אוניברסיטה וייטנאמית מדורגת בין פרסי החדשנות המובילים באסיה לבינה מלאכותית

אוניברסיטת וייטנאם הבריטית (BUV), שעוקפת יותר מ-400 אוניברסיטאות באזור אסיה-פסיפיק, הפכה לנציגה היחידה של וייטנאם שנכללה בין 9 הקטגוריות המובילות של חדשנות בבינה מלאכותית בחינוך בפרס היוקרתי EDUtech Asia 2025.

בינה מלאכותית מיושמת בפעילויות רבות באוניברסיטה הבריטית בווייטנאם.

זהו לא רק הישג של BUV עצמה, אלא גם נקודת אור התורמת לתהליך מימוש האסטרטגיה הלאומית לטרנספורמציה דיגיטלית ותוכנית הטרנספורמציה הדיגיטלית של מגזר החינוך עד 2025, עם חזון עד 2030.

כדי להשיג הישג זה, BUV נאלצה להתגבר על "מתחרים" רבים שהם מוסדות חינוך מובילים באסיה כמו אוניברסיטת הונג קונג הפוליטכנית (בין 100 האוניברסיטאות המובילות בעולם לפי דירוג האוניברסיטאות העולמי של QS לשנת 2025); הפוליטכניקה של סינגפור (אוניברסיטת סינגפור למדעי החברה) או אוניברסיטת הונג קונג סיטי (המפורסמת ביישומי הלמידה המקוונת החלוציים שלה).

EDUtech Asia הוא פרס שנתי בתחום החינוך והטכנולוגיה, שנוסד ומופעל על ידי קבוצת Terrapinn. זהו אחד הפרסים היוקרתיים ביותר באסיה- פסיפיק , המאגד מאות יוזמות מאוניברסיטאות מובילות, מכוני מחקר ומפעלי טכנולוגיה. עם קריטריוני הערכה מחמירים וחבר מושבעים של מומחים בינלאומיים, EDUtech Asia נחשבת ל"מדד" המשקף את רמת החדשנות בהשכלה הגבוהה באזור.

בקטגוריית חדשנות בתחום הבינה המלאכותית בחינוך, המועמדים מוערכים על סמך רמת החדשנות, ההשפעה המעשית והמדרגיות של יוזמות יישומי בינה מלאכותית בהוראה, למידה וניהול אוניברסיטאי.

BUV היא הנציגה היחידה של וייטנאם שהגיעה לפסגה בקטגוריית חדשנות בינה מלאכותית בחינוך בכנס EDUtech Asia 2025.

סגן המנהל וסגן נשיא BUV, פרופסור ריק בנט, אישר: "במקום להיות מוגן או אוסר, בית הספר רואה בבינה מלאכותית כלי בלתי נמנע והוא חלוץ בבניית מערכת הערכה מדעית לשילוב שקיפות ואחריות באקדמיה."

בחירה זו היא שפתחה את המסע עבור BUV לזכייה בקטגוריית חדשנות מבוססת בינה מלאכותית בחינוך. BUV מציידת סטודנטים במטען הדיגיטלי הדרוש להם להיכנס לשוק העבודה הגלובלי, שבו בינה מלאכותית היא כלי הכרחי, לא מחסום.

לדברי פרופסור חבר מייק פרקינס, ראש מרכז המחקר והפיתוח של BUV, מאז 2022, כאשר גל הבינה המלאכותית התפוצץ, BUV בנתה מערכת סולם הערכה של בינה מלאכותית (AIAS) עם 5 רמות המגדירות בבירור את רמת השימוש בבינה מלאכותית בכל תרגיל, מ"ללא בינה מלאכותית" ועד "בינה מלאכותית מלאה".

מערכת זו לא רק מסייעת למרצים ולסטודנטים ליצור מסגרת התייחסות משותפת, אלא גם מכוונת את השימוש בבינה מלאכותית לפיתוח חשיבה ביקורתית ויכולת אקדמית בת קיימא. למעשה, היא הראתה יעילות ברורה. לאחר סמסטר אחד בלבד של יישום, שיעור ההפרות הקשורות לבינה מלאכותית ירד מ-6.5% ל-0; שיעור המעבר עלה ביותר מ-33% והציון הממוצע של כלל בית הספר עלה בכמעט 6%.

מיוזמה פנימית, AIAS זכתה במהירות להכרה בינלאומית, יושמה ביותר מ-300 אוניברסיטאות ברחבי העולם, תורגמה ל-27 שפות והומלצה על ידי TEQSA (אוסטרליה) כמודל טיפוסי לשילוב בינה מלאכותית.

AIAS נוצר כדי להפוך פחד להזדמנות. סולם הדירוג לא רק מגן על היושרה האקדמית, אלא גם עוזר לתלמידים ללמוד לחיות עם טכנולוגיה.

קווין נגוין

מקור: https://nhandan.vn/dai-hoc-viet-nam-lot-top-giai-thuong-doi-moi-tri-tue-nhan-tao-chau-a-post912337.html