Rentrée scolaire : Un dispositif permet d'inviter des artisans, des artistes et des athlètes à participer aux activités scolaires.

Dans la nouvelle mission pour l'enseignement général de l'année scolaire 2025-2026, tout juste publiée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, le problème de la pénurie d'enseignants continue d'être soulevé.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux départements et aux écoles de formuler des recommandations sur la mise en place d'un mécanisme permettant d'inviter des artisans, des artistes et des athlètes à participer à des projets éducatifs. - Photo d'illustration : NAM TRAN

Résoudre le problème du « manque d’enseignants », mettre en place un mécanisme pour mobiliser les artisans, les artistes, les athlètes…

L'une des tâches clés pour l'année scolaire 2025-2026, au niveau général, mise en avant par le ministère de l'Éducation et de la Formation, est de résoudre le problème des enseignants.

En particulier, le secteur de l'éducation doit veiller à bien conseiller les établissements scolaires afin qu'ils recrutent et affectent efficacement les enseignants, et mettre en place des solutions immédiates pour pallier la pénurie locale d'enseignants pour la prochaine année scolaire (rotation, affectation des enseignants entre les écoles et les niveaux, détachement et contrats avec les enseignants dans les cas nécessaires).

Les ministères de l'Éducation et de la Formation recommandent aux autorités compétentes d'élaborer des politiques adaptées au personnel enseignant et administratif des établissements d'enseignement général. Parallèlement, ils préconisent la mise en place d'un dispositif de mobilisation de ressources humaines qualifiées, notamment des artisans, des artistes, des sportifs professionnels et des volontaires étrangers, afin de les faire participer aux activités scolaires, en particulier dans les domaines de la culture, des arts, du sport et de l'éducation aux compétences de vie.

Encourager la créativité dans l'enseignement, l'évaluation et l'appréciation

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que l'on se concentre sur des solutions visant à améliorer la qualité grâce à l'innovation dans les méthodes d'enseignement, l'évaluation, les activités des groupes professionnels et la gestion scolaire afin de promouvoir les ressources et d'encourager l'autonomie et la créativité.

Plus particulièrement, la tâche de chaque école consiste à orienter et à créer les conditions permettant aux enseignants de guider les élèves afin qu'ils acquièrent la capacité d'apprendre par eux-mêmes, de diversifier les méthodes d'enseignement et d'évaluation, et de susciter l'intérêt des élèves pour l'apprentissage.

Plus précisément, organiser l'enseignement par thèmes et projets, accroître la pratique et l'expérience, et combiner des matières interdisciplinaires pour aider les étudiants à développer un état d'esprit propice à la résolution de problèmes pratiques.

En matière d'évaluation, combinez les tests écrits avec les questions orales, la pratique, la notation des productions d'apprentissage, appliquez différentes formes d'attribution des tâches d'apprentissage (exercices sur feuilles de travail, projets d'apprentissage, présentations), utilisez la technologie dans l'évaluation rapidement et à grande échelle de manière appropriée...

Flexibilité dans l'organisation des activités d'orientation professionnelle et d'apprentissage par l'expérience

Afin de promouvoir l'orientation professionnelle, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige des établissements d'enseignement qu'ils organisent de manière flexible des formes d'expérience et d'orientation professionnelle adaptées aux caractéristiques psychologiques des élèves en fonction de leur âge, de leurs besoins, de leurs aptitudes et de leur situation réelle.

Parallèlement, il est nécessaire de prévoir un plan visant à renforcer les effectifs et la formation des consultants, des conseillers d'orientation et des organisateurs d'activités d'apprentissage par l'expérience. Les ministères de l'Éducation et de la Formation devraient améliorer l'information sur le marché du travail et le système de formation professionnelle afin de proposer aux élèves, après le collège et le lycée, une formation axée sur les débouchés professionnels.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a donné pour instruction de poursuivre la mise en œuvre des dossiers scolaires numériques afin d'assurer la connexion et le partage des données avec la base de données nationale de la population, contribuant ainsi à la transformation numérique du secteur de l'éducation.

Nous organiserons le mouvement « Éducation numérique pour tous » pour l’éducation générale, en reliant les données du secteur de l’éducation au système national de données démographiques afin de moderniser la gestion et d’améliorer la qualité de l’enseignement.

Ce processus met également l'accent sur le développement des compétences numériques des étudiants afin d'assurer la formation et le développement des capacités essentielles des citoyens numériques, répondant ainsi aux besoins en ressources humaines à l'ère de la quatrième révolution industrielle.

Il convient notamment de développer l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) et du big data dans la gestion et l'enseignement. L'exploitation et l'utilisation efficace de l'IA permettent d'appuyer l'orientation professionnelle, de personnaliser l'apprentissage, d'identifier les élèves en difficulté et d'évaluer les politiques afin d'améliorer la qualité de l'éducation et l'efficacité de l'administration scolaire.

Interdiction d'obliger les étudiants à acheter des ouvrages de référence

Outre l'obligation de préparer les conditions d'enseignement, de fournir suffisamment de manuels scolaires avant la rentrée et de renforcer la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage complémentaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige des directions de l'Éducation et des établissements scolaires qu'elles gèrent les publications introduites dans les écoles. Il est absolument interdit de contraindre ou d'inciter les élèves ou les parents à acheter des livres et des ouvrages de référence. Parallèlement, il convient de renforcer la gestion de l'organisation et de la participation aux examens et aux concours afin d'en garantir la qualité et le respect des réglementations.

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VINH HA

Source : https://tuoitre.vn/nam-hoc-moi-co-co-che-moi-nghe-nhan-nghe-si-van-dong-vien-tham-gia-cac-hoat-dong-trong-nha-truong-20250806095127612.htm