Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville informe sur la question de la vérification des anciens cours en début de classe.

Un représentant du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh -Ville a clarifié la demande de vérification des anciennes leçons en début de cours qui a récemment suscité la polémique dans l'opinion publique.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville informe sur la question de la vérification des anciens cours en début de classe.

Lors de la conférence de presse de l'après-midi du 21 septembre, M. Ho Tan Minh, chef de bureau du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que le directeur du département de l'Éducation et de la Formation avait seulement exigé des enseignants qu'ils ne fassent pas passer de tests aux élèves de manière soudaine ou inattendue en début de cours... et n'avait pas interdit les tests en début de cours.

Selon M. Minh, l'évaluation se présente sous deux formes : l'évaluation classique et l'évaluation précoce. L'évaluation classique comprend diverses épreuves, notamment des questions-réponses orales. Toutefois, les enseignants doivent établir un plan d'évaluation et mettre en place des tests pour vérifier si les élèves ont assimilé les connaissances.

« Le ministère a pour politique de ne pas organiser de contrôles surprises, ni d'interdire les examens oraux en début de cours. Les contrôles surprises créent souvent une pression sur les élèves dès le début du cours, ce qui les rend anxieux… Par conséquent, les contrôles surprises ne sont pas autorisés », a déclaré M. Minh.

Lors de la conférence précédente visant à résumer l'année scolaire 2022-2023 et à définir les orientations et les tâches pour l'année scolaire 2023-2024, M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, avait demandé qu'aucun test aléatoire ne soit effectué en début de classe.

D'après M. Hieu, il arrive encore que des enseignants interrogent les élèves à l'improviste en début de cours. Cela engendre du stress et de la pression chez les élèves, alors que beaucoup viennent tout juste d'arriver, de prendre leur petit-déjeuner et de réviser leurs leçons, et appréhendent déjà d'être interrogés sur les notions précédentes.

Le directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville estime que pour améliorer la qualité de l'enseignement, il est essentiel que les écoles soient un lieu où il fait bon vivre et que les élèves viennent à l'école avec plaisir et sans stress. Si les enseignants interrogent les élèves de manière aléatoire, cela ne fera que les stresser et ne leur apportera rien.

Pour que les élèves soient heureux à l'école, les enseignants peuvent choisir parmi de nombreuses méthodes pour évaluer leurs connaissances. De plus, ils peuvent également introduire les cours de manière douce et agréable, suscitant ainsi l'enthousiasme des élèves pour l'apprentissage.

Source: https://baoquocte.vn/so-gddt-tp-ho-chi-minh-thong-tin-ve-van-de-kiem-tra-bai-cu-dau-gio-243076.html