Modifier la méthode de calcul des scores à choix multiples pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025

Selon le programme des examens de fin d'études secondaires de 2025, outre la littérature, qui sera évaluée sous forme de dissertation, d'autres matières seront testées par le biais de questions à choix multiples. En particulier, la langue étrangère conservera le format traditionnel de questions à choix multiples, comme les années précédentes.

Les matières suivantes : mathématiques, physique, chimie, biologie, histoire, géographie, éducation économique et juridique, technologies de l'information et technologie, comportent des questions à choix multiples visant à évaluer les capacités tout en améliorant la capacité à classer les candidats.

Plus précisément, en plus des questions à choix multiples, deux nouveaux formats font leur apparition : les questions vrai/faux et les questions à réponse courte.

Modifier le mode de calcul des notes à choix multiples pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025. (Photo d'illustration)

Dans le format de questions vrai/faux, le barème n'est plus uniforme. Chaque question vaut 4 points ; pour chaque point attribué à une réponse correcte (vrai ou faux), le candidat obtient 0,1 point ; 0,25 point pour deux réponses correctes ; 0,5 point pour trois réponses correctes ; et 1 point pour quatre réponses correctes. Ce format exige des candidats une capacité, des connaissances et des compétences étendues pour obtenir le score maximal. La probabilité d'obtenir aléatoirement le score maximal est de 1/16, soit quatre fois plus faible qu'avec le format actuel des tests à choix multiples.

Les questions à choix multiple à réponse courte sont similaires aux questions de dissertation et sont évaluées en fonction des réponses que les candidats doivent inscrire sur la feuille de réponses. Chaque bonne réponse vaut entre 0,25 et 0,5 point.

Ces deux formats exigent des candidats qu'ils possèdent de solides capacités, connaissances et compétences, et limitent le recours à des « astuces » pour choisir les réponses parmi des options déroutantes, comme dans les tests à choix multiples.

Pour les examens de fin d'études secondaires à partir de 2024, les matières à choix multiples ne comportent qu'un seul type de question. La note sera répartie équitablement en fonction du nombre de questions par épreuve. Que la question soit facile ou difficile, qu'elle exige une compréhension ou une application simple ou complexe, elle aura la même valeur.

À partir de 2025, les candidats passeront l'examen de fin d'études secondaires avec quatre matières. Les deux matières obligatoires sont les mathématiques et la littérature. Pour les deux autres matières, les candidats les choisissent parmi celles étudiées au lycée, notamment : chimie, physique, biologie, géographie, histoire, éducation économique et juridique, informatique, technologie et langues étrangères (7 langues : anglais, allemand, russe, japonais, français, chinois et coréen).

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a précédemment annoncé la structure et des exemples de questions pour les examens de fin d'études de l'année prochaine. Il a précisé que la structure des questions avait été testée dans plusieurs provinces et villes. Les experts ont indiqué que le calcul des points pour les réponses correctes/incorrectes s'appuie sur les théories modernes de l'évaluation. Chaque question a sa propre pondération : les questions difficiles rapportent plus de points que les questions faciles. Ainsi, une question à laquelle la plupart des élèves répondent correctement ne vaut que 0,1 point. Plus les questions sont difficiles, plus elles rapportent de points, la dernière question, la plus difficile, valant 0,5 point. Ce système permet de classer les candidats en trois catégories : bons, moyens et excellents.

Cette méthode, inspirée des examens internationaux tels que le SAT et le PISA, garantit l'équité. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a soigneusement calculé le niveau de difficulté de chaque question, en classant les quatre concepts par ordre croissant. Répondre correctement à un seul concept ne rapporte que 0,1 point. Ce système empêche de deviner, car les questions sont souvent liées entre elles. Si vous ne parvenez pas à répondre aux questions faciles, il vous sera difficile de répondre aux plus difficiles, à moins d'avoir de la chance.

De nombreux experts estiment également que la probabilité d'obtenir aléatoirement la note maximale à une question vrai/faux est de 1/16, soit quatre fois moins élevée qu'avec le format actuel des tests à choix multiples. Cette probabilité est raisonnable et permet d'éviter une avalanche de 10. Pour obtenir la note maximale, les candidats doivent posséder des capacités, des connaissances et des compétences étendues.

Minh Khoi

Source : https://vtcnews.vn/thay-doi-cach-tinh-diem-trac-nghiem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-ar909490.html