"משב רוח חדש" למגזר החינוך

סדרה של מדיניות חדשה

בישיבת הממשלה הסדירה ביולי 2025, אמר סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע, פאם נגוק ת'ונג, כי כל המגזר השלים את תוכנית שנת הלימודים 2024-2025 עם תוצאות חיוביות רבות: יישום התוכנית החדשה מכיתות א' עד י"ב, תוצאות מצוינות לתלמידים מצטיינים ומבחני סיום בטוחים. במקביל, המשרד נערך בדחיפות לשנת הלימודים החדשה עם מדיניות תמיכה רבות ותוכניות סינכרוניות.

לדברי סגן השר, בתקופה האחרונה, מגזר החינוך קיבל באופן רציף אותות חיוביים רבים מבחינת מדיניות, איכות החינוך והרוח החברתית, מה שיצר "רוח חיים חדשה מאוד" עבור המגזר כולו.

סגן השר הדגיש כי מתחילת השנה, שמחה באה ללא הרף לכלל מגזר החינוך, החל מפרסום חוק המורים - חוק בעל משמעות חשובה בכבוד ובהגנה על צוות ההוראה.

לצד זאת, ישנה סדרה של מדיניות חדשה: שכר לימוד חינם לתלמידי גן ובתי ספר יסודיים, בניית 248 פנימיות בקומונות גבול, חינוך לגיל הרך האוניברסלי לילדים בגילאי 3 עד 5... בפרט, לדברי סגן השר, המשרד משלים החלטה בנושא פיתוח חינוך והכשרה ברוח יצירת פריצות דרך.

"מדיניות זו לא רק יוצרת מוטיבציה וביטחון בקרב מורים ומנהלים, אלא גם מעוררת חיוניות חדשה בחברה כולה. אנשים רואים יותר ויותר בבירור שחינוך והכשרה הם באמת המדיניות הלאומית העליונה", הדגיש סגן השר.

סגן השר פאם נגוק ת'ונג מדווח על יישום המשימות לשנת הלימודים 2024-2025 וההכנות לשנת הלימודים החדשה - צילום: VGP.

שנת הלימודים 2024-2025 טומנת בחובה נקודות אור רבות.

לדברי מר פאם נגוק ת'ונג, בשנת הלימודים האחרונה הושלמה כל תוכנית הלימודים בכל הרמות: מגן חובה, חינוך כללי, חינוך מתמשך, חינוך מקצועי ועד לאוניברסיטה. זוהי גם השנה הראשונה שבה מגזר החינוך יישם באופן סינכרוני את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 מכיתה א' עד כיתה י"ב.

התוצאות שהושגו בכל רמות החינוך היו גבוהות יותר משנת הלימודים הקודמת. סגן השר אישר כי צוות ההנהלה, המורים והתלמידים עשו מאמצים להבטיח את איכות ההוראה והלמידה, וכי ניהול בית הספר מיושם היטב.

חידושים בקבלה לכיתות א', ו' עד י' זכו גם הם להערכה רבה. לדברי סגן השר, הכנה טובה של מתקנים ביישובים סייעה להפחית את הלחץ, במיוחד בערים גדולות.

סגן השר ציין כי בהו צ'י מין סיטי, יותר מ-90% מתלמידי התיכון לומדים בבתי ספר ציבוריים; ובהאנוי , שיעור זה עומד על כ-64%, שני נתונים משופרים בהשוואה לשנת 2024.

תיקון קטן אך יעיל שביצע משרד החינוך וההכשרה הוא לחייב את היישובים לפרסם בו זמנית את ציוני המבחנים ואת ציוני הקבלה לכיתה י'. בעבר, תלמידים והורים נאלצו להמתין שבועות, אפילו חודשים, כדי לדעת את ציוני הקבלה, מה שהיה מלחיץ מאוד. כעת, לעשות זאת באופן מיידי גורם לכולם להרגיש בטוחים יותר.

