Les élèves de 11e année apprendront cet après-midi le plan d'examen de fin d'études secondaires qui débutera en 2025.
Le projet de réforme de l'examen de fin d'études secondaires, qui débutera en 2025, suscite un vif intérêt auprès du public, de millions d'élèves et de parents à travers le pays.
Les élèves de 11e année durant l'année scolaire 2023-2024 seront le premier groupe de candidats à passer l'examen de fin d'études secondaires dans le cadre du nouveau programme d'enseignement général, en 2025. Le programme d'enseignement général de 2018, axé sur le développement des compétences de réflexion individuelle et l'orientation professionnelle, a entraîné des changements dans l'apprentissage des élèves du secondaire dès la 10e année par rapport au programme précédent.
Concrètement, outre les matières obligatoires comme les mathématiques, la littérature, l'histoire et les langues étrangères, les élèves peuvent désormais choisir quatre matières en fonction de leurs intérêts, de leurs aptitudes et de leurs aspirations professionnelles, au lieu d'être tenus d'en étudier treize auparavant. Par conséquent, l'examen de fin d'études secondaires doit également être adapté pour correspondre à l'orientation et aux objectifs du programme scolaire.
Après de nombreuses discussions et consultations, le ministère de l'Éducation et de la Formation a remis un rapport au vice-Premier ministre Tran Hong Ha le 14 novembre et l'a présenté lors de la réunion du Conseil national de l'éducation et du développement des ressources humaines. En conséquence, le ministère a proposé trois options pour l'examen de fin d'études secondaires et a recommandé d'opter pour quatre matières (deux obligatoires et deux à option) au lieu des cinq ou six matières initialement proposées.
De nombreux enseignants et élèves ont exprimé leur intérêt et leur impatience concernant la décision que le ministère de l'Éducation et de la Formation annoncera cet après-midi.
Quelle option les étudiants souhaitent-ils choisir ?
D'après un sondage mené auprès des élèves de première du lycée Bui Thi Xuan (district 1), la plupart ont opté pour l'examen de fin d'études secondaires avec quatre matières. Ils estiment qu'un nombre réduit de matières diminue la pression et que les deux matières à option leur permettront de mettre en valeur leurs aptitudes et leurs points forts de manière optimale.
Par exemple, Bui Quang Ngoc Han, élève du lycée Bui Thi Xuan, a confié : « Si je ne devais choisir que quatre matières, outre les deux matières obligatoires (mathématiques et littérature), je prendrais l’anglais et la physique. Ce sont les deux matières dans lesquelles je suis le plus à l’aise et elles font partie des options que j’étudie actuellement. Je pourrai ainsi utiliser les résultats de ces quatre matières à l’examen de fin d’études secondaires pour postuler à l’université en architecture ou en beaux-arts. »
Options pour l'organisation et la célébration de la remise des diplômes du secondaire à partir de 2025 :
- Option 1 - Choix 2+2 : les candidats doivent suivre les matières obligatoires de littérature et de mathématiques, et 2 matières à option parmi les matières restantes étudiées en 12e année (langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, économie et droit, informatique, technologie).
- Option 2 - Choix 3+2 : les candidats doivent passer des examens de langue et littérature vietnamiennes, de mathématiques et d'une langue étrangère, ainsi que deux matières à option parmi les matières restantes étudiées en 12e année.
- Option 3 - Choix 4+2 : les candidats doivent passer des examens de littérature vietnamienne, de mathématiques, de langue étrangère, d'histoire et de 2 matières à option parmi les matières restantes étudiées en 12e année.
Le 14 novembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé que l'examen de fin d'études secondaires se déroule à partir de 2025 selon l'option 1. Cela signifie que chaque élève suivra quatre matières (une option 2+2), dont les matières obligatoires : littérature et mathématiques, et deux autres matières choisies dans le programme de terminale.
Quelle option est la plus avantageuse pour le candidat ?
M. Phung Nhat Anh, proviseur adjoint du lycée Nguyen Huu Huan (ville de Thu Duc, Hô Chi Minh-Ville), estime que le ministère de l'Éducation et de la Formation choisira la formule d'examen de fin d'études secondaires la plus avantageuse pour les élèves. M. Nhat Anh prévoit que la décision privilégiera l'option d' examens portant sur quatre matières .
Par ailleurs, M. Nhat Anh a déploré que l'anglais ne soit pas une matière obligatoire aux examens, car cela désavantage les élèves de Hô Chi Minh-Ville, compte tenu des investissements réalisés depuis des décennies par la ville dans l'amélioration des compétences linguistiques. Il a toutefois suggéré de prendre en compte la situation générale à l'échelle nationale.
Parallèlement, Phan Thế Hoài, professeur de lycée dans le district de Bình Tân (Hô Chi Minh-Ville), prédit qu'il y a 99 % de chances que le ministère de l'Éducation et de la Formation décide d'opter pour un examen de fin d'études secondaires comportant 4 matières afin de réduire la pression sur les candidats.
Grâce au plan d'examen de fin d'études secondaires mis en place à partir de 2025, les établissements scolaires seront en mesure de préparer les élèves en leur fournissant les connaissances et les compétences appropriées.
Partageant le même avis, M. Huynh Thanh Phu, directeur du lycée Bui Thi Xuan (1er arrondissement, Hô Chi Minh-Ville), a déclaré : « Je pense que le ministère de l’Éducation et de la Formation finalisera le plan officiel pour l’examen de fin d’études secondaires, qui ne comportera que quatre matières. Un nombre réduit de matières diminuera la pression sur les élèves et allègera la charge financière par rapport à l’organisation d’un examen plus long et comportant de nombreuses matières. »
M. Phu a également approuvé la proposition de faire des mathématiques et de la littérature les deux matières obligatoires, et de laisser aux élèves le choix de deux matières à option parmi les suivantes : langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, économie et droit, informatique et technologies. Selon M. Phu, la possibilité de choisir deux matières à option lors de l’examen de fin d’études secondaires permettra aux élèves de mieux mettre en valeur leurs points forts et leurs aptitudes.
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