Orientation en début de carrière, choix de la bonne spécialisation

Grâce à des visites de terrain et des expériences universitaires, les lycéens ont l'opportunité de découvrir des environnements d'apprentissage et de recherche modernes, d'échanger avec des enseignants et des étudiants, et de se familiariser avec les métiers qui les forment. Cette activité concrète contribue à faire le lien entre l'enseignement général et l'enseignement supérieur, et à orienter leur avenir.

Des étudiants de la Faculté d'Économie de l'Université de Da Nang présentent l'établissement à des lycéens en visite. Photo : THU HA

Aider les étudiants à s'orienter professionnellement

Pour aider les élèves à mieux comprendre les formations universitaires proposées, l'école primaire, secondaire et supérieure Viet Nhat a récemment emmené des lycéens visiter et découvrir l'orientation professionnelle dans les établissements suivants : l'Université des langues étrangères, l'Université polytechnique et l'Université d'économie (Université de Danang ).

Cette activité permet aux étudiants de découvrir l'environnement universitaire et d'orienter leur projet professionnel. Elle leur offre également un aperçu concret des espaces d'apprentissage, des infrastructures, de la vie étudiante et des formations proposées par l'université. En participant à cette expérience, les étudiants bénéficient de l'expertise des enseignants en matière d'orientation professionnelle et peuvent poser leurs questions afin de les aider à faire les bons choix de carrière.

Après la visite de terrain, Nguyen Ngoc Hung Thinh (élève du lycée Viet Nhat) a partagé son impression sur l'environnement d'apprentissage moderne et dynamique, ainsi que sur les vastes espaces de l'Université de Technologie. Grâce aux activités pratiques proposées, les élèves de terminale ont mieux appréhendé leur avenir professionnel, les opportunités de développement personnel offertes par leurs études et ont gagné en confiance dans leurs choix.

Le professeur agrégé, Dr Dang Huu Man, chef du département de formation de l'Université d'économie de Danang, a déclaré qu'au fil des ans, l'établissement a toujours considéré l'orientation professionnelle et les activités d'apprentissage par l'expérience pour les lycéens comme une partie importante du processus d'inscription et de communication éducative .

Grâce à des programmes tels que « Une journée dans la peau d'un étudiant de DUE », « Visite du campus – Découvrez DUE » ou « Journée d'orientation professionnelle », les étudiants ont l'opportunité de découvrir concrètement l'environnement d'apprentissage universitaire. Ils peuvent assister à des cours simulés, rencontrer des enseignants et d'autres étudiants afin de mieux comprendre les spécialisations proposées, les programmes de coopération avec les entreprises et les liens internationaux.

En plus d'accueillir les étudiants à l'école, l'Université d'Économie s'est également rendue de manière proactive dans des lycées tels que Le Quy Don, Phan Chau Trinh, Hoang Hoa Tham et de nombreuses écoles de Quang Nam (ancien), Quang Ngai, Hué et des Hauts Plateaux du Centre pour conseiller les élèves sur le choix des spécialisations et l'orientation professionnelle.

De même, l'Université de formation technique (Université de Danang) est également souvent choisie par les lycées pour des visites, des conseils d'orientation professionnelle et des activités d'expérience, notamment en matière d'enseignement des STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques).

Le Dr Nguyen Linh Nam, directeur adjoint de l'établissement, a déclaré que l'école met l'accent sur le lien entre la formation théorique et la pratique, la recherche et son application, considérant l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) comme un pont entre l'université et le lycée. Grâce à des activités d'expérimentation en recherche scientifique, de conception technique et d'application technologique, les élèves développent un intérêt pour la technologie, acquérant ainsi la conscience et la compréhension nécessaires pour s'orienter de manière appropriée dans leurs choix de carrière.

Intégrer l'orientation professionnelle dans le programme éducatif

La professeure agrégée Vo Ngoc Duong, directrice de la faculté de construction hydraulique de l'Université de Technologie, a constaté que les activités et expériences d'orientation professionnelle proposées aux lycéens à l'université les aident à mieux appréhender les informations et les tendances du marché du travail. Elles leur permettent de se familiariser plus facilement avec l'environnement d'apprentissage, les méthodes pédagogiques et la vie étudiante. Ceci les aide à mieux cerner leurs intérêts, leurs aptitudes et leurs aspirations professionnelles, et à éviter de choisir une spécialisation de manière émotionnelle ou par simple effet de mode.

Expérience étudiante à l'Université de formation technique de Danang. Photo : THU HA

Selon la professeure agrégée Vo Ngoc Duong, les activités d'orientation professionnelle devraient être mises en place tôt, dès le début de l'année universitaire ou de la dernière année, afin de laisser aux étudiants le temps d'affiner leur orientation et de choisir une filière adaptée. Un accompagnement précoce leur permettra de mieux cerner leurs intérêts et leurs besoins sociaux, et ainsi de choisir une carrière qui leur convienne.

Partageant cet avis, le professeur agrégé Dang Huu Man a déclaré que l'immersion précoce des lycéens dans le milieu universitaire présente de nombreux avantages pratiques. L'établissement a mis en place un programme d'orientation professionnelle riche et dynamique, comprenant notamment des mises en situation en classe, des ateliers et des tables rondes animés par des enseignants, des anciens élèves et des représentants d'entreprises partenaires. Ces activités permettent aux élèves de mieux définir leur projet professionnel et d'approfondir leur connaissance des différents domaines d'études proposés, en particulier les nouvelles spécialisations.

Ainsi, ces activités permettent non seulement aux élèves de mieux définir leur orientation professionnelle, mais contribuent également à accroître la notoriété de l'établissement et à créer un lien entre celui-ci, les parents et les élèves. De nombreux lycées collaborent activement avec d'autres établissements scolaires pour organiser des programmes d'apprentissage par l'expérience destinés aux élèves.

En 2026, l'Université d'économie prévoit de lancer de nombreux nouveaux programmes de formation. Elle renforcera sa communication et son accompagnement en matière d'orientation professionnelle dans les lycées, afin d'aider les élèves et leurs parents à comprendre la valeur, le parcours d'apprentissage et les perspectives de carrière offerts par ces programmes.

Pour une efficacité accrue, les lycées devraient intégrer l'orientation professionnelle à leur programme scolaire par le biais d'activités spécialisées, de formations ou d'ateliers par secteur d'activité. Les universités peuvent accompagner les enseignants du secondaire dans l'élaboration des contenus, la fourniture de ressources ou la participation directe au conseil aux élèves.

« Du côté des universités, les établissements scolaires doivent prendre l'initiative de rapprocher les universités des étudiants en établissant des programmes de coopération, en partageant des ressources de formation et du matériel pédagogique, et en mettant à disposition des conseillers d'orientation sur place. Par ailleurs, la création d'une plateforme commune d'orientation professionnelle entre les universités et les lycées permettra aux étudiants de consulter facilement des informations sur les carrières, les tendances du marché du travail et de recevoir des conseils en ligne d'experts », a suggéré le professeur agrégé Dang Huu Man.

Source : https://baodanang.vn/huong-nghiep-som-chon-dung-nganh-hoc-3309921.html