFIS À VENIR
Le système éducatif vietnamien a réalisé de nombreux progrès remarquables en matière de formation des ressources humaines, hissant l'économie vietnamienne au 33e rang mondial (d'ici 2024). Cependant, de nombreuses lacunes et défis subsistent dans le contexte de la mondialisation et de la révolution industrielle 4.0.
L'écart régional demeure important. Malgré l'universalisation de l'enseignement, l'écart de qualité entre les zones urbaines et rurales, ainsi que les zones reculées et isolées, demeure important. De nombreuses écoles manquent d'enseignants et d'équipements et peinent à accéder à la transformation numérique.
Intégrer les STEM dans les programmes et activités populaires dans les écoles de Hô-Chi-Minh-Ville
PHOTO : NHAT THINH
La pression liée aux études et aux examens reste forte. Le nouveau programme et les nouveaux manuels scolaires continuent de peser sur les élèves en raison du manque de ressources en infrastructures et en personnel. Les cours et apprentissages supplémentaires sont encore fréquents. Il est nécessaire de continuer à adapter le programme et à investir pour assurer deux séances d'enseignement par jour, en innovant dans l'évaluation et les examens.
L'éducation n'est pas liée au marché du travail. Le taux de chômage des étudiants reste élevé. Certains programmes de formation manquent de compétences pratiques. Le lien entre l'école et les entreprises reste faible, surtout au niveau local.
La transformation numérique n'est pas encore synchronisée. De nombreuses localités manquent encore d'infrastructures technologiques, et les enseignants et les élèves ont des compétences numériques limitées, ce qui affecte la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage en ligne.
Dans le contexte de la mondialisation, l'éducation vietnamienne doit améliorer sa qualité et innover pour être compétitive et retenir les talents. Il est nécessaire de promouvoir la réforme de la gestion de l'enseignement universitaire, la formation professionnelle, les supports d'apprentissage ouverts et la coopération internationale.
VERS UN AVENIR FORT AU VIETNAM
80 ans ont passé, et le Vietnam est en route vers 2045, le 100e anniversaire de sa fondation. L'éducation doit continuer à jouer un rôle pionnier.
Nous devons viser à former des citoyens du monde dotés de connaissances modernes, de compétences numériques, d’une pensée critique et créative, de compétences culturelles et de capacités d’intégration.
Les étudiants vietnamiens atteignent leurs aspirations de citoyenneté mondiale, dotés de connaissances modernes, de compétences numériques et d'une pensée critique et créative
PHOTO : DAO NGOC THACH
Innover le modèle éducatif vers un modèle interdisciplinaire, interconnecté, libéral, intégrant l'intelligence artificielle, le big data et l'apprentissage personnalisé.
En outre, il est nécessaire d’accroître l’investissement et la socialisation, en garantissant un budget minimum de 20% pour l’éducation ; d’élargir la socialisation mais de garantir l’équité.
Donner la priorité à l'éducation dans les zones défavorisées, les enfants handicapés et les minorités ethniques ; promouvoir l'égalité des sexes et la diversité culturelle ; et mettre en œuvre l'exonération des frais de scolarité conformément à la feuille de route. Mettre en œuvre efficacement la politique d'exonération des frais de scolarité pour les élèves du préscolaire et du primaire, l'éducation universelle pour les enfants de 3 à 5 ans et l'enseignement primaire et secondaire universel.
L’éducation vietnamienne du futur absorbera la quintessence de l’humanité tout en préservant l’éthique et la culture nationales.
Comme l'a souligné le secrétaire général To Lam, le 100e anniversaire de la fondation du pays constituera une étape importante. Pour concrétiser cette aspiration, l'éducation doit aller plus loin, former une génération de jeunes dotés de courage, d'intelligence et d'une forte identité culturelle, hissant ainsi le Vietnam au même niveau que les puissances mondiales.
80 ans de développement
Période 1945-1954 : Lumières et éradication de l’analphabétisme. Immédiatement après l’indépendance, le mouvement d’« Éducation populaire » fut lancé, aidant des millions de personnes à sortir de l’analphabétisme. En 1950, la première réforme de l’éducation fut mise en œuvre afin de former une génération de citoyens au service de la résistance et du peuple. L’enseignement général était organisé selon un système de neuf ans (4 - 3 - 2), comprenant le niveau I : 4 ans, le niveau II : 3 ans et le niveau III : 2 ans.
Étape 1954-1975 : Construction du système, développement de l’esprit national. Après les accords de Genève, le Nord a mené la deuxième réforme de l’éducation (1956), instaurant un système d’éducation socialiste complet. L’éducation combinait science et idéaux révolutionnaires, reliant théorie et pratique, école et société. Le système d’enseignement général était structuré selon le modèle de 10 ans (4 - 3 - 3).
Au Sud, le régime de la République du Vietnam a développé un système éducatif basé sur le modèle occidental.
Phase 1975-1986 : Unification et expansion de l’éducation nationale . Après la réunification du pays, la principale tâche consistait à unifier l’éducation dans les deux régions. En 1979, la troisième réforme de l’éducation fut mise en œuvre, avec la création de nouveaux programmes, de nouveaux manuels et d’un système d’enseignement général de 12 ans (5-4-3). L’éducation fut étendue aux zones rurales, montagneuses et insulaires, visant à atteindre tous les citoyens. L’enseignement professionnel et l’enseignement universitaire furent progressivement consolidés et développés.
Période 1986-2013 : L'innovation éducative au cœur du renouveau national. Le VIe Congrès (1986) a marqué le début d'une période d'innovation globale. L'éducation a pris le leadership en matière d'innovation : diversification des formations, ouverture d'écoles publiques et privées, formation conjointe… Dans les années 2000, le programme éducatif a été réformé, du lycée à l'université, avec la création d'universités nationales et régionales.
Période 2013 à aujourd'hui : Innovation et modernisation fondamentales et globales de l'éducation. Grâce à la mise en œuvre de la résolution 29-NQ/TW, l'éducation est passée de la transmission des connaissances au développement des qualités et des capacités. Le programme d'enseignement général de 2018 marque une étape importante, illustrant la tendance à la personnalisation et à la modernisation de l'éducation. Les modèles d'enseignement STEM, STEAM, numérique, « happy school » et universitaire autonome gagnent en popularité. Unifier un système éducatif de la maternelle à l'université, géré par le ministère de l'Éducation et de la Formation, et finaliser les lois sur l'éducation, l'enseignement supérieur et la formation professionnelle en 2025…
Source : https://thanhnien.vn/giao-duc-cung-kien-tao-va-phat-trien-dat-nuoc-185250827215734839.htm
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