Le soir du 14 juin, le Ministère de l'Education et de la Formation a informé de la révision et de l'ajustement de certains contenus du programme d'enseignement général pour assurer l'adéquation avec la réalité et le nouveau contexte de développement.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé avoir organisé des mesures pour examiner et évaluer la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018. Il s'agit d'une tâche régulière et périodique visant à garantir que le programme est mis en œuvre conformément à la réalité et répond aux exigences du développement éducatif à chaque étape. Au cours du processus d'évaluation, un certain nombre de matières et de contenus pédagogiques ont été proposés pour être mis à jour et ajustés afin de mieux répondre aux exigences d'innovation et de développement socio -économique du pays.
En 2025, la révision des programmes et des manuels scolaires sera menée dans le cadre de la mise en œuvre, à l'échelle nationale, de la répartition des circonscriptions administratives provinciales, conformément à la résolution 202/2025/QH15 de l'Assemblée nationale. Suite à cette révision, le ministère de l'Éducation et de la Formation a identifié plusieurs matières directement concernées par la modification des limites administratives, notamment : l'histoire et la géographie pour les classes de 4e, 5e et 9e ; la géographie pour la terminale ; l'histoire, l' économie et le droit pour la 10e.
Ces matières prendront des mesures prescrites pour réviser leur programme et leurs manuels, y compris la mise à jour des exigences, du contenu des connaissances, des noms de lieux, des données, des cartes, des tableaux et des informations socio-économiques.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé que la révision des programmes d'études est effectuée sur le principe de minimiser les changements apportés aux manuels scolaires et de renforcer les orientations afin que les enseignants et les écoles puissent mettre en œuvre de manière proactive le programme en fonction de leur autorité pour s'adapter à la réalité.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, le programme d'enseignement général 2018 reflète les objectifs de l'enseignement général, garantissant une orientation unifiée et un contenu pédagogique fondamental et obligatoire pour les élèves. Les manuels scolaires précisent le contenu du programme et constituent des supports et documents pédagogiques importants pour l'organisation pédagogique des écoles. Les enseignants et les écoles sont autorisés à organiser proactivement les sujets d'apprentissage, à mettre à jour et à compléter le contenu en fonction des élèves, des conditions d'enseignement et d'apprentissage et des conditions pratiques.
Au cours de l’année scolaire 2025-2026, les enseignants et les écoles continueront d’utiliser le programme et les manuels scolaires actuels, tout en étant responsables de la sélection et de l’ajustement proactifs du matériel pédagogique, des leçons et des sujets en fonction des réalités locales et du modèle de gouvernement à deux niveaux.
Dans les temps à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation publiera des documents ordonnant et guidant les localités et les écoles pour une mise en œuvre continue, sans interruption et conformément à la réalité.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation guidera les éditeurs, les organisations et les particuliers disposant de manuels scolaires approuvés pour réviser le contenu nécessaire à la mise à jour des nouvelles informations administratives, afin de garantir la stabilité des manuels et l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage. De plus, les localités sélectionneront et développeront proactivement le contenu éducatif local, en veillant à ce qu'il soit adapté aux caractéristiques de la nouvelle unité administrative et au modèle d'organisation locale à deux niveaux.
Source : https://cand.com.vn/giao-duc/nhung-mon-hoc-nao-se-chinh-sua-sach-giao-khoa-sau-khi-sap-nhap-tinh--i771603/
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