ב-24 באוקטובר, מחלקת התעמולה המרכזית וגיוס המונים, ועדת המפלגה של משרד החינוך וההכשרה , והאוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי, ארגנו במשותף כנס מדעי לאומי בנושא "מודרניזציה וקידום ההשכלה הגבוהה הווייטנאמית, יצירת פריצות דרך בפיתוח משאבי אנוש וכישרונות גבוהים, הובלת מחקר וחדשנות" בהו צ'י מין סיטי.
בסמינר נכחו מר נגוין טרונג נגיה, חבר הלשכה הפוליטית , מזכיר הוועד המרכזי של המפלגה, ראש מחלקת התעמולה המרכזית וגיוס המונים; מר הוין טאנה דאט, חבר הוועד המרכזי של המפלגה, סגן ראש מחלקת התעמולה המרכזית וגיוס המונים; מר נגוין ואן פוק, סגן שר החינוך וההכשרה; נציגי הנהגת האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי, יחד עם מנהלים, מדענים ומומחים בתחום החינוך.
העלאת סמכויות וביזורן של מוסדות להשכלה גבוהה.
בהרצאתו בכנס, הציג פרופסור חבר ד"ר דו פו טראן טין, מנהל המכון לפיתוח מדיניות באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי, סדרה של הצעות שמטרתן לחזק את הביזור והאצלת סמכויות לאוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי, במסגרת יישום החלטה 71-NQ/TW של הפוליטביורו.
לדברי מר טין, למנגנון הנוכחי של ביזור והאצלת סמכויות בנוגע למבנה ארגוני וכוח אדם ביחידות שירות ציבורי אוטונומיות כלכלית עדיין יש ליקויים רבים.
הוא ציטט את הדוגמה לפיה אוניברסיטה עם 40,000 סטודנטים או אפילו רק 4,000 סטודנטים מותרת למנות מקסימום של 3 סגני רקטורים, דבר שאינו עולה בקנה אחד עם הניהול המעשי.
לכן, הוא הציע לאפשר תוכנית פיילוט של אוטונומיה במבנה הארגוני ובתקנות כוח אדם במספר אוניברסיטאות מפתח.
מר טין הציע להעניק לבתי הספר את האוטונומיה לקבוע את מספר סגני המנהלים ואת מבנה המחלקות בהתבסס על גודלם ומאפיינים תפעוליים ספציפיים, בליווי מנגנון ניטור והערכה שקוף ואחריותיות ברורה.
הצעה בולטת נוספת היא לאפשר תוכנית פיילוט להערכה והכרה בתארים של פרופסורים ופרופסורים חבר במוסדות להשכלה גבוהה מרכזיים ורב-תחומיים בעלי מוניטין חזק ופוטנציאל מדעי.
מוסדות אלה יעברו הערכה עצמית וימונו על סמך עמידה בסטנדרטים כלליים שיוציא ראש הממשלה; לתוצאות ההכרה יהיה תוקף משפטי ברחבי הארץ.
מנהל המכון לפיתוח מדיניות באוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי הדגיש גם הוא את הצורך בגמישות רבה יותר במדיניות עבור מדענים מוכשרים במיוחד, והציע תקופת ניסוי של 3 שנים.
מטרת הסדנה הייתה להפיץ ולהנחות את יישום החלטה 71-NQ/TW של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה. המוקד המרכזי היה העלאת המודעות והצעת המלצות ספציפיות למימוש פריצות דרך במודרניזציה ושיפור ההשכלה הגבוהה בווייטנאם.
פרופסור נגוין טי טאן מאי, סגן מנהל האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי, הדגיש כי החלטה 71-NQ/TW העבירה מסר חזק לפיו השכלה גבוהה היא הבסיס לפיתוח משאבי אנוש איכותיים וחדשנות.
היא אישרה כי האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי מודעת היטב לתפקידה החלוצי והגדירה את אסטרטגיית הפיתוח שלה לתקופה 2021-2030 בהתאם לכיוון המפלגה והמדינה, במטרה להיות בין 100 האוניברסיטאות המובילות באסיה עד 2030.
