Modifier la façon de calculer les scores aux questionnaires à choix multiples pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025

Selon le plan d'examen de fin d'études secondaires de 2025, outre la matière de littérature évaluée sous forme de dissertation, d'autres matières seront évaluées sous forme de QCM objectifs. En particulier, la matière de langue étrangère conservera le format traditionnel des QCM comme les années précédentes.

Les matières de mathématiques, de physique, de chimie, de biologie, d'histoire, de géographie, d'éducation économique et juridique, de technologie de l'information et de technologie comportent des questions à choix multiples qui sont orientées vers l'évaluation des capacités, tout en améliorant la capacité à classer les candidats.

Concrètement, en plus des questions à choix multiples, il existe deux nouveaux formats : les questions vrai/faux et les questions à réponse courte.

Modification du mode de calcul des scores aux QCM pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025. (Photo d'illustration)

Dans le format vrai/faux, l'échelle de notation n'est plus divisée équitablement. Chaque question compte 4 points. Pour chaque point choisi par le candidat, une bonne réponse rapporte 0,1 point ; deux bonnes réponses rapportent 0,25 point ; trois bonnes réponses rapportent 0,5 point ; et les quatre bonnes réponses rapportent 1 point. Ce format exige des candidats des compétences, des connaissances et des aptitudes complètes pour obtenir le score maximal. La probabilité d'obtenir le score maximal aléatoirement est de 1/16, soit 4 fois inférieure à celle du format actuel de test à choix multiples.

Les questions à choix multiples à réponse courte sont similaires aux questions à développement et sont évaluées en fonction des résultats finaux que les candidats doivent inscrire sur la feuille de réponses. Chaque bonne réponse vaut entre 0,25 et 0,5 point.

Ces deux formats exigent des candidats qu'ils possèdent de solides capacités, connaissances et compétences, et limitent l'utilisation de « trucs » pour choisir des réponses parmi des options déroutantes comme dans les tests à choix multiples.

Pour les examens de fin d'études secondaires à partir de 2024, les sujets à choix multiples ne comportent qu'un seul type de questions et, selon le nombre de questions de chaque épreuve, la note sera répartie équitablement. Que la question soit facile ou difficile, qu'elle nécessite une compréhension ou une application faible ou élevée, la note sera la même pour tous.

À partir de 2025, les candidats passeront l'examen de fin d'études secondaires en quatre matières. Les deux matières obligatoires sont les mathématiques et la littérature. Pour les deux autres matières, les candidats choisiront parmi les matières étudiées au lycée, notamment : chimie, physique, biologie, géographie, histoire, éducation économique et juridique, informatique, technologie et langues étrangères (7 langues : anglais, allemand, russe, japonais, français, chinois et coréen).

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a précédemment annoncé la structure et les exemples de questions des examens de fin d'études de l'année prochaine. Il a indiqué que la structure des questions avait été testée dans plusieurs provinces et villes. Les experts ont indiqué que le calcul du score pour la partie « bonne/mauvaise réponse » s'appuyait sur la théorie moderne des tests. Chaque question possède son propre score pondéré ; les questions difficiles sont mieux notées que les questions faciles. Ainsi, la question à laquelle la plupart des élèves répondent correctement ne compte que pour 0,1 point. Plus les questions sont difficiles, plus elles obtiennent de points, et la dernière question, la plus difficile, compte pour 0,5 point. Cela permet de classer les candidats selon leur niveau : bon, bon et moyen.

Cette méthode est tirée des examens internationaux tels que le SAT et le PISA, afin de garantir l'équité. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a soigneusement calculé les quatre idées d'une question, du niveau facile au niveau difficile. Une réponse correcte ne rapporte que 0,1 point. Cela évite les devinettes, car les questions sont souvent liées entre elles. Si vous ne pouvez pas répondre aux questions faciles, il sera difficile de répondre aux questions difficiles, sauf si vous avez de la chance.

De nombreux experts estiment également que la probabilité d'obtenir aléatoirement le score maximum à la question vrai/faux est de 1/16, soit quatre fois inférieure à celle du format actuel du test à choix multiples. Ce résultat est raisonnable, car il permet d'éviter une pluie de 10. Pour obtenir un score parfait, les candidats doivent posséder des capacités, des connaissances et des compétences complètes.

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