Étudier une spécialité dans deux écoles

Une nouvelle tendance en matière de formation, récemment mise en place au niveau universitaire, consiste en la participation de deux facultés à la formation pour une même spécialisation. Les étudiants participant à ce programme interfacultaire bénéficient ainsi de parcours d'admission, de formation et d'obtention de diplôme distincts.

C'EST LA PREMIÈRE FOIS QU'UN PROGRAMME DE FORMATION INTERÉCOLE EST MIS EN PLACE

Ce modèle de formation inter-établissements a été mis en œuvre pour la première fois à l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville. La stratégie de développement de cette université pour la période 2021-2030, avec une vision à l'horizon 2045, vise à créer 20 nouveaux programmes de formation interdisciplinaires et inter-établissements afin de répondre aux besoins de la société. Ces programmes donnent lieu à des diplômes délivrés conjointement par deux établissements membres, la priorité étant accordée aux sciences sociales, à l'économie , au droit et aux technologies.

Étudiant en administration des affaires coréennes - Université nationale de Hô Chi Minh-Ville

Pour mettre en œuvre cette stratégie, l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville augmentera prochainement le nombre de cursus interdisciplinaires et interfacultaires. Selon un représentant du Conseil de formation de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville, deux cursus interfacultaires ont déjà été approuvés pour 2024 : le commerce coréen et les technologies éducatives. En 2025, deux nouveaux cursus de licence devraient ouvrir leurs portes dans le cadre de ce programme, axés sur la coordination entre l'agriculture et les technologies de l'information, ainsi qu'entre l'économie et les technologies de l'information. Un cursus de master combinant les sciences de la santé et le génie des technologies devrait également être proposé.

POSSIBILITÉ D'OBTENIR 2 DIPLÔMES

Ce cursus interdisciplinaire est créé par la fusion de deux spécialisations proposées par deux établissements membres. Après environ cinq ans d'études, les étudiants ont la possibilité d'obtenir deux diplômes. Outre la combinaison de programmes de formation, ce cursus bénéficie d'une coordination entre deux écoles tout au long du processus et se conclut par un mémoire ou un projet interdisciplinaire au dernier semestre.

Un représentant du Conseil de formation de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville a expliqué que l'ouverture de cursus interdisciplinaires vise à tirer parti des atouts des établissements d'un même système. S'appuyant sur un modèle de formation pilote, ces cursus, créés dans le contexte de la quatrième révolution industrielle, permettront de répondre aux besoins d'un marché du travail multidisciplinaire. « Surtout, les étudiants bénéficieront de ces cursus », a-t-il souligné.

En 2024, le commerce et les affaires coréennes constituent la première majeure interuniversitaire confiée par l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville à l'Université des sciences sociales et humaines, en coordination avec l'Université d'économie et de droit, pour sa mise en œuvre.

Le Dr Pham Tan Ha, vice-recteur de l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville), a indiqué que la filière « Commerce et affaires coréennes », mise en place dès sa première année, a attiré un grand nombre d'étudiants. La note d'admission, calculée sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires et des matières du bloc D, est en moyenne de 8 à 9 points par matière.

Concrètement, le Dr Ha a expliqué que dès la première année, les étudiants de cette filière suivent des cours dans deux universités, couvrant des modules de connaissances allant du général au spécialisé. Les deux établissements ont convenu d'un programme de formation où l'Université des sciences sociales et humaines dispense environ 80 crédits et l'Université d'économie et de droit environ 60. À l'issue de ce programme, l'Université des sciences sociales et humaines délivre le diplôme de licence. Toutefois, s'ils le souhaitent, les étudiants peuvent également suivre 30 à 40 crédits en un ou deux semestres pour obtenir un second diplôme de l'Université d'économie et de droit.

