Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville fournit des informations concernant la révision des leçons précédentes en début de cours.

Des représentants du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh -Ville ont clarifié la récente controverse concernant l'obligation de revoir les leçons précédentes en début de cours.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a publié des informations concernant la révision des leçons précédentes en début de cours.

Lors d'une conférence de presse tenue dans l'après-midi du 21 septembre, M. Ho Tan Minh, chef du bureau du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que le directeur du département de l'Éducation et de la Formation avait seulement demandé aux enseignants de ne pas effectuer de contrôles surprises ou inattendus en début de cours… et n'avait pas interdit la vérification des devoirs en début de cours.

D'après M. Minh, les évaluations se déroulent sous deux formes : des évaluations régulières et des évaluations en début de semestre. Les évaluations régulières comprennent divers formats, tels que les examens oraux. Toutefois, les enseignants doivent planifier et organiser ces évaluations afin de déterminer si les élèves ont assimilé les connaissances.

« La politique du ministère est de ne pas procéder à des inspections surprises, mais plutôt d'interdire les examens oraux en début de cours. Les inspections surprises créent souvent une pression sur les élèves dès le début du cours, ce qui leur cause de l'anxiété… Par conséquent, les inspections surprises ne devraient pas être effectuées », a déclaré M. Minh.

Auparavant, lors de la conférence résumant l'année scolaire 2022-2023 et définissant les orientations et les tâches pour l'année scolaire 2023-2024, M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, avait demandé qu'aucune inspection surprise ne soit effectuée en début de classe.

D'après M. Hieu, il arrive encore que des enseignants organisent des interrogations surprises en début de cours, posant des questions à l'improviste. Cela engendre du stress et de la pression chez les élèves, d'autant plus que beaucoup viennent d'arriver, ont pris leur petit-déjeuner, révisé leurs leçons et appréhendent d'être interrogés sur des notions déjà vues.

Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville estime que pour améliorer la qualité de l'enseignement, les écoles doivent aussi être un lieu de vie agréable, où les élèves viennent en classe avec plaisir et sans stress. Si les enseignants interrogent constamment les élèves à l'improviste et leur posent des questions aléatoires, cela engendre non seulement du stress, mais n'apporte également rien aux élèves.

Pour que les élèves soient épanouis à l'école, les enseignants peuvent choisir parmi différentes méthodes d'évaluation de leurs connaissances. De plus, ils peuvent sélectionner diverses approches pour présenter les leçons de manière détendue et agréable, favorisant ainsi l'intérêt des élèves pour l'apprentissage.

Source: https://baoquocte.vn/so-gddt-tp-ho-chi-minh-thong-tin-ve-van-de-kiem-tra-bai-cu-dau-gio-243076.html