גמישות בהוראה ובלמידה חינוך מקומי לאחר המיזוג

לאחר הסדר היחידות המנהליות, תוכן החינוך המקומי הוא הנושא המושפע ישירות משינוי גבול זה.

תלמידי כיתה א' בבית הספר היסודי אן דונג בשנת הלימודים הראשונה מיישמים את תוכנית החינוך הכללי החדשה. צילום: The Duyet/VNA

למרות שאין מסמך מאוחד לשימוש משותף, המבוסס על הנחיות משרד החינוך וההכשרה, בתי ספר רבים במחוז הונג יין קידמו את רוח היצירתיות, החדשנות והגמישות בהוראה ובלמידה, הן עומדים בדרישות התוכן של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 והן מתאימים לפרקטיקות מקומיות לאחר המיזוג.

מאמצים לשמור על תוכנית הלימודים שלמה

על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, תוכן החינוך המקומי הוא נושאים בסיסיים או עדכניים של תרבות, היסטוריה, גיאוגרפיה, סוציו- אקונומיה , סביבה, אוריינטציה מקצועית... של היישוב, ומשלים את תוכן חינוך החובה הכללי המאוחד ברחבי המדינה. בפרט, ברמה היסודית, תוכן החינוך המקומי משולב עם פעילויות חווייתיות או במקצועות אחרים, כגון: וייטנאמית, אתיקה, טבע וחברה, מתמטיקה, היסטוריה וגיאוגרפיה... ברמות התיכון והתיכון, תוכן החינוך המקומי ממלא את אותו מעמד כמו מקצועות אחרים.

החל מ-1 ביולי 2025, מחוז תאי בין (ישן) ומחוז הונג יין (ישן) התמזגו למחוז הונג יין עם שטח טבעי של למעלה מ-2,500 קמ"ר; אוכלוסייה של למעלה מ-3.5 מיליון איש; 104 קומונות ורובעים. מיזוג הגבולות המנהליים אינו רק שינוי במפה, אלא גם משפיע על התוכן החינוכי בבתי הספר, ובמיוחד על מקצועות מקומיים. זהו גם אתגר וגם הזדמנות למורים לחדש וליצור כדי להעשיר את שיעוריהם, ולעזור לתלמידים לגשת ולחוות באופן נרחב יותר את התרבות, ההיסטוריה והגיאוגרפיה של שתי הארצות.

המורה נגוין ואן צ'אן, מנהל בית הספר היסודי ת'וי פונג (קהילת נאם ת'וי אן), אמר כי על מנת להבטיח שההוראה והלמידה של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, ובמיוחד תוכן החינוך המקומי, לא יופרעו לאחר הסדר היחידה המנהלית, משרד החינוך וההכשרה הקים ועדה לבחינת התוכנית כולה של שני סטים של מסמכי חינוך מקומיים של שני המחוזות תאי בין (הישן) והונג ין (הישן); במקביל, ישנן הנחיות בזמן אמת לגבי תוכן ונושאי הוראה כדי לסייע לבתי הספר ולמורים להיות פרואקטיביים יותר בהכנת חומרי הוראה. זה גם מבטיח ידע מעמיק וגם מרחיב את התלמידים כך שתהיה להם תמונה מקיפה יותר של היישוב החדש לאחר המיזוג.

מר נגוין ואן צ'אן, שנקט כדוגמה את תוכן החינוך המקומי לכיתה ד', אמר כי הוראות המחלקה מציעות לבחור 6 נושאים עם חומרים המשולבים ממסמכי החינוך המקומי של שתי הפרובינציות תאי בין (ישנה) והונג ין (ישנה) ולעדכן חומרי עזר, תוספות והתאמות. לדוגמה, התוכן "טבע ואנשי עיר הולדתי" התבקש לעדכן את מפת הגבולות המנהליים בהתאם לפרובינציה החדשה; התוכן "היסטוריה מקומית ותרבות מסורתית" התבקש להשתמש בחומרים ממקדש טראן בהונג הא (תאי בין הישנה) בשילוב עם ההיסטוריה והתרבות המסורתית של מחוז הונג ין (ישנה)...

לדברי המורה נגוין ואן צ'אן, בשנת הלימודים 2025-2026 לומדים בבית הספר 688 תלמידים. לאחר כמעט חודשיים של הוראה ולמידה בחינוך המקומי עם התאמות חדשות, צוות ההוראה של בית הספר התמודד במהירות עם השינויים, התעדכן בגמישות וביזום, והבין את עצמו בכל הרצאה, וסייע לתלמידים להבין טוב יותר את מולדתם במרחב חדש.

