Heure d'apprentissage expérientiel en plein air des élèves du lycée Phan Huy Chu - Dong Da ( Hanoï ) - Photo : HUY TRAN
Au lycée Yen Hoa (Hanoï), le principe de congé du samedi est appliqué depuis de nombreuses années, même si le nombre de salles de classe de l'école n'est toujours pas suffisant pour répondre aux besoins de chaque classe/salle de classe.
Respecter les exigences
Mme Pham Thi Thanh Thuy, directrice adjointe du lycée Yen Hoa, a expliqué : « Suivre scrupuleusement le contenu et les exigences du programme pour concevoir le contenu pédagogique. Ce contenu comprend l'enseignement en classe et hors classe, la théorie et la pratique, l'expérience, l'organisation, la construction de sujets pédagogiques plutôt que l'enseignement de matières séparées, l'accompagnement des élèves dans la réalisation de projets, et l'apprentissage de sujets en ligne et hors ligne. »
Il s’agit d’une façon pour les écoles de « gagner du temps » tout en garantissant le respect des exigences du programme et en visant des méthodes d’enseignement qui développent les capacités et les qualités des élèves.
Pour ce faire, selon Mme Thuy, le rôle de l'équipe pédagogique est primordial. Elle se réunira, discutera et synthétisera les avis et suggestions des enseignants afin d'élaborer le programme de chaque niveau. En fonction du programme et des caractéristiques de la matière, il faudra calculer le temps que les élèves passent en classe, en dehors des cours, et la part qui est enseignée par la pratique, l'expérience et les projets d'apprentissage.
Bien que de nombreuses méthodes d'enseignement puissent être appliquées, le principe doit toujours respecter les exigences du programme, garantissant que les étudiants de dernière année sont qualifiés pour réussir les examens.
Sur la base de la proposition du département, des installations, des enseignants, de la situation de socialisation (relation de coopération avec les unités de pratique, d'expérience, etc.) des étudiants, le groupe professionnel élabore un plan d'enseignement des matières, sur cette base, élabore le plan éducatif de l'école pour l'année scolaire.
Les groupes professionnels de mon école sont très proactifs dans la conception et la proposition de plans d'enseignement. Les années précédentes, au début, beaucoup étaient hésitants et inquiets, mais une fois le programme lancé et mis en œuvre, tout le monde était enthousiaste. Au cours des années suivant sa mise en œuvre, les responsables sont également venus vérifier que l'école ne lésinait pas sur les moyens.
Le taux d'étudiants diplômés et admis à l'université est stable chaque année, ce qui rassure également les parents. Point positif : de nombreux étudiants bénéficient de deux jours de congé pour participer à des activités extrascolaires, interdisciplinaires, artistiques et sportives … », a déclaré Mme Thuy.
Le lycée Phan Huy Chu de Dong Da (Hanoï) offre également des cours de samedi et dimanche aux élèves. Mme Ngo Thi Thanh, directrice adjointe, a déclaré : « Notre établissement est de grande qualité, avec des installations suffisantes pour chaque classe, permettant aux élèves d'étudier deux séances par jour, ce qui facilite les choses pour les élèves qui n'en étudient que cinq par semaine. »
Cependant, après avoir échangé et consulté des enseignants d'autres régions, je constate qu'un bon programme d'enseignement scolaire peut optimiser les infrastructures et les enseignants, et rendre l'enseignement plus efficace. Par exemple, en intégrant des sujets d'enseignement dans une seule matière, en favorisant l'interdisciplinarité, en diversifiant les formes et les espaces d'apprentissage, voire en combinant l'enseignement en ligne et hors ligne.
Mme Nguyen Thi Nhiep, directrice du lycée Chu Van An pour les surdoués (Hanoï), a déclaré que cette année, l'école est en construction et en rénovation, elle doit donc organiser temporairement les cours le samedi, alors que les années précédentes, les élèves avaient les samedis et les dimanches de congé.
