S'efforcer de devenir un centre international de formation en ressources humaines
L'objectif du projet est de faire de l'Université maritime du Vietnam un centre de formation de haute qualité, de recherche scientifique , d'innovation, de coopération en matière de transfert et d'application de technologies, et de production expérimentale.
Dans ce domaine, le transport et l'économie maritime atteignent une dimension régionale et mondiale. Il s'agit d'un des principaux centres de formation de ressources humaines hautement qualifiées en Asie dans les secteurs maritime et de l'économie océanique.
D’ici 2030, le nombre d’étudiants en formation atteindra 26 000 à 28 000, dont environ 7,5 % en cycle supérieur. Environ 150 étudiants internationaux seront accueillis. La priorité sera donnée aux domaines clés suivants : sciences marines, génie mécanique, construction navale, contrôle et automatisation, économie maritime, logistique, génie maritime et environnement marin.
Constituer une équipe d'enseignants de haut niveau, dont plus de 50 % sont titulaires d'un doctorat et plus de 15 % sont professeurs ou maîtres de conférences. Réaliser chaque année au moins 5 projets scientifiques et technologiques nationaux et 20 projets scientifiques et technologiques ministériels ou industriels.
Devenir l'un des 5 meilleurs centres de formation de ressources humaines de haute qualité dans les secteurs maritime et économique de la mer au sein de l'ASEAN. Dans ce cadre, les domaines des sciences maritimes et de la mécanique des énergies marines figurent parmi les 10 meilleurs en Asie.
L’objectif d’ici 2035 est d’atteindre une capacité de formation de 28 000 à 30 000 étudiants, dont 10 % en cycle supérieur et 200 étudiants internationaux. La priorité est donnée aux filières suivantes : sciences marines, génie mécanique, construction navale, télédétection et navigation maritime, matériaux, etc.
Devenir l'un des trois meilleurs centres de formation de ressources humaines de haut niveau dans les secteurs maritime et économique de la mer au sein de l'ASEAN. Dans ce contexte, les domaines des sciences maritimes, de l'énergie mécanique, du contrôle et de l'automatisation, de l'économie maritime et de la logistique figurent parmi les dix premiers en Asie.
D’ici à 2045, poursuivre l’amélioration de la qualité, réaliser des avancées majeures dans la formation de ressources humaines de haute qualité, la recherche scientifique et le transfert de technologies afin de répondre aux exigences du développement durable de l’économie marine et océanique.
Contribuer à promouvoir le développement socio-économique, à assurer la sécurité et la défense dans le delta du fleuve Rouge et dans l'ensemble du pays, en s'efforçant d'être au même niveau que les universités maritimes des pays développés de la région Asie-Pacifique et du monde.
5 groupes de solutions de développement
Le projet s'articule autour de cinq axes de développement clés : étendre la portée et améliorer la qualité de la formation, notamment dans les secteurs et domaines d'excellence ; développer les talents et les programmes de formation spécialisée aux niveaux licence, master, doctorat, etc.
La priorité est donnée à l'enseignement en anglais, grâce à une coopération avec des institutions éducatives internationales prestigieuses et des entreprises nationales et internationales de premier plan.
Innover dans les méthodes de formation et de recherche afin de privilégier la formation axée sur les compétences pratiques et les techniques avancées ; promouvoir la transformation numérique, construire des bases de données et développer des entrepôts de données numériques.

Mettre l'accent sur l'investissement, le développement des installations, la modernisation des infrastructures techniques, l'expansion des espaces de développement et le renforcement des conditions afin de garantir une formation et une recherche scientifique de qualité comparable à celle de la région, en vue d'atteindre les normes internationales.
Renforcer les compétences des enseignants-chercheurs. Développer et mettre en œuvre efficacement des mécanismes, des politiques et des solutions novatrices pour attirer des enseignants-chercheurs de qualité, des experts et des scientifiques talentueux.
Promouvoir la recherche scientifique, l'innovation et le transfert de technologie. Développer et moderniser les instituts de recherche, les laboratoires et les espaces expérimentaux existants. Créer des centres d'innovation modernes. Concevoir et déployer des modèles et des solutions novateurs pour mobiliser des investissements, incuber les produits de la recherche, commercialiser la propriété intellectuelle, etc.
Renforcer la coopération et l'intégration internationales. Promouvoir la coopération en matière de formation, de recherche scientifique et de transfert de technologie avec les établissements de formation et de recherche et les entreprises des pays développés de la région et du monde.
Notamment par le biais d'échanges et de formations d'enseignants-chercheurs, de chercheurs et d'étudiants, ainsi que par la mise en œuvre de programmes et de projets conjoints liés à l'application des résultats de la recherche et au transfert de technologies dans des domaines clés.

Ministère de l'Éducation : L'IELTS ne fait pas partie du système éducatif national.

Leçons tirées de la cérémonie d'ouverture spéciale organisée dans la seule commune insulaire de la capitale

Perplexes face à l'application de la nouvelle résolution, les parents sont désorientés par la fermeture des internats.
Source : https://tienphong.vn/thu-tuong-phe-duyet-de-an-xay-dung-dai-hoc-hang-hai-viet-nam-la-truong-trong-diem-quoc-gia-post1775936.tpo













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