Ha Tinh « tire » pour stabiliser le corps enseignant

Cependant, le problème de la pénurie d’enseignants locaux dans de nombreux endroits reste un problème difficile, qui affecte directement le travail d’enseignement.

Regroupement des classes, augmentation du nombre d'étudiants

La commune de Ky Van est née de la fusion de trois communes : Ky Trung, Ky Tay et l'ancienne Ky Van. Avec son relief semi-montagneux et son réseau scolaire dense, la commune compte actuellement sept unités scolaires, dont trois jardins d'enfants, une école primaire, un collège et deux écoles inter-niveaux.

Bien que le Comité populaire provincial ait précédemment publié la décision n° 1942/QD-UBND relative à l'affectation du personnel en 2025, qui a attribué à la commune 69 postes pour l'enseignement préscolaire, 76 postes pour l'enseignement primaire et 67 postes pour l'enseignement secondaire, la pénurie persiste. L'analyse pratique révèle que la commune manque actuellement d'au moins six enseignants pour l'enseignement primaire et jusqu'à treize pour l'enseignement secondaire, enseignants et personnel administratif compris.

Le plus inquiétant est le manque de sept enseignants au lycée Ky Tay. Avec 515 élèves, l'établissement compte actuellement 22 enseignants et personnels, dont 5 détachés. Cependant, le ratio d'enseignants par classe n'atteint qu'environ 1,4 enseignant par classe, ce qui est bien inférieur au minimum requis.

Selon la directrice Tran Thi Ngoc Bich, l'école manque encore de six enseignants pour la physique, la chimie, l'éducation civique, l'informatique, la technologie, la musique et d'un préposé au matériel. Ce manque d'enseignants complique l'organisation des emplois du temps. Ces deux dernières années, l'école a été contrainte de réduire le nombre de classes de quatre à trois, avec un nombre d'élèves par classe dépassant constamment 45, ce qui affecte considérablement la qualité de l'apprentissage et oblige à organiser deux séances par jour si nécessaire.

Une situation similaire se produit au lycée Lam Hop (commune de Ky Lac). Bien que sept enseignants aient été détachés depuis la fin de l'année scolaire précédente, il en manque encore six pour répondre aux besoins en personnel. Avec 15 classes et 625 élèves, l'école devrait compter 29 enseignants pour atteindre le ratio de 1,9 enseignant/classe, mais elle n'en compte actuellement que 16, dont un pour l'enseignement primaire.

Parmi les 13 enseignants toujours manquants, ceux de mathématiques, littérature, physique, chimie, histoire, géographie, anglais, musique, beaux-arts et éducation physique sont tous concernés. Du fait de ce manque d'enseignants, l'école dispose de 90 heures supplémentaires par semaine sans professeur. Les classes de 4e doivent combiner des classes de 4 à 3, avec une moyenne de 49 élèves par classe. Depuis la fin de l'année scolaire 2024-2025, l'école a informé ses supérieurs et recruté un professeur de mathématiques grâce au fonds d'économie. Cependant, en raison de la situation difficile de l'école et de ses ressources limitées, le maintien du contrat s'est heurté à de nombreux obstacles.

Outre Ky Van et Ky Lac, de nombreuses autres communes connaissent la même situation. Dans la commune de Ky Thuong, le nombre total d'enseignants manquants par rapport aux besoins pédagogiques des trois niveaux s'élève à 24, dont 20 pour le seul secondaire. L'école secondaire de Ky Son compte actuellement 16 classes et 663 élèves, mais manque d'enseignants dans la plupart des matières fondamentales : mathématiques, littérature et géographie, deux enseignants manquent dans chaque matière ; histoire, physique, informatique et anglais, chacun manque d'au moins un.

Lors de la conférence visant à faire le bilan de l'année scolaire 2024-2025 et à déployer les tâches pour la nouvelle année scolaire, les délégués ont recommandé à l'unanimité que la province complète bientôt la masse salariale et attribue des objectifs de recrutement appropriés à chaque niveau et à chaque matière spécifique.

Parallèlement, il est proposé de favoriser la rotation et l'affectation des enseignants des zones excédentaires vers les zones déficitaires, afin de combler le déséquilibre entre les effectifs. En cas d'impossibilité de se mobiliser à temps, les écoles espèrent que la province mettra prochainement en place un mécanisme de soutien aux contrats d'enseignants à court terme, notamment pour les matières actuellement dépourvues d'enseignants, afin de garantir la qualité de l'enseignement dès la rentrée scolaire.

