מאמצים להתגבר על קשיים בארגון הוראה בת שני מפגשים/יום.

התגברות על קשיים ויישום גמיש של הוראה בת שני מפגשים ביום.

בית הספר התיכון קאם שויין (מחוז הא טין), שנוסד בשנת 1962, צבר למעלה מ-63 שנות פיתוח והוא דוגמה מצוינת לחינוך באזור עתיר השכלה זה. עם זאת, לאחר עשרות שנים של שימוש, מתקני בית הספר התדרדרו קשות.

בסוף שנת הלימודים 2024-2025, נקבע כי בניין H1 בן שתי הקומות ובו 12 כיתות אינו בטוח עוד. לאחר הערכה של ועדת העם המחוזית ומשרד החינוך וההכשרה, בית הספר נאלץ לאטום אותו ולעבור למערכת הוראה בת שתי משמרות.

עם כניסת שנת הלימודים 2025-2026, מדיניות מגזר החינוך היא לארגן הוראה בת שני מפגשים ביום כדי לעמוד בדרישות הרפורמה החינוכית המקיפה. נכון לעכשיו, בבית הספר יש 35 כיתות עם 1,351 תלמידים, בעוד שיש בו רק 25 כיתות, וחסרות 10 כיתות כדי לאפשר הוראה בת שני מפגשים ביום.

לא רק שיש מחסור בכיתות לימוד, אלא שגם מתקנים רבים אחרים ניזוקו קשות: הרצפות והפודיומים מתקלפים; מערכת החשמל והמאווררים רעועים, מה שמהווה סיכון בטיחותי; וחניית התלמידים צפופה ונמצאת במצב של חוסר תקנה מאז 2008.

בניין H1 סגור כעת עקב חששות בטיחותיים, כולל חניון קטן לתלמידים, צבע מתקלף על דוכני המורים בכיתות, ומערכת חשמל, מאווררים ותאורה שהתקלקלה קשות ולא בטוחה.

לנוכח קשיים אלה, הנהלת בית הספר ניצלה באופן יזום את המתקנים הקיימים: סידור מחדש גמיש של כיתות הלימוד, הספרייה ומשרדי ההנהלה כדי להשתמש בהם ככיתות עיקריות; ובמקביל תיקון ורכישה של ציוד הוראה נוסף כדי ליצור את התנאים הטובים ביותר עבור התלמידים.

פעילויות חווייתיות מכוונות קריירה וחינוך למיומנויות חיים משופרים; מורים מחדשים באופן פעיל שיטות הוראה על ידי יישום טכנולוגיית מידע בהוראה...

לצד שיפור המתקנים, בית הספר ביצע רפורמה בניהולו, ארגן מערכת שעות רציונלית ויישם ביעילות לוח זמנים של שני מפגשים ביום.

הבקרים מוקדשים לשיעורים רגילים; אחר הצהריים מיועדים להדרכת תלמידים חלשים, טיפוח תלמידים מחוננים וארגון פעילויות חווייתיות, הכוונה מקצועית והכשרה למיומנויות חיים.

שיטות גמישות עוזרות לתלמידים לגבש ידע, לפתח יכולות ולעמוד בדרישות תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

קידום משאבים לקראת יעדי פיתוח בר-קיימא

רוח האחדות וההסכמה בקרב צוות ההוראה היא הבסיס המסייע לבית הספר להתגבר על קשיים. צוות ההוראה מחדש באופן פעיל שיטות הוראה, מיישם טכנולוגיית מידע ומשתמש בחומרי למידה אלקטרוניים כדי לשפר את יעילות ההוראה ולחסוך בעלויות תחת משאבים מוגבלים.

חופת חצר בית הספר, המשתרעת על שטח של למעלה מ-1000 מ"ר, נבנתה באמצעות מימון חברתי מתרומות של הורים ותלמידים.

נקודת שיא מרכזית של שנת הלימודים הנוכחית היא אישורה של ועדת העם של מחוז הא טין ומשרד החינוך וההכשרה על התוכנית לבניית בניין חדש, מרווח ומודרני בן שלוש קומות עם 18 כיתות, שיחליף את בניין H1 הרעוע. בנוסף, הושלמה חצר בית ספר מקורה המשתרעת על פני למעלה מ-1,000 מ"ר הודות לתרומות חברתיות של הורים ותלמידים.

הורים ותלמידים משתפים פעולה באופן פעיל עם בית הספר, ומספקים תמיכה כספית לתיקונים ולרכישת ציוד הוראה חכם, ותורמים לשיפור איכות ההוראה והלמידה.

בית הספר התיכון קאם שויין מאשרר בהדרגה את פיתוחו בר-קיימא.

מר וו הוּ הא, מנהל בית הספר התיכון קאם שויין, שיתף: "הקשיים בנוגע למתקנים אמיתיים, אך עם רוח פרואקטיבית ויצירתית ותשומת לב מכל הרמות, אנו מאמינים כי לימוד שני מפגשים ביום יהפוך ליעיל יותר ויותר, ותתרום לשיפור איכות החינוך הכוללת עבור התלמידים."

מונעים על ידי רוח של התגברות על קשיים, יצירתיות ואחדות, בית הספר התיכון קאם שויין מאשרר בהדרגה את נתיב הפיתוח בר-קיימא שלו, וממשיך להפיץ את תדמיתו של בית ספר מסורתי שתמיד יודע כיצד להפוך אתגרים למוטיבציה להתקדמות.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-khac-phuc-kho-khan-de-to-chuc-day-hoc-hai-buoingay-post753303.html