« Le programme est organisé et adapté de manière plus flexible et efficace, ce qui permettra de gagner du temps d'enseignement en classe et d'alterner différentes méthodes d'enseignement entre les niveaux. Le fait d'avoir le samedi libre crée un espace de créativité et de ressourcement, ce qui est très bénéfique pour les enseignants comme pour les élèves », a expliqué Mme Nguyen Thi Nhiep.
De nombreuses localités ont postulé
Lao Cai est une localité montagneuse du Nord qui a mis en place l'enseignement 5 séances/semaine depuis 5 ans et l'a maintenu jusqu'à présent, mais uniquement aux niveaux primaire et secondaire.
Ha Tinh l'a mis en œuvre depuis l'année scolaire précédente avec les élèves du secondaire (les élèves du primaire l'ont mis en œuvre avant en raison des conditions d'enseignement de 2 séances/jour).
La province de Phu Tho a mis en place cinq séances d'enseignement par semaine (matières, activités pédagogiques et activités extrascolaires) pour les classes de 6e, 5e et 4e (collège) et de 2e et 11e (lycée). Les élèves de terminale (3e et terminale) doivent encore étudier le samedi afin de leur donner plus de temps pour réviser.
Le chef du Département de l'éducation et de la formation de Phu Tho a déclaré que les écoles doivent avoir le consensus et l'accord des cadres, des enseignants, des employés, des étudiants et des parents pour assurer la mise en œuvre correcte et complète du contenu principal du programme, sans surcharger les étudiants et les enseignants et en garantissant la qualité.
Le ministère de l’Éducation et de la Formation de cette province exige que les écoles élaborent un plan d’éducation scolaire raisonnable, comprenant l’enseignement des matières et des activités éducatives pendant et en dehors des heures normales de classe.
Pour la nouvelle année scolaire, la province de Ninh Binh poursuivra la mise en place de cinq séances par semaine (hors samedi et dimanche) dans certains collèges et lycées. Ce programme pilote est en place depuis l'année scolaire précédente à Ninh Binh et Nam Dinh (avant la fusion des provinces).
Les étudiants et les parents sont tout à fait d'accord
Selon Mme Pham Thi Thanh Thuy, l'école a également interrogé les parents et les élèves et a obtenu un consensus élevé.
Le samedi, les élèves peuvent se consacrer à des matières interdisciplinaires et à des expériences extrascolaires. De nombreux élèves consacrent leurs deux week-ends à l'étude des talents, des langues étrangères et du sport, et les familles peuvent facilement organiser leurs propres programmes.
Les étudiants peuvent se reposer, apprendre ce dont ils ont besoin ou passer plus de temps avec leurs parents et leur famille, et avoir plus d'énergie positive pour la nouvelle semaine d'études et de travail efficaces.
Il faut donner plus d’initiative aux écoles
Selon de nombreux directeurs d'école à Hanoï et ailleurs, pour mieux mettre en œuvre cette mesure dans un contexte de manque d'infrastructures, il est nécessaire de donner aux écoles davantage d'initiatives pour garantir un programme scolaire complet et adapté. De plus, il est nécessaire d'assurer la synchronisation et la cohérence des documents d'orientation.
« Les nouvelles directives pour l'enseignement de 2 séances/jour émises par le ministère de l'Éducation et de la Formation sont assez rigides dans la définition de « séance 1 » et de « séance 2 », dans lesquelles la séance 1 met en œuvre le programme obligatoire (émis par le ministère de l'Éducation et de la Formation), et la séance 2 met en œuvre d'autres activités.
« Ce règlement prive les écoles de toute initiative et de toute flexibilité pour organiser l'enseignement et optimiser les conditions et les modalités d'enseignement. Cela complique la tâche des écoles, et il est également difficile d'accorder aux élèves deux jours de congé le week-end », a commenté un directeur d'école à Hanoï.
Source : https://tuoitre.vn/nghi-hoc-thu-bay-cac-truong-sap-xep-ra-sao-20250913232701338.htm
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