Un écolier de village est major de sa promotion à l'Université des sciences et technologies de Hanoï.

« Il y a deux jours, quand j'ai appris que j'avais obtenu 96,49, j'étais sous le choc, c'était inimaginable. Aujourd'hui midi, j'étais fou de joie quand l'Université des sciences et technologies de Hanoï a annoncé qu'il s'agissait du meilleur score du premier tour de l'examen d'évaluation de la pensée », a déclaré Thang.

Avec plus de 7 000 candidats ayant passé l'examen, la note moyenne était de 53,94 et seulement 6 étudiants ont obtenu plus de 90 points ; Thang était donc assuré d'être admis en filière informatique à l'Université des sciences et technologies de Hanoï.

Auparavant, cet étudiant du district d'Ung Hoa avait été admis en génie informatique grâce à une méthode de sélection des talents, après avoir remporté le premier prix du concours municipal des meilleurs étudiants en physique et obtenu une moyenne générale d'environ 9-9,1.

Déterminé à approfondir les matières du groupe A00 (mathématiques, physique, chimie) en vue de son admission à l'université dès la seconde, Duy Thang s'est concentré sur les cours afin d'acquérir de solides connaissances de base. De plus, il étudiait chaque matière deux fois par semaine avec ses professeurs. En terminale, dans l'optique d'intégrer l'École polytechnique, il s'est inscrit à un cours en ligne pour préparer son examen, principalement axé sur la compréhension écrite et le raisonnement scientifique.

Cette année, l'Université des sciences et technologies de Hanoï a organisé un test d'évaluation des capacités cognitives sur ordinateur. Les candidats ont passé le test à choix multiples en 150 minutes, réparties comme suit : 60 minutes pour le raisonnement mathématique, 30 minutes pour la compréhension écrite et 60 minutes pour le raisonnement scientifique/la résolution de problèmes. Les questions étaient conçues selon une échelle de raisonnement à trois niveaux : reproduction, inférence et raisonnement de niveau supérieur.

Thang a trouvé l'examen d'entrée à l'école polytechnique étrange : ni facile, ni trop difficile. En mathématiques, il l'a trouvé plus facile que l'examen de fin d'études secondaires, car il y avait moins de questions pièges. Cependant, l'examen exigeait une grande rapidité de réflexion.

« Pour l’examen de fin d’études, ceux qui sont bons en mathématiques et qui s’entraînent beaucoup peuvent résoudre les 30 à 40 premières questions en 30 minutes, puis consacrer l’heure suivante aux 10 questions difficiles restantes. Mais dans l’épreuve d’évaluation du raisonnement, il n’y a presque pas de questions de reconnaissance, ce qui oblige les candidats à répartir leur temps de manière équilibrée et à accélérer le rythme », a déclaré Thang.

Bien qu'il ne se souvienne pas de toutes les questions de la section Compréhension de lecture, Thang a été impressionné par un passage sur l'amour maternel, qui exigeait des candidats qu'ils utilisent leurs connaissances littéraires et exploitent les données disponibles pour répondre aux questions.

Le test comprend également des textes scientifiques, comme un extrait d'article scientifique avec des réponses de type vrai/faux, à compléter ou à glisser-déposer. Cette section porte sur les connaissances en physique, chimie, biologie et technologie.

« Les trois parties sont d'égale difficulté », a confié Thang. L'étudiant a ajouté que, grâce à ses solides connaissances de base, il n'avait eu aucune difficulté à résoudre ces parties du test.

Après plus de dix ans d'expérience auprès des élèves de terminale, l'enseignant Vu Khac Ngoc a déclaré que le test d'évaluation de la pensée critique de l'Université des sciences et technologies de Hanoï bénéficie d'une structure entièrement nouvelle, s'inscrivant ainsi dans les méthodes d'évaluation modernes internationales . Ce test ne vise pas à évaluer les connaissances, il ne comporte donc ni questions de mémorisation, ni questions trop mathématiques aux résultats complexes. Il se concentre sur l'évaluation du raisonnement et des capacités de résolution de problèmes. Par conséquent, les candidats doivent posséder de solides bases pour espérer obtenir des scores aussi élevés que ceux de Thang.

Répartition des scores du premier tour du test d'évaluation des capacités cognitives de l'Université des sciences et technologies de Hanoï. Photo : HUST

Mme Dao Hong Thi, la professeure principale de Thang, est très fière de son élève. « J'ai fondu en larmes en apprenant que Thang était major de promotion », a-t-elle déclaré. Thang est délégué de classe et un élève brillant. Il a remporté le premier prix du concours de physique de la ville avec 19,5/20 points, se classant 27e sur 78 élèves lors des sélections pour l'équipe nationale.

Selon Mme Thi, les succès de Thang sont une grande source de motivation pour les enseignants et les élèves des « écoles de village » comme le lycée Ung Hoa B, un établissement qui figure chaque année parmi les 10 écoles de Hanoï ayant les scores d'entrée en 10e année les plus bas.

Thang a déclaré avoir eu la chance d'étudier dans une école de village. Là-bas, il a étudié toutes les matières au lieu de se concentrer sur une ou deux matières principales, ce qui lui a permis d'acquérir de solides bases dans la plupart des domaines.

L'Université des sciences et technologies de Hanoï organise un nouveau test de raisonnement le 8 juillet. Thang conseille aux candidats et aux étudiants de l'année suivante de rester détendus. Plutôt que de bachoter, il recommande de ne faire qu'un ou deux tests, de revoir les points faibles et de veiller à ne pas perdre de points sur les questions faciles.

Avec un score de 96,49 au test d'évaluation de la pensée, Thang ne ressent plus de pression à l'approche de l'examen de fin d'études secondaires qui aura lieu fin juin. « J'espère néanmoins obtenir de bons résultats à cet examen », a-t-il déclaré.

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