תלמיד כיתה ט' סולק מבית הספר בגלל ביקור אצל אמו בדרום קוריאה לאחר שחזר באיחור?

Học sinh lớp 9 đi Hàn Quốc thăm mẹ về trễ, bị trường đuổi học? - Ảnh 1. — גב' ט. אמרה שילדה, ל., מתנהג יפה ותלמיד טוב. האיחורים היו בלתי נמנעים, אך בית הספר היה אדיש מדי. - צילום: טאם אן

ב-10 בספטמבר, הנהלת בית הספר היסודי, התיכון והתיכון ויקטורי (מחוז בואון מה ת'וט, מחוז דאק לק ) אישרה כי בית הספר גירש את ד.טל, תלמיד כיתה ט'א', משום שלא הגיע לבית הספר ביום הראשון של שנת הלימודים החדשה.

האם בית הספר עדיין יכול להרחיק אותך מחו"ל אם אתה חוזר באיחור, אפילו עם אישור?

בעבר, גב' NTT (בת 35, מתגוררת בהאנוי, אמו של ל') הגישה תלונה למחלקת החינוך וההכשרה של דאק לק ולסוכנויות קשורות רבות. לדבריה, בנה "סולק מבית הספר" במשך 10 הימים האחרונים ללא כל מסמך רשמי.

גב' ט. ציינה שבשל נסיבות קשות, היא נסעה לעבוד בדרום קוריאה. במהלך הקיץ, היא הביאה את ילדה לבקר אותה. ב-15 באוגוסט, בית הספר ויקטורי התחיל את הסמסטר החדש שלו, אך ל. עדיין לא הצליחה לחזור. גב' ט. שלחה הודעת טקסט למחנכת הכיתה בבקשה לאישור וביקשה מאחותה לכתוב מכתב ולהשאיר אותו בשער הביטחון של בית הספר.

ב-25 באוגוסט, ל' חזרה לכיתה כרגיל, אך למחרת זומנה למשרד המפקחת ונתבקשה לחזור הביתה. ב-3 בספטמבר, במהלך פגישה עם בית הספר, נציגים מבית הספר ויקטורי הצהירו כי היעדרויותיה של ל' היו "חוזרות ונשנות" והציעו להורים למצוא עבורה בית ספר אחר.

"מאז ה-26 באוגוסט, ילדי לא הורשה ללכת לבית הספר, ולא הוצא צו השעיה. זה פוגע קשות בזכותו של ילדי לחינוך וברווחתו הנפשית", אמרה גברת ט.

לדבריה, ל' השיגה ציונים טובים באופן עקבי במשך שנים רבות והשנה נבחרה למחזור המתקדם.

"זה לא סביר לגרש את ילדי מבית הספר רק בגלל כמה ימי היעדרות מותרת. אי-חזרתו של ילדי לבית הספר בזמן הייתה בלתי נמנעת. שלחתי הודעה למורה וביקשתי מבן משפחה לכתוב את הבקשה, אבל בית הספר התחמק מכך כי לא הייתה חתימת הורה ואז פתאום אילץ את ילדי להישאר בבית", שיתפה גב' ט.

בית הספר מדבר בגלוי.

đuổi học - Ảnh 2. — בית הספר ויקטורי היה מעורב בעבר במחלוקת לאחר שגירש תלמיד עקב איחור של יומיים בתשלום שכר הלימוד. בית הספר עצמו היה מעורב גם במחלוקות בנוגע לתשלומי מס באיחור ובנייה ושימוש לא נאותים במתקנים. - צילום: TAM AN

בשיחה עם Tuoi Tre Online , אישר מר נגוין מין פאט, מנהל בית הספר ויקטורי, כי ל. הושעה זמנית מבית הספר החל מה-26 באוגוסט.

לדברי מר פאט, תוכנית פתיחת בית הספר מחדש הוכרזה ב-15 באוגוסט, אך ל' לא הופיעה. ב-18 באוגוסט, בית הספר קיבל בקשת חופשה "לא תקפה" משום שקרוב משפחה חתם בשמה וביקש יום חופשה אחד בלבד. חקירה קודמת העלתה כי התלמידה נעדרה בעבר ללא רשות או שהבקשה לא עמדה בתקנות.

"היעדרויותיה של ל. מבית הספר מדגימות חוסר כבוד לתקנות, משפיעות על המשמעת בבית הספר ויוצרות קשיים להנהלה. הזכרנו זאת להורים פעמים רבות, אך לא קיבלנו שיתוף פעולה מלא", אמר מר פאט.

המנהל הצהיר כי ב-3 בספטמבר הסכימו שני הצדדים על תוכנית "למציאת סביבת למידה מתאימה יותר". בית הספר מבסס את החלטתו להשעות זמנית את השיעורים על סעיף 38 בחוזר 32 של משרד החינוך וההכשרה .

"בית הספר עדיין לא קיבל החלטה להשעות את התלמיד מכיוון שלא הוקמה ועדת משמעת. פעולה זו תשפיע בצורה חמורה יותר על התלמיד. במהלך תקופה זו, התלמיד עדיין יכול ללמוד באינטרנט", אמר מר פאט.

הוא הדגיש כי בית הספר ויקטורי מעריך משמעת ושיתוף פעולה מצד ההורים: "במקרה זה, שיתוף הפעולה של משפחתו של ל' לא היה מספק".

הורים אומרים ש"בית הספר חסר רגישות מדי".

לדברי גב' ט., חוק הילדים משנת 2016 (סעיף 99) קובע כי לילדים יש את הזכות לחינוך. השעיית חינוך ילדה ללא תיעוד רשמי או הודעה ברורה מהווה "הפרה של הזכות לחינוך".

חוזר 32 משנת 2020 שפרסם משרד החינוך וההכשרה קובע כי אמצעי המשמעת הגבוה ביותר הוא השעיה זמנית מבית הספר, בליווי צעדים חינוכיים, וזה חל רק על עבירות חמורות כגון גניבה, קטטה או העלבת מורים.

"הילד שלי לא נופל תחת הקטגוריה הזו. הוא היה בחופשה מסיבה מוצדקת והמורה שלו אישרה זאת. למה בית הספר מכריח אותו לנשור?" שאלה גברת ט. בכעס.

בשנת הלימודים שעברה, תוצאותיה של ל' היו משביעות רצון, היא הייתה זכאית לעלות לכיתה הבאה, והיא לא החמיצה יותר שיעורים מהמותר. לכן, השימוש בהיעדרותה בתחילת השנה כסיבה לראות בכך "חזרה" ולאלץ אותה לנשור תואר על ידי גב' ט' כ"חסר רגישות יתר של בית הספר".

שקט נפשי

מקור: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-9-di-han-quoc-tham-me-ve-tre-bi-truong-duoi-hoc-20250910192915343.htm