סיפורים של מורים זרים שבחרו לתרום לחינוך הווייטנאמי: ה"מדריכים" ב-HDI English

בהקשר של תעשיית החינוך האנגלי בווייטנאם מתמודדת עם בעיית שימור אנשים מוכשרים ומורים בינלאומיים איכותיים, מערכת מרכז האנגלי של HDI מציגה כיוון שונה לחלוטין. במקום להתמקד רק במדיניות העדפה, "הסוד" שלהם הוא לבנות סביבה חינוכית אנושית, שבה מסירות המורים מכובדת והמומחיות ממומשת למקסימום.

הסוד לשמירת מורים זרים איכותיים ב-HDI English נובע מסביבה חינוכית אנושית, שבה מסירות המורים מכבדת ומקודמת מומחיות.

שליחות מהלב: המוטיבציה של "חלוצים"

מה הניע מורים בינלאומיים מוכשרים לבחור בווייטנאם כביתם השני, ואף להיות מוכנים לעזוב את ההמולה של ערים גדולות כמו האנוי ולחזור ליישובים כמו אוונג בי (קואנג נין)?

אהבה לעם ולארץ וייטנאם, ובמיוחד למשימה החינוכית הנאצלת, היא הכוח המניע המניע מורים זרים לבחור בווייטנאם כמולדתם השנייה.

עבור גב' זינב רדה, מורה זרה העובדת במערכת האנגלית של HDI, יחידה תחת קבוצת החינוך של HDI, שיתפה גב' זינב: "אני רואה את הערך ש-HDI English מביאה לתלמידים, ואני רוצה להיות חלק מהמשימה הזו. אני רוצה להביא חינוך ברמה בינלאומית למקום שבו הוא באמת נחוץ. זו הפעם הראשונה שלי בווייטנאם. האנשים הווייטנאמים מאוד ידידותיים, עליזים והתלמידים מאוד מקסימים. כולם דואגים לי מאוד. כל יום שאני מגיעה למרכז, אני מכירה חברים חדשים. אנחנו לומדות אנגלית יחד, משחקות, מצלמות סרטונים ... האהבה של עמיתים, הורים ותלמידים עוזרת לי להתגעגע פחות הביתה. בזכות זה, אני רוצה להישאר עם כולם ולהישאר איתם זמן רב יותר."

סיפורה של גב' זינב אינו מקרה בודד, אלא השתקפות של הפילוסופיה המרכזית בעת בניית צוות ההוראה של HDI English. הם מחפשים מורים הרואים בהוראה שליחות , לא רק עבודה. אלה אנשים שיש להם לא רק אהבה לילדים ולווייטנאם, אלא גם חזון הומניסטי ונכונות להקדיש את עצמם.

"גרתי, עבדתי וגם לימדתי בהו צ'י מין סיטי זמן מה. שם ראיתי שלסטודנטים בערים גדולות יש אפשרויות רבות וטובות: תוכניות לימוד, מורים טובים. זה גרם לי לחשוב הרבה... ורציתי לעשות משהו שונה. הפעם בחרתי ללוות את HDI English ואת הסטודנטים במאו קה. אני רוצה להביא לסטודנטים כאן את ההזדמנות ללמוד אנגלית סטנדרטית בינלאומית. כי אם כל האנשים המנוסים כמונו יישארו רק בבירה, סטודנטים בפרובינציות וביישובים אחרים יהיו בעמדת נחיתות. אני לא רוצה שזה יקרה." - שיתף מר ריאן.

מתשוקה למומחיות: סטנדרטים בלתי נפרדים

עם זאת, תשוקה ואהבה חייבות להיות מונחות גם על בסיס מקצועי איתן. ב-HDI English, שני גורמים אלה בלתי נפרדים. כדי להבטיח שאהבת החינוך ואהבת הילדים יומרו ליעילות הוראה גבוהה ביותר, המערכת מיישמת תהליך גיוס והכשרה עם סטנדרטים בינלאומיים מחמירים.

כל מורה, ללא קשר ללאומיותו, חייב לעמוד בדרישות מקצועיות מחמירות, כגון: תואר בשפה האנגלית ותעודות הוראה מוכרות ברחבי העולם כגון TESOL, CELTA, DELTA. בנוסף לכך, לאחר שעברו את סבב המיון, כל המורים חייבים לעבור תהליך הכשרה אינטנסיבי כדי להטמיע את הפילוסופיה החינוכית של HDI English של "לשים את הלומדים במרכז" - "למידה חכמה - פיתוח מקיף".

בסיס מקצועי איתן עם הסמכות בינלאומיות ותהליכי הכשרה פנימיים קפדניים הם סטנדרטים חובה ב-HDI English.

זהו השילוב של לב נלהב ומומחיות הוראה מוכחת שיוצר צוות של "מדריכים" אמיתיים ב-HDI English.

כאשר מורים אינם עוד רק מורי שפה, אלא גם מעבירי תרבות

התוצאה של מודל גיוס ייחודי זה היא צוות של מורים רב-לאומיים, שהופכים כל כיתה ב-HDI English למרחב מיניאטורי של חילופי תרבות. מר דארן, מורה בקמפוס לינה דאם, משלב לעתים קרובות סיפורים וידע על חג ההודיה או ליל כל הקדושים בשיעוריו, ועוזר לתלמידים לא רק ללמוד אוצר מילים וידע בסיסי באנגלית, אלא גם להיחשף לתרבויות רבות יותר ברחבי העולם בצורה טבעית.

צוות ההוראה הרב-לאומי הפך כל כיתה ב-HDI English למרחב לחילופי תרבות.

חשיפה לתרבויות שונות עוזרת לתלמידים לפתח ראש פתוח, להסתגל בקלות ולכבד שוני - אחת מהכישורים המרכזיים של אזרחי העולם. כך גם מממשת תוכנית HDI English את מחויבותה: לא רק הוראת אנגלית, אלא גם כישורי הוראה, תרבות ומיומנויות אינטגרציה.

כוחה של האחדות: כאשר תשוקה פוגשת שליחות – יצירת כוח חינוכי מעורר השראה

מסיפורים של מורים בינלאומיים ב-HDI English, אנו יכולים לראות שהסוד למשיכת כישרונות ולשימורם אינו טמון בנוסחאות מסובכות או במספרים בחוזה. הוא טמון בבניית סביבה שבה מכבדים את המומחיות, וחשוב מכך, שבה התשוקה מונחת במקום הנכון, המשימה משותפת ופילוסופיה חינוכית הומניסטית מיושמת באופן עקבי.

מקור: https://tienphong.vn/cau-chuyen-cua-nhung-giao-vien-ngoai-quoc-chon-cong-hien-cho-giao-duc-viet-nam-nhung-nguoi-dan-duong-tai-hdi-english-post1772486.tpo