L'après-midi du 21 août, s'est tenue à Hanoï la session officielle du premier congrès du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation , pour le mandat 2025-2030.
Le congrès s'est déroulé sous la devise : « Discipline – Créativité – Innovation – Développement ». Cent soixante-deux délégués issus de trente sections et comités subordonnés du Parti y ont participé.
Le Congrès a entendu le Présidium présenter le rapport sur la vérification des pouvoirs des délégués ; le rapport politique du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation pour le mandat 2020-2025 ; le rapport d'examen du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation pour le mandat 2020-2025 ; et a poursuivi ses discussions.

Présent et prononçant un discours d'orientation, le vice -Premier ministre Le Thanh Long a vivement apprécié les résultats obtenus par le Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation au cours du mandat 2020-2025, tels que la mise en œuvre effective du résumé de la résolution 29 ; et la soumission au Politburo de la conclusion 91 comportant de nombreux points nouveaux importants.
Le ministère a élaboré une résolution du Politburo relative aux innovations et à la modernisation du développement de l'éducation et de la formation. Cette résolution sera prochainement examinée et promulguée par le Politburo et comprendra plusieurs décisions importantes, notamment : une réforme des mentalités ; la création de mécanismes et de politiques spécifiques et performants en matière de développement et de gestion de l'éducation ; la fin de la recherche de la réussite pour la réussite ; et une évolution de la conception de l'autonomie universitaire.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est attaché à élaborer, perfectionner et soumettre à l'Assemblée nationale de nombreuses lois importantes, telles que la loi modifiant certains articles de la loi sur l'éducation de 2019, la loi sur l'enseignement supérieur (modifiée), la loi sur l'enseignement professionnel (modifiée), et a notamment conseillé et soumis à l'Assemblée nationale, pour approbation, la loi sur les enseignants, créant ainsi une avancée majeure dans la prise en charge, la reconnaissance et le développement du personnel enseignant à l'échelle nationale.
L’universalisation de l’enseignement préscolaire, de l’enseignement primaire, du premier cycle du secondaire et l’éradication de l’analphabétisme continuent de faire l’objet d’une attention particulière ; l’Assemblée nationale a publié une politique d’exemption des frais de scolarité et de soutien aux enfants d’âge préscolaire et aux élèves du secondaire.

Le vice-Premier ministre Le Thanh Long a souligné les points suivants : poursuivre la révision, la modification et le complément des institutions, des mécanismes et des politiques en matière de réforme et de formation dans le domaine de l’éducation, et améliorer l’efficacité et l’efficience de la gestion étatique de l’éducation ; donner la priorité à l’achèvement de trois projets de loi : la loi modifiant certains articles de la loi sur l’éducation de 2019, la loi sur l’enseignement supérieur (modifiée) et la loi sur l’enseignement professionnel (modifiée), et mettre en œuvre efficacement la loi sur les enseignants.
Le vice-Premier ministre a demandé un examen et une évaluation complets de la mise en œuvre des réformes du programme d'enseignement général et des manuels scolaires, afin d'apporter des ajustements et des améliorations au programme d'enseignement général pour répondre aux objectifs et aux exigences fixés, notamment après la réorganisation des unités administratives et la structure à deux niveaux du gouvernement local.
Poursuivre l’examen et la planification du réseau d’établissements préscolaires, primaires, secondaires, de formation continue, d’enseignement spécialisé, d’enseignement supérieur et d’écoles normales ; mettre en œuvre efficacement les politiques d’exemption des frais de scolarité et de soutien aux enfants d’âge préscolaire et aux élèves du primaire et du secondaire. Construire des écoles et des salles de classe adaptées aux besoins d’apprentissage, en tenant compte de l’urbanisation et des migrations de population, et privilégier la construction d’internats pour les niveaux primaire et secondaire dans 248 communes frontalières.
Élaborer, examiner, réviser et compléter les politiques et les systèmes de rémunération appropriés pour les enseignants ; recruter et restructurer le personnel enseignant en fonction du quota de personnel alloué, en remédiant au surplus et à la pénurie d'enseignants dans les établissements d'enseignement.
M. An Dinh Doanh, chef adjoint du département de l'organisation du Parti au sein du Comité du Parti gouvernemental, a annoncé la décision du Comité permanent du Comité du Parti gouvernemental concernant la nomination du Comité exécutif du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation, premier mandat (2025-2030), composé de 29 membres ; et du Comité permanent du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation, composé de 8 membres.
M. Nguyen Kim Son, membre du Comité central du Parti communiste vietnamien et ministre de l'Éducation et de la Formation, a été nommé secrétaire du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation pour la période 2025-2030. M. Pham Ngoc Thuong, secrétaire adjoint permanent du Comité du Parti et vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation pour la période 2020-2025, et M. Nguyen Viet Loc, secrétaire adjoint à temps plein du Comité du Parti pour la période 2020-2025, ont été nommés secrétaires adjoints du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation pour la période 2025-2030.
Le Comité permanent du Comité du Parti gouvernemental a décidé de nommer le Comité d'inspection du Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation, mandat I, 2025-2030, composé de 5 personnes, avec M. Nguyen Viet Loc comme président.

Le Premier ministre a demandé que l'on remédie à la pénurie et au surplus d'enseignants.

Quang Tri peine à gérer le surplus et la pénurie d'enseignants.

Pourquoi la province de Thua Thien-Hue connaît-elle une grave pénurie d'enseignants alors qu'elle est incapable d'en recruter de nouveaux ?
Source : https://tienphong.vn/pho-thu-tuong-le-thanh-long-yeu-cau-khac-phuc-tinh-trang-thua-thieu-giao-vien-post1771313.tpo











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