पोलित ब्यूरो ने 248 भूमि सीमावर्ती कम्यूनों में स्कूल निर्माण में निवेश की नीति पर सहमति व्यक्त की।

पोलित ब्यूरो ने 248 भूमि सीमावर्ती कम्यूनों में प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण में निवेश की नीति पर सहमति व्यक्त की।

चित्रण फोटो - फोटो: टीटीओ

सचिवालय के स्थायी सदस्य ट्रान कैम तु ने अभी-अभी नोटिस 81 पर हस्ताक्षर करके उसे जारी किया है - यह सीमावर्ती कम्यूनों के लिए स्कूलों के निर्माण में निवेश की नीति पर पोलित ब्यूरो का निष्कर्ष है।

2025 तक 100 स्कूलों के निर्माण या नवीनीकरण को पूरा करने के लिए पायलट निवेश

घोषणा में कहा गया कि भूमि सीमावर्ती कम्यूनों के लिए स्कूलों के निर्माण में निवेश की नीति पर शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रस्ताव पर विचार करने के लिए 17 जुलाई को हुई बैठक में पोलित ब्यूरो एक निष्कर्ष पर पहुंच गया है।

विशेष रूप से, पोलित ब्यूरो ने 248 भूमि सीमावर्ती कम्यूनों में प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण में निवेश करने की नीति पर सहमति व्यक्त की।

भूमि सीमावर्ती समुदायों के लिए स्कूलों के निर्माण में निवेश करना सामाजिक-आर्थिक विकास और जातीय नीतियों को लागू करने में एक महत्वपूर्ण कार्य है, ताकि लोगों के ज्ञान और मानव संसाधन की गुणवत्ता में सुधार हो, जातीय और स्थानीय लोगों से कार्यकर्ताओं का एक स्रोत तैयार हो, सीमावर्ती क्षेत्रों में लोगों के भौतिक और आध्यात्मिक जीवन में सुधार हो, और राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा को मजबूत करने में योगदान दिया जा सके।

निकट भविष्य में, पायलट निवेश से 2025 तक (अगले स्कूल वर्ष की शुरुआत से पहले) 100 स्कूलों का निर्माण या नवीनीकरण पूरा हो जाएगा।

ये स्कूल आगे व्यापक कार्यान्वयन के लिए मॉडल होंगे, जिससे अगले 2-3 वर्षों में 248 स्कूलों के निर्माण का निवेश लक्ष्य पूरा हो जाएगा।

निवेशित स्कूलों को तकनीकी मानकों, पैमाने, स्कूल और कक्षाओं के क्षेत्र को सुनिश्चित करना होगा; सीखने, सांस्कृतिक, आध्यात्मिक, शारीरिक प्रशिक्षण, रहने की स्थिति और पूर्ण सुरक्षा के लिए पर्याप्त सुविधाएं होनी चाहिए।

पोलित ब्यूरो ने सरकारी पार्टी समिति को उपरोक्त नीति को लागू करने के लिए सीमावर्ती प्रांतों के मंत्रालयों, शाखाओं, कार्यात्मक एजेंसियों और जन समितियों का नेतृत्व और निर्देशन करने का कार्य सौंपा।

जिसमें, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति को निर्देश दिया गया है कि वह स्थानीय क्षेत्रों और संबंधित एजेंसियों के साथ समन्वय स्थापित करे, ताकि प्रासंगिक नियमों की समीक्षा, संशोधन और अनुपूरण किया जा सके, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि भूमि सीमावर्ती समुदायों में छात्रों को भूभाग और भौगोलिक दूरी में व्यावहारिक कठिनाइयों के लिए उपयुक्त बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग नीतियों का आनंद मिले।

वर्तमान शिक्षक स्टाफ और भविष्य की आवश्यकताओं की समीक्षा के आधार पर उपयुक्त शिक्षक व्यवस्था के लिए योजना विकसित करने, जातीय भाषाओं में शिक्षकों को प्रशिक्षित करने, स्कूल संचालन को बनाए रखने के लिए बजट का प्रस्ताव करने और नई परिस्थितियों के अनुकूल शिक्षक भत्ता व्यवस्था बनाने के लिए गृह मंत्रालय के साथ समन्वय करना।

