Une journée commence à 5 heures du matin à l'école des étudiants des hautes terres

Sans que personne ne les réveille, à 5 heures précises du matin, plus de 330 élèves de la CP à la 3e de l'internat de l'école primaire et secondaire Trung Leng Ho se sont réveillés seuls, ont soigneusement plié leurs couvertures, sont allés aux toilettes et ont fait leurs exercices. Nombre d'entre eux étaient habitués à être loin de chez eux, ce qui leur permettait d'être assez autonomes dans leur vie collective. Indépendants des adultes, ils devaient tout gérer eux-mêmes.

Ly Thi Dua (5e année) est l'une des élèves de l'internat de l'école primaire et secondaire de Trung Leng Ho. Sa famille a subi de lourdes pertes après les inondations survenues il y a près de deux mois. Son père, chef du village de Trung Ho (commune de Trung Leng Ho), est décédé en aidant les habitants à évacuer leurs biens du glissement de terrain. Après une période de deuil, Dua s'est rétablie et a repris ses études et sa vie à l'internat avec ses amis.

M. Vu Ngoc Anh, directeur adjoint de l'internat Trung Leng Ho pour les minorités ethniques, a déclaré que les élèves des hautes terres sont généralement très indépendants. « Si vous rendez visite à une famille pendant la saison des récoltes, vous constaterez qu'à la maison, seuls les enfants mangent et jouent seuls. Les plus âgés, vers le CM2 et le CM1, suivent leurs parents aux champs pour travailler. Les enfants des hautes terres sont habitués à la montagne et aux collines depuis leur plus jeune âge », a-t-il déclaré.

Chaque jour, l'école assigne des enseignants à l'internat. Ces derniers sont chargés d'accompagner les élèves dans les tâches courantes. Ils accompagnent souvent les élèves de CP et CE1 qui viennent de quitter leur famille et ne sont pas encore familiarisés avec leur nouvelle routine. De plus, les élèves chargés de distribuer les repas se lèvent plus tôt et apportent du riz et de la nourriture à chaque table.

Les élèves restants prendront des bols et se mettront en rang pour prendre leur petit-déjeuner. Les collégiens mangeront en premier, tandis que les élèves de primaire attendront pour manger plus tard.

Le petit-déjeuner à l'école primaire commence généralement à 6 heures du matin. Il se compose généralement de deux plats : une soupe, des œufs durs et un bol de riz. Les enfants invitent leurs enseignants et leurs amis à l'unisson, puis savourent avec enthousiasme leur premier repas de la journée. On entend le cliquetis des baguettes et des cuillères, et le cliquetis des plateaux en aluminium.

Alors qu'en ville, de nombreux élèves de CP ont encore besoin de leurs parents pour s'occuper d'eux et les inciter à manger, ici, ils mangent très vite, finissant parfois leur repas en seulement 10 minutes sans qu'on les y incite. Presque tout le riz et la nourriture sur la table sont vides ou il en reste un peu après le repas. « Ce n'est qu'après la tempête et les inondations, lorsque les oncles et tantes apportent de nombreux bonbons, que les enfants mangent mal. Les enseignants constatent alors que la marmite de riz est encore pleine après le repas, mais en général, les enfants mangent délicieusement et très vite », explique l'enseignant Vu Ngoc Anh.

Après le repas, les élèves, petits et grands, prennent leurs bols pour les laver. L'internat de Trung Leng Ho compte 20 classes, dont 12 primaires et 8 secondaires. La plupart des élèves internes sont à partir du CE2, et la majorité des élèves de CP et CE1 sont répartis dans trois écoles du village. Actuellement, l'école compte 5 à 6 élèves internes en CP et CE1, généralement ceux qui ont des frères et sœurs plus âgés ou qui sont trop peu nombreux pour ouvrir une nouvelle école.

Après le repas, les élèves de service se rendront en classe tôt pour nettoyer la cour de l'école, les escaliers, les salles de classe, etc.

À la sonnerie de l'école, les élèves se sont précipités dans leurs salles de classe pour commencer le premier cours de la journée. Sur la photo, Sung Duc Nham, élève de CM2. Il ne reste pas à l'internat, mais rentre chez lui, car sa maison est proche de l'école. Il vit avec ses deux sœurs aînées. Son père est décédé jeune et sa mère travaille loin et ne rentre à la maison que quelques fois par an.

L'enseignante Tan Chiep Chiem est d'origine Dao. Originaire des montagnes, elle aussi, et ayant étudié loin de chez elle, en internat depuis son enfance, elle comprend les difficultés de ses élèves et les encourage toujours à faire de leur mieux pour étudier. « Comme leurs parents sont encore en difficulté, les enfants ne bénéficient pas toujours de bonnes conditions de vie, leurs vêtements ne sont plus neufs, ils ont peu d'argent de poche, mais à l'école, ils sont bien nourris, bien habillés et étudient bien », confie-t-elle.

Après deux séances d'étude, de logement et de repas à l'école, le soir, à partir de 20 h, les élèves internes retournent volontairement en classe pour réviser et faire leurs devoirs ensemble. Les enseignants présents à l'école se relaient également pour aider les élèves à gérer la classe et leur donner des instructions complémentaires sur leurs études.

« Les enfants ici sont très sages et affectueux. Hier soir, des filles ont jeté un coup d'œil à l'extérieur de ma chambre et m'ont timidement donné des lettres manuscrites et des cartes postales faites maison. Ayant été proche des élèves, en classe comme au quotidien au dortoir, ils me manquent terriblement », a déclaré Mme Ban Thi Tuoi, enseignante dans cette école depuis 12 ans, 7 mois et 10 jours avant son transfert au début de l'année scolaire.

Un enseignant a pataugé dans la boue pendant deux heures pour ramener des pommes de terre et du riz à l'école, tandis qu'un autre est resté éveillé toute la nuit pour veiller sur les élèves qui dormaient après la tempête et les inondations. Une semaine après les inondations, les élèves de Bat Xat, à Lao Cai, ont été ramenés un par un à l'école par leurs enseignants, après de nombreux jours d'isolement et de séparation dus aux glissements de terrain.

Source : https://vietnamnet.vn/mot-ngay-bat-dau-tu-5-gio-sang-tai-truong-cua-hoc-sinh-vung-cao-2338147.html