Finalisez l'organisation des structures préscolaires, d'enseignement général et de formation continue avant le 31 décembre.

GD&TĐ - Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux collectivités locales de terminer la mise en place des structures préscolaires, d'enseignement général et de formation continue avant le 31 décembre 2025.

Le 2 décembre 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le document n° 7907/BGD&DT-GDPT à l'intention des comités populaires des provinces et des villes concernant la mise en œuvre de la conclusion 221-KL/TW du Politburo et du Secrétariat sur la situation et les résultats de l'appareil du système politique et du gouvernement local à deux niveaux.

En conséquence, afin d'assurer la stabilité, l'efficacité et l'efficience du système d'établissements d'enseignement préscolaire, général et continu, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux comités populaires des provinces et des villes de mettre en œuvre d'urgence un certain nombre de tâches.

Privilégier la sécurité des déplacements, le respect des distances raisonnables, la limitation des coûts et des risques pour les enfants, les étudiants et les stagiaires.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux comités populaires des provinces et des villes de conseiller au Comité permanent du Comité provincial du Parti de mettre en œuvre les instructions du gouvernement central relatives à l'organisation des services publics dans le secteur de l'éducation, conformément à la circulaire officielle n° 131-CV/DU du 12 novembre 2025 du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation. Parallèlement, les collectivités territoriales doivent appliquer les instructions techniques de la circulaire officielle n° 6165/BGD&DT-GDPT du 2 octobre 2025 concernant l'organisation du réseau des établissements préscolaires, d'enseignement général et de formation continue.

Le Ministère exige des collectivités locales qu'elles revoient et réorganisent l'appareil et le réseau des établissements d'enseignement public conformément aux instructions et règlements du Ministère de l'Éducation et de la Formation, afin de simplifier et de faciliter l'organisation des activités d'enseignement et d'apprentissage en fonction du contexte local. Il convient d'accélérer la mise en place d'écoles maternelles, d'écoles primaires, d'écoles secondaires et d'établissements d'enseignement intermédiaire. L'accent est mis sur la création, le maintien et le développement de modèles d'internats ethniques, d'internats semi-internats pour les minorités ethniques et d'internats d'enseignement intermédiaire pour les élèves des centres communaux ou intercommunaux, afin de créer des conditions favorables à leur réussite.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux comités populaires des provinces et des villes de renforcer l'inspection, le suivi et la mobilisation afin de lever rapidement les difficultés et les obstacles, et ainsi garantir la continuité des activités d'enseignement et d'apprentissage lors de leur organisation. Il a enjoint le département de l'Éducation et de la Formation, les secteurs concernés et les comités populaires communaux d'évaluer de manière exhaustive chaque plan d'organisation, afin de sélectionner ou d'ajuster une feuille de route adaptée et réalisable. La priorité doit être donnée à la sécurité des déplacements, au respect des distances raisonnables, à la limitation des coûts et des risques pour les enfants, les étudiants et les stagiaires, notamment dans les zones difficiles d'accès, aux frontières et sur les îles.

Conformément aux directives du gouvernement central, les collectivités locales doivent achever la mise en place des structures d'enseignement préscolaire, d'enseignement général et de formation continue avant le 31 décembre 2025.

Le plan d'organisation doit garantir la faisabilité, la stabilité et ne pas perturber les activités d'enseignement et d'apprentissage.

Auparavant, le 12 novembre 2025, le Comité du Parti du Ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le Document n° 131-CV/DU aux Comités permanents des Comités provinciaux du Parti des provinces et des villes sur l'aménagement et l'organisation des établissements préscolaires, d'enseignement général et de formation continue.

En conséquence, suite à l'inspection de l'organisation du réseau d'établissements d'enseignement dans plusieurs localités, le ministère de l'Éducation et de la Formation a constaté que de nombreuses provinces et villes ont mis en œuvre avec détermination et dynamisme la politique de rationalisation du réseau d'établissements publics d'enseignement, selon une approche systématique, scientifique , prudente, démocratique, publique et transparente. Toutefois, cette mise en œuvre présente encore des lacunes, susceptibles d'affecter l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage, ainsi que la sécurité de l'éducation, notamment dans les zones difficiles et les zones urbaines densément peuplées.

Afin de garantir la stabilité du système, le Comité permanent du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux Comités permanents des Comités provinciaux du Parti des provinces et des villes de veiller à la bonne mise en œuvre des orientations du Comité directeur central dans le Plan n° 130 relatif à l'organisation des établissements de service public dans le secteur de l'éducation : « Maintenir fondamentalement les lycées, collèges, écoles primaires, établissements d'enseignement intermédiaire et jardins d'enfants publics existants ; ne proposer des aménagements et des ajustements qu'en cas de réelle nécessité et dans une direction appropriée, au service des besoins de la population et des élèves. »

Le Comité permanent du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux Comités permanents des Comités provinciaux du Parti des provinces et des villes de superviser la révision et l'organisation des écoles satellites selon une feuille de route appropriée. Cette supervision doit privilégier la création, le maintien et le développement de modèles d'internat et de semi-internat pour les élèves des centres communaux ou intercommunaux, en veillant à garantir des conditions de déplacement sûres, des distances raisonnables et à ne pas augmenter les coûts et les risques pour les élèves, notamment dans les zones difficiles, les régions frontalières et les îles. Il a également été demandé de procéder à une évaluation complète des différentes options d'organisation afin d'élaborer une feuille de route de mise en œuvre ou un plan d'ajustement adapté, garantissant la faisabilité et la stabilité du dispositif et la continuité des activités d'enseignement et d'apprentissage.

Source : https://giaoducthoidai.vn/hoan-thanh-sap-xep-co-so-giao-duc-mam-non-pho-thong-gdtx-truoc-3112-post759161.html