עבור רמת בית הספר התיכון, הוראת החינוך המקומי מצריכה דרישות גבוהות יותר. המורה פאם הונג לה, מבית הספר היסודי והתיכון קי דונג (קומונה דיאן הא), אמרה שבשנת הלימודים 2025-2026, היא הוטל עליה ללמד היסטוריה לכיתות ח' ו-ט'. מיד לאחר הנחיית משרד החינוך וההכשרה, היא חיפשה באופן יזום חומרים שישמשו בהוראת המקצוע על מנת להבטיח את התוכן והדרישות של התוכנית, וכן להשלים בזמן את הידע של היחידה המנהלית החדשה עם חומרים המשלבים את שני המסמכים השזורים של החינוך המקומי של מחוז תאי בין (ישן) ומחוז הונג ין (ישן).

השלמה מוקדמת של מסגרת תוכן מאוחדת

כיתה וייטנאמית של כיתה ב'ה', בית הספר היסודי היין נאם (רובע פו היין, מחוז הונג יין). צילום: The Duyet/VNA

בשנת הלימודים 2025-2026, בהונג ין יהיו מעל 753,000 תלמידים; 496 גני ילדים, 719 מוסדות חינוך כללי, 33 מוסדות חינוך מקצועי, 2 מרכזי לימודי המשך, 18 מרכזי חינוך מקצועי - לימודי המשך... למרות שבתי הספר והמורים גילו גמישות, יוזמות ופעלו בקפידה לפי הוראות משרד החינוך וההכשרה, לדברי מורים רבים, הוראה ולמידה של החינוך המקומי עם שינויי הגבולות המנהליים החדשים מציבים גם כמה אתגרים.

המורה פאם הונג לה, מבית הספר היסודי והתיכון קי דונג (קומונה דיאן הא), אמרה כי נכון לעכשיו, תוכן תוכנית הלימודים אינו מכסה את מלוא היקף מחוז הונג יין, ובמיוחד נושאים היסטוריים וגיאוגרפיים או הישגי חדשנות... ואין מסמכים זמינים לשימוש המורים. לכן, כל מורה חייב לעדכן באופן פעיל את המסמכים בצורה המדויקת ביותר כדי לשרת את ההוראה והלמידה.

לדברי סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז הונג ין, הא טי טו פונג, בהתבסס על המצב המעשי של יישום מסמכי חינוך מקומיים והדרישות להתאמה והשלמה בהתאם להתפתחות החברתית-כלכלית, התרבותית והחינוכית של המחוז בתקופה החדשה, ב-17 באוקטובר 2025 פרסם הוועדה העממית של מחוז הונג ין תוכנית לבניית מסגרת לימודים ולהתאמת מסמכי חינוך מקומיים.

באופן ספציפי, התיקון, העדכון והבנייה המאוחדת של סט מסמכי חינוך מקומיים עבור מחוז הונג יין מכיתה א' עד כיתה י"ב מתבצעים על בסיס ירושה, בחירה והתאמת תוכן מתאים מתוך סט מסמכי החינוך המקומיים עבור מחוז הונג יין (ישן) ומחוז תאי בין (ישן) אשר נאספו, נבדקו והונפקו לפני המיזוג. המסמכים המתוקנים הם מדעיים, מדויקים ושיטתיים; משקפים באופן כנה ומקיף את המאפיינים הטבעיים, הכלכליים-חברתיים, התרבותיים, ההיסטוריים והמסורתיים של מחוז הונג יין; במקביל, מעדכנים את הנתונים העדכניים ביותר, בהתאם לדרישות החדשנות החינוכית הכללית ולמצב המעשי לאחר התאמת הגבולות המנהליים. בנוסף, תוכן המסמכים המשותפים המאוחדים חייב להבטיח קשר עם פעילויות חווייתיות, אוריינטציה מקצועית ופעילויות חינוכיות אחרות כדי ליצור קישוריות, אחדות ולשפר את יעילות היישום במוסדות החינוך במחוז.

משימות בניית מסגרות תוכן, עריכת מסמכים ושלבי תהליך ההערכה והאישור יבוצעו בשנת הלימודים 2025-2026; החל משנת הלימודים 2026-2027, ההוראה והלמידה המאוחדות של מסמכי החינוך המקומיים של מחוז הונג יין ייושמו לאחר אישורם על ידי הרשויות המוסמכות. זוהי גם הציפייה של צוות ההוראה עם מסמכים מאוחדים, מדויקים ומדעיים על מחוז הונג יין לאחר המיזוג, תוך הבטחת עקביות וקישוריות בהוראה, ועמידה ביעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

מקור: https://baotintuc.vn/giao-duc/linh-hoat-trong-day-va-hoc-mon-giao-duc-dia-phuong-sau-hop-nhat-20251024104642408.htm