Recherche et proposition d'allocations de formation professionnelle au personnel scolaire.

(À Quoc) - Le ministère de l'Éducation et de la Formation étudiera et proposera que le personnel scolaire ait droit à une indemnité professionnelle proportionnelle à son poste, à son emploi et à la nature et au niveau de sa formation.

Lors de la conférence de presse gouvernementale ordinaire d'octobre 2024, qui s'est tenue le 9 novembre après-midi, les journalistes ont interrogé les représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation sur les perspectives et les orientations de l'élaboration de la loi relative aux enseignants. Ils se sont également renseignés sur les solutions envisagées pour augmenter les revenus du personnel médical et des comptables scolaires.

La loi relative aux enseignants doit être renforcée.

En réponse à la question, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré que, concernant l'approche, la perspective et l'orientation de développement de la loi sur les enseignants, le ministère de l'Éducation et de la Formation adhère en premier lieu aux principes, orientations et perspectives législatifs, dont les plus récents sont définis et mis en avant par le Bureau politique , l'Assemblée nationale et le Gouvernement. Autrement dit, la loi doit être conçue non seulement à des fins de gestion, mais aussi pour favoriser le développement et la création.

Parallèlement, le ministère de l'Éducation et de la Formation aborde cette question en repensant son approche du développement professionnel des enseignants. Selon le vice-ministre Hoang Minh Son, les enseignants constituent le pilier du secteur éducatif. Pour réformer en profondeur l'éducation et la formation, il est indispensable de repenser la gestion et le développement des enseignants, car cela détermine la qualité de l'enseignement et de la formation. L'objectif est de passer d'une gestion fondée sur des outils administratifs à une gestion s'appuyant sur l'expertise professionnelle et des outils axés sur la qualité, et d'une gestion du personnel à une gestion des ressources humaines.

« Nous ne devons pas seulement considérer les enseignants comme des fonctionnaires, mais comme de véritables mentors, possédant les connaissances et les compétences nécessaires pour transmettre, développer et diffuser le savoir, favoriser le développement humain et cultiver les ressources humaines du pays », a déclaré M. Son.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a répondu aux questions lors d'une conférence de presse dans l'après-midi du 9 novembre.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a également déclaré que, afin de contribuer au développement global du corps enseignant, conformément au nouveau contexte et à la réforme profonde et globale du secteur de l'éducation, contribuant ainsi au développement du pays dans la nouvelle ère, et de réformer l'ensemble du système de gestion de l'éducation, de l'administration scolaire aux enseignants individuels, le secteur de l'éducation et de la formation était très heureux que le secrétaire général To Lam ait prononcé directement un discours d'orientation lors de la discussion de groupe de la délégation de l'Assemblée nationale de Hanoï ce matin.

Le Secrétaire général a souligné le rôle primordial de la Loi sur les enseignants. Outre son contenu, élaboré avec soin par le ministère de l'Éducation et de la Formation sous l'égide du Gouvernement et conforme aux exigences générales, cette loi doit être renforcée. Le Secrétaire général a également mis en lumière cinq axes prioritaires et a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de faire rapport au Gouvernement sur les mesures prises pour les approfondir et les renforcer.

Premièrement, il est essentiel de bien comprendre le rôle stratégique des enseignants.

Deuxièmement, il est important de clarifier la relation entre élèves et enseignants, et plus précisément que là où il y a des élèves, il doit y avoir suffisamment d'enseignants et suffisamment d'écoles.

Troisièmement, il est nécessaire de préciser et d'approfondir l'idée que les enseignants et les éducateurs sont aussi des scientifiques. Outre la transmission des connaissances, ils doivent également s'engager dans l'autoformation et la recherche afin de développer leurs propres connaissances et de s'adapter aux nouvelles exigences.

Quatrièmement, l'intégration internationale est essentielle. Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, la conclusion 91 du Politburo, qui résume la résolution 29 relative à la réforme fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, met en avant un point crucial : l'intégration progressive de l'anglais comme deuxième langue étrangère dans les établissements scolaires. Les enseignants doivent également adopter une approche d'intégration internationale, notamment en maîtrisant les langues étrangères, en particulier l'anglais, et en acquérant les compétences nécessaires à l'intégration internationale, ainsi que les compétences numériques pour utiliser les outils numériques avancés dans l'éducation.

Enfin, le Secrétaire général a insisté sur les politiques en faveur des enseignants, notamment celles qui leur permettent de contribuer à la formation continue. « Nous parlons de formation continue, et chacun, quel que soit son âge, peut apprendre. Par conséquent, un bon enseignant, doté de compétences et de qualifications élevées, devrait également bénéficier de politiques lui permettant de contribuer indépendamment de son âge. Et surtout, nous devons accorder une attention particulière aux politiques destinées aux enseignants des zones reculées, défavorisées et particulièrement difficiles. Ces mesures contribueront à améliorer la qualité de l'éducation et de la formation dans ces zones et favoriseront le développement socio-économique local », a déclaré le vice-ministre Hoang Minh Son.

M. Hoang Minh Son a souligné : « C’est dans cet esprit que le ministère de l’Éducation et de la Formation prend en compte sérieusement, de manière constructive et complète les avis du secrétaire général, des délégués de l’Assemblée nationale et de la société afin de continuer à améliorer et à rehausser la qualité et le niveau de la loi sur les enseignants, de sorte que nous puissions prochainement en faire rapport au gouvernement et éventuellement la soumettre à l’Assemblée nationale pour approbation lors de la prochaine session de mai. »

Recherche et proposition d'allocations de formation professionnelle au personnel scolaire.

Concernant les solutions pour augmenter les revenus du personnel médical et des comptables scolaires, le vice-ministre Hoang Minh Son a précisé que ces personnels sont également des fonctionnaires. N'étant pas enseignants, ils ne bénéficient pas des avantages actuellement accordés aux enseignants.

La scène lors de la conférence de presse.

Selon M. Hoang Minh Son, le ministère de l'Éducation et de la Formation a récemment examiné et coordonné avec d'autres ministères et agences afin de conseiller et de proposer au gouvernement des modifications à un certain nombre de politiques, notamment le régime salarial des fonctionnaires du secteur de l'éducation en général et des enseignants en particulier.

Plus précisément : il s'agit d'étudier et de proposer que le personnel scolaire reçoive une indemnité professionnelle adaptée à son poste, à son emploi et proportionnelle à la nature et au niveau de sa formation.

Deuxièmement, nous continuerons d'examiner et d'évaluer la complexité des postes du personnel scolaire afin de fournir une base pour des ajustements conformément à la réglementation en vigueur, contribuant ainsi à l'amélioration des revenus.

Troisièmement, afin de remédier aux difficultés rencontrées par le personnel de santé scolaire et les comptables, le ministère a publié un document demandant aux comités populaires des provinces et des villes relevant de l'administration centrale d'enjoindre les organismes compétents d'organiser et de mener, dans le cadre de leurs attributions, la promotion des titres professionnels du personnel et des fonctionnaires scolaires, conformément à la réglementation, afin de garantir leurs droits et de contribuer à l'amélioration de leurs revenus. Parallèlement, des politiques spécifiques à chaque localité devraient être mises en œuvre pour soutenir et contribuer à l'augmentation de leurs revenus et à la stabilisation de leurs conditions de vie, leur permettant ainsi de travailler sereinement.

Source : https://toquoc.vn/nghien-cuu-de-xuat-cho-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-phu-cap-nghe-20241109184220152.htm