Enseignants et élèves de l'école secondaire Ky Son ( Ha Tinh ).

Équilibrer l'équipe

Face au déséquilibre des effectifs enseignants entre les localités, notamment au niveau du secondaire, le Département de l'Education et de la Formation de Ha Tinh a conseillé au Comité populaire provincial de déployer une solution pour seconder les enseignants afin de répondre rapidement aux besoins d'enseignement de l'année scolaire 2025-2026.

M. Nguyen Hong Cuong, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Ha Tinh, a déclaré que récemment, le secteur de l'éducation s'était activement coordonné avec les organismes compétents et les autorités locales pour transférer et détacher des enseignants au sein de la commune, garantissant ainsi la stabilité des activités d'enseignement inter-écoles et inter-niveaux. Parallèlement, le département a également élaboré un plan de recrutement de nouveaux enseignants, en accordant la priorité aux zones difficiles et aux zones connaissant une grave pénurie de personnel.

Par ailleurs, le ministère de l'Éducation et de la Formation collabore avec le ministère de l'Intérieur pour soumettre au Conseil populaire provincial, pour examen et approbation, les quotas de contrats d'enseignants, conformément au décret gouvernemental , afin de répondre temporairement aux besoins en ressources humaines des établissements d'enseignement qui font encore défaut. Selon M. Cuong, la mise en œuvre synchrone des solutions contribuera à combler le déséquilibre entre les régions et à garantir la stabilité et la qualité de l'enseignement pour la nouvelle année scolaire.

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Ha Tinh a récemment publié le document n° 2564/SGDĐT-TCCB, faisant état de la situation des effectifs et proposant un plan de recrutement pour l'année scolaire 2025-2026, comprenant 36 postes d'enseignants de maternelle (3e année), 180 postes d'enseignants de primaire (3e année) et 52 postes d'enseignants de secondaire (3e année). Compte tenu du nombre d'enseignants actuellement disponibles et à recruter prochainement, le Département a élaboré un plan d'affectation adapté.

Afin de garantir que les enseignants enseignent dans les écoles maternelles, primaires et secondaires, sur la base des enseignants existants et du nombre d'enseignants qui devraient être recrutés dans les temps à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un document proposant un plan de détachement d'enseignants pour l'année scolaire 2025-2026.

Pour les écoles maternelles et primaires, le ministère ne pratique pas de détachement, car il n'existe pas de structure par matière et le surplus ou le manque d'enseignants est négligeable. Après le recrutement, le ratio enseignants-enseignants est garanti conformément aux besoins : 2 enseignants par classe pour les écoles maternelles et 1,42 pour les écoles primaires, soit le niveau de base suffisant pour assurer les tâches d'enseignement.

Cependant, au niveau secondaire, la répartition des enseignants entre les matières et les localités n'est pas uniforme. Certaines communes et certains quartiers affichent un ratio enseignants/classes dépassant le seuil maximal de 1,9 prescrit par le ministère de l'Éducation et de la Formation, tandis que de nombreuses écoles situées dans des zones reculées connaissent une grave pénurie d'enseignants, notamment dans les matières spécialisées.

Face à cette situation, le Département de l'Éducation et de la Formation a proposé au Comité populaire provincial de mettre en œuvre une politique de détachement d'enseignants du secondaire des unités excédentaires vers les écoles en situation de pénurie importante ou partielle. L'objectif est d'équilibrer le ratio enseignants/classes entre les unités de même niveau, contribuant ainsi à pallier la pénurie d'enseignants, notamment à la rentrée scolaire.

Selon le plan, la première phase de détachement s'étendra sur deux ans, de l'année scolaire 2025-2026 à la fin de l'année scolaire 2026-2027, et mobilisera un total de 58 enseignants du secondaire. Cette solution, considérée comme temporaire mais réalisable, contribuera à alléger la pression sur les écoles des zones difficiles et à optimiser l'utilisation du personnel enseignant dans toute la province, alors que le secteur de l'éducation est confronté à de nombreux défis en matière de recrutement.

Selon les statistiques du Département de l'éducation et de la formation de Ha Tinh, début août 2025, toute la province manquait de 75 postes dans les écoles maternelles, 237 dans les écoles primaires, 93 dans les écoles secondaires et 13 dans les lycées et les centres d'enseignement professionnel et de formation continue.

Source : https://giaoducthoidai.vn/ha-tinh-co-keo-on-dinh-doi-ngu-giao-vien-post747948.html