Les élèves de 11e année prendront connaissance cet après-midi du programme des examens de fin d'études secondaires à partir de 2025.
Le projet d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 suscite une attention particulière de la part de l'opinion publique et de millions d'élèves et de parents à travers le pays.
Les élèves de 11e année de l'année scolaire 2023-2024 seront le premier groupe de candidats à passer l'examen de fin d'études secondaires en appliquant le nouveau Programme d'enseignement général, en 2025. Le Programme d'enseignement général de 2018, axé sur le développement des capacités personnelles et l'orientation professionnelle, a modifié l'apprentissage des élèves du secondaire depuis la 10e année par rapport à l'ancien programme.
Concrètement, outre les matières obligatoires telles que les mathématiques, la littérature, l'histoire et les langues étrangères, les élèves ont désormais la possibilité de choisir quatre matières en fonction de leurs intérêts, de leurs aptitudes et de leur projet professionnel, au lieu des treize matières obligatoires auparavant. Par conséquent, l'examen de fin d'études secondaires doit également être adapté à cette nouvelle orientation et aux objectifs du programme.
Après de nombreuses phases d'élaboration et de consultation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a présenté son rapport au vice-Premier ministre Tran Hong Ha et l'a examiné lors de la réunion du Conseil national de l'éducation et du développement des ressources humaines le 14 novembre. Le ministère a ainsi proposé trois options pour l'examen de fin d'études secondaires et a recommandé de choisir quatre matières (deux obligatoires et deux à option) au lieu des cinq ou six matières initialement proposées.
De nombreux enseignants et élèves ont exprimé leur inquiétude et leur impatience quant à la décision que le ministère de l'Éducation et de la Formation annoncera cet après-midi.
Quelle option les étudiants souhaitent-ils choisir ?
D'après un sondage mené auprès des élèves de première du lycée Bui Thi Xuan (district 1), la plupart ont opté pour l'examen de fin d'études secondaires avec quatre matières. Ils ont expliqué que le choix d'un nombre réduit de matières permettait de diminuer la pression, et que, parallèlement, deux matières à option leur permettraient de mieux mettre en valeur leurs points forts.
Par exemple, Bui Quang Ngoc Han, élève du lycée Bui Thi Xuan, explique : « Si je ne choisis que quatre matières, en plus des deux matières obligatoires (mathématiques et littérature), je prendrai l’anglais et la physique. Ce sont les deux matières dans lesquelles je suis le plus à l’aise et elles font partie des options que j’étudie. Je pourrai ainsi utiliser les résultats de ces quatre matières à l’examen de fin d’études secondaires pour postuler à l’université en architecture et beaux-arts. »
Plans pour l'organisation des examens et la reconnaissance des diplômes de fin d'études secondaires à partir de 2025 :
- Option 1 - option 2+2 : les candidats doivent passer des examens obligatoires en littérature, en mathématiques et dans 2 matières au choix parmi les matières restantes étudiées en 12e année (langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, technologies de l'information, technologie).
- Option 2 - Option 3+2 : les candidats doivent passer des examens obligatoires en littérature, en mathématiques, en langue étrangère et dans 2 matières à option parmi les matières restantes étudiées en 12e année.
- Option 3 - Option 4+2 : les candidats doivent passer des examens obligatoires en littérature, mathématiques, langue étrangère, histoire et 2 matières à option parmi les matières restantes étudiées en 12e année.
Le 14 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé d'organiser les examens de fin d'études secondaires à partir de 2025 selon l'option 1. Cela signifie que chaque candidat passera 4 matières (choix 2+2) comprenant : des examens obligatoires en littérature et en mathématiques, et pourra choisir 2 matières en terminale.
Choisissez l'option la plus avantageuse pour le candidat ?
M. Phung Nhat Anh, proviseur adjoint du lycée Nguyen Huu Huan (ville de Thu Duc, Hô Chi Minh-Ville), a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation choisirait la méthode d'examen de fin d'études secondaires la plus avantageuse pour les candidats. M. Nhat Anh a estimé que la décision privilégierait la méthode à quatre matières .
Par ailleurs, M. Nhat Anh a déploré que, si l'anglais n'est pas une matière obligatoire, les candidats de Hô Chi Minh-Ville soient désavantagés, car la ville investit depuis des décennies dans l'amélioration des compétences linguistiques de ses élèves. Il a toutefois ajouté qu'il était nécessaire de prendre en compte la situation générale du pays.
Maître Phan The Hoai, qui enseigne dans un lycée du district de Binh Tan (Hô-Chi-Minh-Ville), estime à 99 % la probabilité que le ministère de l'Éducation et de la Formation décide d'opter pour un examen de fin d'études secondaires comportant 4 matières afin de réduire la pression sur les candidats.
Conformément au plan des examens de fin d'études secondaires de 2025, les écoles disposeront d'une préparation adéquate des élèves en matière de connaissances et de compétences.
Partageant le même avis, M. Huynh Thanh Phu, proviseur du lycée Bui Thi Xuan (1er arrondissement, Hô Chi Minh-Ville), a déclaré : « Je pense que le ministère de l’Éducation et de la Formation finalisera le plan officiel de l’examen de fin d’études secondaires, qui portera sur quatre matières. Des examens comportant moins de matières permettront de réduire la pression sur les élèves et le fardeau économique par rapport à l’organisation d’examens comportant de nombreuses matières et allongeant leur durée. »
M. Phu a également convenu que les deux matières obligatoires seraient les mathématiques et la littérature, et que deux matières à option seraient choisies parmi les suivantes : langues étrangères, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, informatique et technologie. Selon M. Phu, le choix de deux matières à option dans le cadre de l’examen de fin d’études secondaires permettra aux élèves de mettre en valeur leurs points forts et leurs aptitudes de la meilleure façon possible.
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