सीमावर्ती क्षेत्रों में सेवा प्रदान करने के लिए मानव संसाधनों को प्रोत्साहित करने के लिए नीतियां विकसित करना तथा सीमावर्ती क्षेत्रों में वंचित स्कूलों के आदान-प्रदान, संपर्क और समर्थन के लिए सीमावर्ती क्षेत्रों के स्कूलों के साथ सहयोगी स्कूल बनाने के लिए राष्ट्रव्यापी स्कूलों के लिए योजनाएं बनाना।

हानि, बर्बादी और नकारात्मकता का सख्ती से निषेध करें।

निर्माण मंत्रालय की पार्टी समिति, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय तथा जातीय अल्पसंख्यक एवं धर्म मंत्रालय के साथ समन्वय स्थापित करती है तथा अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों के मानक डिजाइन विकसित करती है, ताकि स्थानीय लोगों के पास उनके स्थानीय स्तर के लिए उपयुक्त संदर्भ और कार्यान्वयन का आधार हो।

वित्त मंत्रालय की पार्टी समिति, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, प्रांतों की जन समितियों और संबंधित एजेंसियों के साथ समन्वय स्थापित करेगी तथा केंद्रीय और स्थानीय बजट और अन्य कानूनी वित्तपोषण स्रोतों (जिनमें केंद्रीय बजट मुख्य है) को संतुलित करेगी, ताकि 248 अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण के निवेश लक्ष्य को पूरा करने के लिए कुल निवेश, निवेश चरणों और ठेकेदार चयन तंत्र पर निर्णय लिया जा सके।

साथ ही, स्कूलों की वार्षिक परिचालन लागत को बनाए रखने के लिए भी समाधान मौजूद हैं।

सीमावर्ती प्रांतों की जन समितियां योजना की समीक्षा और समायोजन के लिए कृषि और पर्यावरण मंत्रालय के साथ समन्वय करती हैं, और स्कूल निर्माण से संबंधित तकनीकी बुनियादी ढांचे (बिजली, स्वच्छ पानी, अपशिष्ट जल, यातायात, आदि) को सुनिश्चित करने के लिए स्कूल निर्माण के लिए भूमि निधि की व्यवस्था करने के लिए जिम्मेदार हैं।

कार्यान्वयन तंत्र पर शोध करें और क्षेत्र में सशस्त्र बलों, संघ के सदस्यों और युवाओं को जुटाएं ताकि प्राधिकरण के अनुसार स्कूलों के निर्माण और नवीनीकरण में निवेश करने की नीति को लागू किया जा सके, जिससे प्रगति और गुणवत्ता सुनिश्चित हो सके।

साथ ही, नुकसान, बर्बादी और नकारात्मकता से बचने के लिए कार्यान्वयन पर कड़ी निगरानी रखें। स्कूल निर्माण में निवेश पूरा होने के बाद एक प्रभावी उपयोग योजना बनाएँ।

पोलित ब्यूरो ने वियतनाम फादरलैंड फ्रंट की पार्टी समिति और केंद्रीय जन संगठनों को सभी स्तरों, क्षेत्रों, इलाकों, संगठनों, व्यक्तियों, व्यवसायों और पूरे समाज से सीमावर्ती क्षेत्रों में स्कूलों के निर्माण और नवीनीकरण में सहयोग करने के लिए एक साथ आने का आह्वान करने का दायित्व सौंपा।

पोलित ब्यूरो ने सरकारी पार्टी समिति को यह भी निर्देश दिया कि वह शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति को निर्देश दे कि वह संबंधित एजेंसियों के साथ समन्वय स्थापित कर इस निष्कर्ष नोटिस के कार्यान्वयन की निगरानी, ​​आग्रह और मार्गदर्शन करे, तथा सक्षम प्राधिकारियों को उनके अधिकार क्षेत्र से बाहर की किसी भी कठिनाई और समस्या की सूचना दे।

कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान, निरीक्षण और पर्यवेक्षण को मजबूत करना, हानि, बर्बादी और नकारात्मकता पर सख्ती से रोक लगाना आवश्यक है।

सामान्य

स्रोत: https://tuoitre.vn/bo-chinh-tri-thong-nhat-chu-truong-dau-tu-xay-dung-truong-hoc-tai-248-xa-bien-gioi-dat-lien-20250719144344081.htm