תלמיד כיתה ט' נסע לקוריאה לבקר את אמו וחזר מאוחר, סולק מבית הספר?

Học sinh lớp 9 đi Hàn Quốc thăm mẹ về trễ, bị trường đuổi học? - Ảnh 1. — גב' ט. אמרה שבנה, ל., הוא ילד טוב וחכם. ההגעה המאוחרת נבעה מכוח עליון, אך בית הספר היה אדיש מדי - צילום: טאם אן

ב-10 בספטמבר, אישרו מנהיגי בית הספר היסודי, התיכון והתיכון ויקטורי (מחוז בואון מה ת'וט, דאק לק ) כי בית הספר גירש את התלמיד ד.טל, תלמיד כיתה ט'א'ח', משום שלא הגיע לבית הספר ביום הפתיחה.

חוזרים הביתה מאוחר מחו"ל, עם אישור, ועדיין מורחים מבית הספר?

בעבר, גב' NTT (בת 35, מתגוררת בהאנוי, אמו של ל') שלחה תלונה למחלקת החינוך וההכשרה של דאק לק ולסוכנויות קשורות רבות. לדבריה, בנה "סולק מבית הספר" במשך 10 הימים האחרונים ללא כל מסמך רשמי.

גב' ט. אמרה שבשל נסיבות קשות, היא נסעה לעבוד בקוריאה. במהלך הקיץ, היא לקחה את ילדה לבקר את אמה. ב-15 באוגוסט, בית הספר ויקטורי נפתח, אך ל. עדיין לא חזרה. היא שלחה הודעת טקסט למחנכת הכיתה כדי לבקש רשות וביקשה מאחותה הצעירה לכתוב בקשה ולשלוח אותה לשער הביטחון של בית הספר.

ב-25 באוגוסט, ל' חזר לכיתה כרגיל, אך למחרת הזמינה אותו המפקחת לחדרו וביקשה ממנו לחזור הביתה. ב-3 בספטמבר, במהלך פגישה עם בית הספר, אמר נציג בית הספר ויקטורי כי "היעדרותו של ל' מבית הספר היא בעיה חוזרת ונשנית" והציע להורים למצוא בית ספר אחר.

"מאז ה-26 באוגוסט, ילדי לא יכול היה ללכת לשיעורים. לא התקבלה החלטה להשעות אותו. הדבר פגע קשות בזכותו ללמוד ובפסיכולוגיה שלו", אמרה גב' ט.

לדבריה, ל' הייתה תלמידה טובה במשך שנים רבות והשנה נבחרה למחזור האיכותי.

"זה לא סביר לגרש את ילדי רק בגלל שהוא לקח כמה ימי חופש. זה היה מעבר לשליטתי שילדי לא יכול היה לחזור לבית הספר בזמן. שלחתי הודעת טקסט למורה וביקשתי מהמשפחה שלי לכתוב בקשה, אבל בית הספר מצא פגם בהיעדר חתימת ההורה ואז פתאום נתן לילדי לעזוב", שיתפה גב' ט.

בית הספר מדבר בגלוי

đuổi học - Ảnh 2. — בית הספר ויקטורי היה מעורב בעבר בשערורייה של גירוש תלמידים עקב איחור של יומיים בתשלום שכר הלימוד. בית הספר עצמו היה מעורב בשערורייה של איחור בתשלום מס, בנייה ושימוש לא נאותים במתקנים - צילום: TAM AN

בשיחה עם Tuoi Tre Online , אישר מר נגוין מין פאט - מנהל בית הספר ויקטורי - כי ל. הושעה מבית הספר החל מ-26 באוגוסט.

לדברי מר פאט, תוכנית פתיחת בית הספר מחדש הוכרזה ב-15 באוגוסט, אך ל' לא נכח. ב-18 באוגוסט, בית הספר קיבל בקשת חופשה "לא תקפה" משום שנחתמה על ידי קרוב משפחה, המבקש יום חופשה אחד בלבד. בבדיקה מוקדמת, בית הספר מסר כי תלמיד זה נעדר בעבר מבית הספר ללא אישור או הגיש בקשה שלא עמדה בתקנות.

"היעדרותו של ל. מבית הספר מראה על חוסר כבוד לחוקי בית הספר, משפיעה על המשמעת בבית הספר וגורמת לקשיים להנהלה. הזכרנו לו זאת פעמים רבות אך לא קיבלנו שיתוף פעולה מלא מהוריו", אמר מר פאט.

המנהל אמר שב-3 בספטמבר הסכימו שני הצדדים על תוכנית "למצוא סביבת למידה מתאימה יותר". בית הספר התבסס על סעיף 38 בחוזר 32 של משרד החינוך וההכשרה כדי להשעות זמנית את השיעורים.

"בית הספר טרם החליט להשעות את התלמיד משום שעדיין לא הקים מועצת משמעת. פעולה זו תשפיע באופן חמור יותר על התלמיד. במהלך תקופה זו, התלמיד עדיין יכול ללמוד באינטרנט", אמר מר פאט.

הוא הדגיש כי בית הספר ויקטורי מעריך משמעת ושיתוף פעולה מצד ההורים: "במקרה זה, שיתוף הפעולה של משפחתו של ל' אינו מספיק".

הורים אומרים ש"בית הספר חסר רגישות מדי"

לדברי גב' ט., חוק הילדים משנת 2016 (סעיף 99) קובע כי לילדים יש את הזכות ללמוד ולחינוך. השעיית ילדה ללא מסמך רשמי וללא הודעה ברורה "הפרה את הזכות ללמוד".

חוזר 32/2020 של משרד החינוך וההכשרה קובע כי רמת המשמעת הגבוהה ביותר היא השעיה זמנית מבית הספר, בליווי צעדים חינוכיים, וחלה רק על עבירות חמורות כגון גניבה, קטטות והעלבת מורים.

"הילד שלי לא שייך לקטגוריה הזו. הוא לקח חופש מסיבה מסוימת והמורה הסכימה. למה בית הספר אילץ אותו לעזוב את בית הספר?", גברת ט. התרעמה.

בשנת הלימודים שעברה, תוצאותיו של ל' עמדו בדרישות, הוא היה זכאי לעלות כיתה, והוא לא החמיץ יותר ממספר השיעורים הנדרש. לכן, השימוש בנימוק של היעדרות בתחילת השנה כדי לראות בכך "חזרה" ולאלץ אותו לעזוב את בית הספר נאמר על ידי גב' ט' כ"חסר רגישות מדי" על ידי בית הספר.

שקט נפשי

מקור: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-9-di-han-quoc-tham-me-ve-tre-bi-truong-duoi-hoc-20250910192915343.htm