הגדלת ההשקעה בהשכלה גבוהה.
הכלכלן טראן טי אן נגויט (הבנק העולמי) העלה את סוגיית המימון וההשקעות בהשכלה גבוהה.
לדברי גב' נגויט, החלטה 71-NQ/TW מדגישה כי מוסדות להשכלה גבוהה הם הבסיס המרכזי להכשרת משאבי אנוש וכישרונות איכותיים, כמו גם לקידום מדע, טכנולוגיה וחדשנות.
כיום, מגזרי ההשכלה הגבוהה, המדע והטכנולוגיה, המחקר והפיתוח והחדשנות בווייטנאם מתמודדים עם אתגרים פיננסיים ותשתיתיים משמעותיים. הקצאות תקציב המדינה למוסדות להשכלה גבוהה אינן עומדות בקצב הגידול במספר הסטודנטים, מה שהופך מוסדות אלה לתלויים יותר ויותר בשכר לימוד.
עד כה, אף מוסד להשכלה גבוהה וייטנאמי לא נכנס לרשימת 100 המובילים בעולם בתחומי המדע או ההנדסה. עובדה זו משקפת מחסור במחקר מצוין וביכולות חדשנות מוכרות בינלאומיות.
כדי להתמודד עם זאת, גב' נגוייט הציעה תקציב השקעה מינימלי של 12-17 מיליארד דולר לתקופה 2026-2030 ליישום תוכניות לפיתוח מדע, טכנולוגיה, חדשנות והשכלה גבוהה.
מימון זה צריך להגיע מתקציב המדינה, מהמגזר הפרטי ומשותפי פיתוח, במטרה שעד שנת 2030, על כל דולר בתקציב שיוצא לפיתוח משאבי אנוש, המגזר הפרטי יתרום דולר מקביל.
מודרניזציה ושדרוג ההשכלה הגבוהה.
בסיכום הסדנה, הצהיר סגן שר החינוך וההכשרה נגוין ואן פוק כי מנהיגים, מומחים, מדענים, עסקים ונציגים ממוסדות חינוך ברחבי הארץ דנו והסכימו על נושאים חשובים רבים ליישום יעיל של החלטה 71-NQ/TW.
בנוגע לתוכן הרפורמה בהשכלה הגבוהה, טענו הנציגים כי הנושא חייב להתחיל ברפורמות מוסדיות, מנגנוניות וממשלתיות, תוך הבטחת אוטונומיה. זהו הבסיס לפיתוח יכולותיהן, יצירתיותן ושיפור איכות ההכשרה של האוניברסיטאות. ההוצאה על השכלה גבוהה תגיע בעתיד לפחות ל-3% מתקציב המדינה הכולל.
אוניברסיטאות צריכות לבנות מערכת אקולוגית למחקר, חדשנות ויזמות בתוך האוניברסיטה, תוך חיזוק הקשרים בין המדינה, האוניברסיטאות והעסקים. בתחום החינוך, הנציגים הדגישו במיוחד את חשיבותן של טכנולוגיות חדשות, כגון בינה מלאכותית ופיתוח בר-קיימא, כדי לעמוד בדרישות העידן הדיגיטלי.
רביעית, דעות רבות מאשרות את חשיבותם של אינטלקטואלים, מחנכים ומדענים כגורם מכריע בקביעת איכות ומעמדה של ההשכלה הגבוהה בווייטנאם. לכן, יש צורך במנגנונים מתאימים כדי למשוך, לנצל ולתגמל אנשים מוכשרים, וליצור עבורם מוטיבציה לתרום ולהתפתח.
סגן השר הדגיש את תפקידם החלוצי של מוסדות להשכלה גבוהה לאומיים, אוניברסיטאות אזוריות ואוניברסיטאות מפתח. אלה יהיו מרכזי ידע וחדשנות עבור כל אזור, ויתרמו להשגת יעדי הפיתוח בר-קיימא של המדינה.
מקור: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-post753878.html
תגובה (0)