קבלה לבית הספר היסודי מכיתה א', כיתה ו' עד כיתה י' תתקבל בברכה רבה.

רשמים מהישגי סטודנטים מצוינים ברמה הלאומית והבינלאומית

אחת מנקודות השיא של שנת הלימודים היא הישגי התלמידים בתחרויות לאומיות ובינלאומיות לתלמידים מצטיינים. לדברי סגן השר, מחוזות וערים רבות שלא זכו במקום הראשון או השני בתחרויות הארציות הקודמות לתלמידים מצטיינים עשו התקדמות רבה השנה.

בזירה הבינלאומית, סטודנטים וייטנאמים שהשתתפו באולימפיאדות המתמטיקה, הפיזיקה, הכימיה, הביולוגיה והאינפורמטיקה הגיעו כולם לעשירייה הראשונה. "זכינו ב-12 מדליות זהב, 14 מדליות כסף ו-9 מדליות ארד. בפרט, בפעם הראשונה, מקצוע האינפורמטיקה זכה במדליית זהב, במיוחד מקצוע האינפורמטיקה המשרדית - שבו זכה רק במדליית זהב אחת כמו בגביע העולם, סטודנטים וייטנאמים זכו בצורה מצוינת בפרס הגבוה ביותר" - שיתף בשמחה סגן השר.

בחינת סיום התיכון השנה התקיימה גם היא בצורה בטוחה, רצינית וחדשנית. הודות להנחיותיו הנחרצות של ראש הממשלה, בהנחיה אחת ושני מברקים, ולהשתתפות הרשויות המקומיות, הבחינה עברה בהצלחה. עד כה, כל הדרישות הושלמו.

נבחרת וייטנאם שהשתתפה באולימפיאדה הבינלאומית באינפורמטיקה (IOI) 2025 זכתה ב-4 מדליות.

מוכנים לשנת הלימודים החדשה

לקראת שנת הלימודים 2025-2026, משרד החינוך וההכשרה הנחה את הרשויות המקומיות לפתח תוכניות, במיוחד לקראת טקס הפתיחה הארצי המקוון ב-5 בספטמבר.

עבור יישובים שנפגעו משיטפונות, המשרד דורש להבטיח ש-100% מבתי הספר מחוברים ופתוחים בזמן, והורה למו"לים לספק בדחיפות ספרי לימוד לתלמידים באזורי אסון.

ב-5 באוגוסט, משרד החינוך וההכשרה ארגן הדרכה מקוונת ליותר מ-3,300 נקודות קשר, בהשתתפות יותר מ-50,000 פקידים. מהדיונים, המשרד ריכז 58 קבוצות של נושאים ומתכנן להוציא "מדריך שאלות ותשובות" אלקטרוני באוגוסט.

גם מגזר החינוך מיישם באופן יסודי את "ארבעת הצעדים הפרואקטיביים": הבנת המצב, הסרת קשיים, מתן הכשרה והכוונה, ויישום יזום. במקביל, יש ליישם בקפדנות את "שני הלא" (אין תוכן ניהולי ריק, אין התחמקות מאחריות) ו"שני הצעדים הבהירים" (תוכן ניהולי ברור, שיטות ניהול ברורות).

סגן השר אמר כי בנוסף לחידוש חשיבה ניהולית, מנהלי בתי ספר, כולל מנהלים וסגני מנהלים, צריכים גם לקדם את תפקידם הייעוץ לרשויות המקומיות בנושאי חינוך, ולתרום לשיפור יעילות הניהול המדינתי ברמה העממית.

לדברי סגן השר פאם נגוק ת'ונג, בנוסף לארגון פעילויות חינוכיות בבתי הספר, צוות המנהלים וסגני המנהלים צריכים גם לקדם את תפקידם הייעוץ לוועדות המפלגה ולרשויות המקומיות בנושא ניהול חינוכי כדי לשפר את יעילות המערכת כולה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-nganh-giao-duc-post743766.html