Les élèves de 288 écoles maternelles et primaires de Ca Mau attendent leur internat

Le 4 septembre, selon le Comité populaire de la province de Ca Mau, le président du Comité populaire de cette province a approuvé le projet d'organisation de deux séances par jour et d'internat pour les niveaux préscolaire et d'enseignement général publics. Il s'agit d'une mesure radicale pour améliorer la qualité de l'enseignement général, tout en résolvant fondamentalement le problème de surcharge des classes et de pénurie d'enseignants qui perdure depuis de nombreuses années.

Cà Mau: 288 trường mầm non và tiểu học chờ dạy học bán trú - Ảnh 1. — La province de Ca Mau compte 512/520 écoles maternelles et primaires publiques enseignant 2 séances/jour, atteignant un taux de près de 98,5%.

Français Selon le projet, toute la province de Ca Mau compte actuellement 512/520 écoles maternelles et primaires publiques enseignant 2 séances/jour, atteignant un taux de près de 98,5 % (196/196 écoles maternelles ; 316/324 écoles primaires). Le nombre total d'écoles maternelles et primaires publiques organisant le semi-internat est de 232/520 écoles, atteignant un taux de plus de 44,6 % (189/196 écoles maternelles ; 43/324 écoles primaires). Ainsi, il y a 288 écoles maternelles et primaires qui n'ont pas encore organisé le semi-internat. Le nombre total d'écoles secondaires et lycées publics organisant 2 séances/jour est de 88/226 écoles, atteignant un taux de près de 39 % (56/174 écoles secondaires ; 32/52 lycées).

Le projet indique également clairement que, pour assurer deux séances par jour et l'internat, le secteur éducatif de Ca Mau doit compléter une série d'installations, allant de 126 nouvelles salles de classe pour l'école maternelle et l'école primaire, à 519 salles de classe pour le collège et à 462 salles de classe pour le lycée, sans compter des centaines de salles de classe semi-permanentes et temporaires. De plus, les dortoirs, les cuisines et les espaces de rangement des cuisines, tant dans l'école maternelle que dans l'école primaire, font cruellement défaut, et des centaines d'équipements nécessitent des investissements.

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de Ca Mau, le manque d'infrastructures s'accompagne d'une pénurie chronique d'enseignants. Pour la seule mise en place de deux vacations par jour, la province a besoin de plus de 1 050 enseignants en maternelle et en primaire et de près de 930 enseignants en secondaire. Ce chiffre témoigne de l'extrême pression exercée pour recruter, former et fidéliser les enseignants dans les années à venir.

Le coût total de mise en œuvre du projet s'élève à plus de 942 milliards de dongs, financés par le budget de l'État, des fonds publics et des fonds publics. Par ailleurs, le secteur éducatif local souhaite également intégrer des éléments au programme national cible afin d'accroître ses ressources.

Selon la feuille de route, la construction de salles de classe, de dortoirs, de cuisines et de personnel supplémentaire se fera par étapes, la priorité étant accordée aux zones reculées où les parents ont des difficultés à récupérer et déposer leurs enfants. Le projet affirme également que l'expansion des internats n'est pas seulement une solution technique, mais aussi une condition nécessaire à la construction d'un modèle d'école « joyeuse, conviviale et moderne ».

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