Les parents d'élèves sont mécontents d'étudier samedi, ordonne d'urgence le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville

De nombreux parents d'élèves du secondaire à Hô-Chi-Minh-Ville ont exprimé leur mécontentement face à l'aménagement des horaires scolaires, qui prévoient des cours le samedi pour l'année scolaire 2025-2026. Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a publié aujourd'hui, 10 septembre, des instructions et des directives de mise en œuvre.

Des élèves du secondaire à Hô-Chi-Minh-Ville le jour de l'ouverture

PHOTO : INDÉPENDANCE

Les parents mécontents de l'école du samedi

Dès les premiers jours de l'année scolaire 2025-2026, certains parents d'élèves de collège ont été « choqués, fatigués et frustrés » lorsqu'ils ont signalé que leurs enfants devaient aller à l'école le samedi au lieu d'aller seulement à l'école le vendredi après-midi comme auparavant.

Des parents d'élèves du lycée Hoa Lu (quartier de Tang Nhon Phu, Hô-Chi-Minh-Ville) ont communiqué à la presse l'emploi du temps de leur élève de 5e. Déçus, ils ont expliqué que leur enfant étudiait toute la journée, du lundi au vendredi. L'année dernière, les deux week-ends étaient passés à la maison pour participer à des activités sportives , jouer et apprendre l'anglais… Or, en 5e, l'emploi du temps prévoit sept heures d'étude par jour, plus quatre heures supplémentaires le samedi matin. Cela impacte l'emploi du temps d'apprentissage de l'anglais des élèves du centre, stable depuis de nombreuses années, ainsi que d'autres activités.

De même, un parent d'élève du lycée Lu Gia ( quartier de Phu Tho ) a déclaré que les années précédentes, son enfant avait huit cours par jour, du lundi au vendredi. Or, lors de la réunion de parents le week-end dernier, le directeur a annoncé qu'il y aurait un cours supplémentaire le samedi matin.

Un parent dont l'enfant est en sixième au lycée Huynh Khuong Ninh (quartier de Tan Dinh) s'inquiète également de l'emploi du temps de son enfant, qui comprend cinq cours le samedi matin. Ce parent explique que jusqu'à présent, l'horaire scolaire de son enfant se limitait au lundi et au vendredi. Cette année scolaire, l'étude le samedi représente un changement majeur, qui impacte le développement des talents et des capacités personnelles que la famille a privilégiés.

Ce qui inquiète les parents, c'est que l'emploi du temps du samedi, avec le programme principal, met les élèves sous pression. En revanche, les cours de semaine sont consacrés aux STEM ( sciences , technologie, ingénierie, mathématiques) et aux compétences de vie. Par exemple, à l'instar de l'emploi du temps du lycée Hoa Lu, le samedi comprend quatre périodes du programme d'enseignement général 2018, dont deux périodes d'anglais, une période de mathématiques et une période de littérature. Cependant, dans ce même emploi du temps, le mardi propose deux périodes de perfectionnement en anglais (ILA) et le jeudi une période de STEM (compétences de vie).

En expliquant aux parents l'aménagement des horaires de l'école du samedi, de nombreux directeurs d'école ont déclaré que le nombre de cours et le volume du programme du secondaire ne changeraient pas, mais que l'emploi du temps devrait être ajusté conformément aux nouvelles réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'enseignement à raison de 2 séances/jour, un horaire d'études minimum de 5 jours/semaine, un maximum de 11 séances/semaine et pas plus de 7 périodes par jour.

Cependant, de nombreux parents sont mécontents et suggèrent que les cours de STEM, de compétences de vie ou d'anglais avec des enseignants natifs constituent des programmes complémentaires et doivent être payés séparément. Il est donc recommandé aux écoles de réduire ces cours ou de les organiser le week-end afin que les élèves participants puissent aller à l'école pendant que les autres élèves ont le temps de réaliser leurs propres projets.