« Ainsi, en cinq ans, les étudiants ont la possibilité d'obtenir deux diplômes universitaires grâce à ce cursus interuniversitaire. Contrairement aux programmes de double diplôme, les étudiants de ce cursus n'auront pas à jongler avec leur emploi du temps lorsqu'ils étudient deux disciplines dans deux établissements différents simultanément. De plus, grâce à ce premier diplôme intégrant les connaissances des deux domaines, les étudiants pourront s'insérer rapidement sur le marché du travail après l'obtention de leur diplôme », a précisé le vice-recteur de l'Université des sciences sociales et humaines de Hô Chi Minh-Ville.

D'après le Dr Ha, il est nécessaire de mettre en œuvre davantage de programmes de formation inter-établissements à l'avenir. Cela s'avère indispensable pour créer de meilleures perspectives d'emploi dans le contexte actuel, où les postes requièrent des connaissances à la fois approfondies et générales.

L'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville augmentera le nombre de ses cursus interdisciplinaires en 2025.

N LES PROGRAMMES INTERÉCOLES RÉPONDENT AUX EXIGENCES PRATIQUES

La professeure agrégée Nguyen Tuyet Phuong, directrice de la Faculté des sciences interdisciplinaires de l'Université des sciences naturelles (Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville), a également annoncé qu'en 2025, l'établissement accueillera ses premiers étudiants en technologie éducative, avec un objectif de 80 étudiants par promotion. Dans le cadre de ce programme de formation, l'Université des sciences naturelles dispensera des cours en informatique, en mathématiques et en sciences naturelles. De son côté, l'Université des sciences sociales et humaines se concentrera sur l'approfondissement des connaissances en sciences de l'éducation. Par ailleurs, les deux établissements collaboreront sur les formations exigeant à la fois des compétences pédagogiques et en informatique.

Selon la professeure agrégée Tuyet Phuong, le baccalauréat en technologies éducatives sera délivré par l'Université des sciences naturelles. Les étudiants pourront obtenir un second diplôme s'ils remplissent les conditions d'admission au programme de double diplôme et accumulent le nombre de crédits requis par le programme de formation. Dans certains autres domaines d'études, comme l'éducation ou le génie logiciel, les étudiants pourront suivre leurs cours dans l'un ou l'autre des deux établissements pour obtenir ce second diplôme.

La professeure agrégée Phuong a déclaré que, dans un contexte de forte transformation numérique, le secteur des technologies éducatives se développe et que la demande de ressources humaines capables d'intégrer l'éducation et la technologie est croissante. Le marché mondial devrait connaître une croissance exponentielle, tant en taille qu'en valeur, et les technologies éducatives y joueront un rôle clé. Des tendances telles que l'apprentissage en ligne, les MOOC (cours en ligne ouverts à tous), l'intelligence artificielle dans l'éducation, la réalité virtuelle, la réalité augmentée et l'analyse des données éducatives créeront une forte demande d'experts possédant une connaissance approfondie à la fois de l'éducation et de la technologie.

D'après les prévisions de la plateforme d'intelligence de marché mondiale HolonIQ, le marché mondial de l'éducation devrait atteindre une valeur de 7 300 milliards de dollars américains d'ici 2025, dont environ 404 milliards pour le secteur des technologies éducatives, soit près du double des 227 milliards de dollars américains de 2020. Le marché vietnamien a également connu d'importants investissements dans les technologies éducatives (EdTech), ce qui témoigne d'un potentiel à long terme et d'une forte demande de ressources humaines qualifiées dans ce domaine.

« Par conséquent, le domaine des technologies éducatives contribue à répondre à ce besoin, en formant des ressources humaines de haute qualité, capables de s'adapter rapidement aux évolutions du marché et de contribuer à l'amélioration de la qualité actuelle de l'éducation au Vietnam dans le contexte de la transformation numérique de l'éducation qui s'opère fortement non seulement au Vietnam, mais aussi à l'échelle mondiale », a ajouté le chef de la faculté des sciences interdisciplinaires de l'Université des sciences naturelles.

Source : https://thanhnien.vn/hoc-1-nganh-o-2-truong-185241216215636389.htm