Concernant l'organisation de l'emploi du temps du samedi, M. Cao Duc Khoa, directeur de l'école secondaire Nguyen Du (quartier de Ben Thanh), a indiqué que, conformément au programme scolaire du ministère, les classes de 6e et 5e ont 29 heures par semaine, et les classes de 4e et 3e 29,5 heures par semaine. Les matières STEM, compétences de vie, informatique internationale, citoyenneté numérique, anglais langue maternelle… constituent le programme scolaire général, en lien avec l'extérieur. Si nous choisissons de n'enseigner ces matières que 5 à 6 heures par semaine, il est inutile de les répartir sur le samedi matin.

Activités éducatives formelles des étudiants

PHOTO : BAO CHAU

Instructions urgentes du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville concernant l'enseignement du samedi

Concernant les inquiétudes des parents concernant les horaires d'étude des élèves le samedi, lors de la conférence sur l'élaboration des programmes scolaires organisée par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville ce matin 10 septembre, Mme Lam Hong Lam Thuy, directrice du Département de l'Éducation générale, a reconnu que de nombreux parents émettent actuellement des commentaires et des messages concernant des horaires déraisonnables, notamment au collège et au lycée. Nous recommandons donc aux établissements scolaires de revoir et d'adapter leurs horaires afin de ne pas susciter d'inquiétudes, notamment en cette nouvelle année scolaire.

Selon Mme Thuy, même du primaire au collège, toutes les écoles ne sont pas en mesure d'organiser deux séances par jour. Si possible, les écoles devraient limiter les cours le samedi. Certaines écoles ont fait preuve de souplesse en transformant les samedis en séances d'auto-apprentissage ou d'apprentissage en ligne, une orientation qui mérite d'être étudiée.

Mme Lam Thuy a indiqué que Hô-Chi-Minh-Ville avait publié une liste d'activités éducatives et de services de soutien dont la collecte auprès de sources sociales est autorisée. Par exemple, le contenu d'apprentissage des langues étrangères comprend six sous-catégories. Cependant, cela ne signifie pas que l'école organise ces six contenus. La sélection doit être appropriée et ne pas exercer de pression sur les élèves et leurs parents. Certaines écoles « adoptent » l'intégralité du contenu collecté, obligeant les élèves à étudier avec des professeurs étrangers, à suivre des cours de mathématiques supplémentaires, à apprendre des logiciels… ce qui engendre de la frustration. Il est recommandé aux écoles d'envisager et de choisir un maximum de deux contenus supplémentaires dans la section d'apprentissage des langues étrangères (en plus du programme principal).

L'emploi du temps des élèves de 7e année d'un lycée de Hô-Chi-Minh-Ville prévoit que certaines matières du programme complémentaire sont dispensées en semaine et non le samedi.

Photo : Bich Thanh

Dans un avenir proche, selon Mme Thuy, le ministère de l'Éducation et de la Formation conseillera sur la publication d'un document guidant l'horaire de la journée scolaire pour assurer la stabilité dans l'organisation des activités éducatives pour l'année scolaire 2025-2026.

Lors de la conférence, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a insisté sur la nécessité d'assurer la stabilité de la scolarité des élèves. Plus précisément, il a été demandé aux parents de définir les horaires d'école du matin, du midi et de l'après-midi afin de permettre aux parents de récupérer et de déposer leurs enfants de la manière la plus pratique et la plus raisonnable possible.

Les directeurs d’école doivent revoir l’organisation de l’année dernière et réfléchir attentivement aux changements à apporter cette année afin d’éviter des changements soudains qui pourraient provoquer des réactions chez les parents.

Le Département de l'Éducation et de la Formation a indiqué que le Département de l'Éducation générale avait discuté avec les responsables du Département de l'Éducation générale du Ministère et convenu que sept périodes par jour seraient réservées à la mise en œuvre du programme officiel. Par conséquent, les écoles font preuve de proactivité et de flexibilité, mais doivent veiller à ce que sept périodes par jour soient consacrées au programme d'enseignement général de 2018. Après ces sept périodes, les huitième et neuvième périodes pourront être consacrées au programme scolaire. L'organisation de deux séances par jour doit également tenir compte de la participation active des élèves. Certaines écoles peuvent organiser la formation des élèves les plus brillants ou le tutorat d'autres jours de la semaine, au lieu du samedi.

Source : https://thanhnien.vn/phu-parents-students-buc-xuc-vi-hoc-thu-bay-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-khan-185250910144943127.htm