शिक्षा क्षेत्र में समाजीकरण कार्य को सुधारने की आवश्यकता

बिना सहनशीलता के सख्त व्यवहार

1 अक्टूबर की सुबह, सुश्री त्रुओंग फुओंग हान द्वारा चुओंग डुओंग प्राथमिक विद्यालय में कक्षा 4/3 के अभिभावकों से कंप्यूटर खरीदने के लिए धन का योगदान करने के आह्वान के मामले के बारे में एक प्रेस कॉन्फ्रेंस में, जिला 1 के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख श्री वो काओ लोंग ने घोषणा की: "हम उल्लंघनों से सख्ती से निपटेंगे, उल्लंघन बर्दाश्त नहीं करेंगे, प्रचार, पारदर्शिता सुनिश्चित करेंगे और जनता की राय से जानकारी स्पष्ट करेंगे।"

श्री लोंग ने यह भी कहा कि छात्रों के लिए सर्वोत्तम शिक्षण स्थितियां बनाने के लिए, चुओंग डुओंग प्राथमिक विद्यालय के निदेशक मंडल ने 1 अक्टूबर, 2024 की सुबह कक्षा 4/3 को पढ़ाने के लिए सुश्री हान के स्थान पर उप-प्रधानाचार्य सुश्री दिन्ह थी किम थोआ को नियुक्त करने का निर्णय लिया है।

सुश्री दीन्ह थी किम थोआ - चुओंग डुओंग प्राइमरी स्कूल की उपप्रधानाचार्या कक्षा 4/3 की प्रभारी हैं।

स्कूल बोर्ड ने 30 सितम्बर की दोपहर को सुश्री थोआ को कक्षा 4/3 में भेजने का निर्णय लिया। उस दोपहर, सुश्री थोआ ने कक्षा के अभिभावक समूह के साथ सक्रिय रूप से बातचीत में भाग लिया।

इसके अलावा, निदेशक मंडल ने 30 सितंबर, 2024 की शाम को सुश्री हान से संपर्क करने और उन्हें प्रोत्साहित करने के लिए एक कार्य समूह का भी गठन किया।

शिक्षकों के लिए नैतिक मानकों पर पाठ

उपरोक्त घटना से अभिभावकों और समुदाय में मिश्रित प्रतिक्रियाएं सामने आई हैं।

हाल के दिनों में जनता की राय यह रही है कि शिक्षकों द्वारा अभिभावकों से निजी लैपटॉप खरीदने के लिए पैसे "माँगना" पेशेवर नैतिकता के बिल्कुल विपरीत है। यह अभिभावकों पर दबाव बनाने के लिए शिक्षक के पद और शक्ति का दुरुपयोग करने का एक विशिष्ट उदाहरण है। इस कृत्य से न केवल अभिभावकों का शिक्षकों के प्रति सम्मान और विश्वास कम होता है, बल्कि समग्र रूप से शिक्षा क्षेत्र की छवि पर भी नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

समुदाय की मज़बूत प्रतिक्रिया शिक्षा क्षेत्र में नैतिकता के मुद्दे के प्रति समाज की चिंता के स्तर को भी दर्शाती है। लोग एक स्वच्छ शैक्षिक वातावरण चाहते हैं जहाँ शिक्षक छात्रों के लिए नैतिकता और ज़िम्मेदारी के आदर्श बनें।

इस घटना का शैक्षिक वातावरण पर, खासकर स्कूल और परिवार के बीच के रिश्ते पर, नकारात्मक प्रभाव पड़ा है। इसके अलावा, इस घटना ने स्कूलों में "अधिक शुल्क" वसूलने की चिंता भी बढ़ा दी है, जो एक ऐसा मुद्दा है जो समाज में काफी विवाद का कारण बना हुआ है।

सामाजिक स्रोतों से प्राप्त राजस्व और व्यय में पारदर्शिता की आवश्यकता

इसमें कोई संदेह नहीं कि शिक्षा के समाजीकरण ने हाल के वर्षों में कई उल्लेखनीय उपलब्धियाँ हासिल की हैं। समुदाय के योगदान के कारण, कई स्कूलों का निर्माण और उन्नयन हुआ है, शिक्षण और अधिगम उपकरणों में उल्लेखनीय सुधार हुआ है। इससे शिक्षा की गुणवत्ता में, विशेष रूप से दुर्गम क्षेत्रों में, उल्लेखनीय सुधार हुआ है।

उपलब्धियों के अलावा, शिक्षा के समाजीकरण ने कई सीमाएँ भी उजागर की हैं। सबसे बड़ी समस्याओं में से एक है अभिभावकों और समुदाय से प्राप्त योगदान के प्रबंधन और उपयोग में पारदर्शिता का अभाव। इससे ज़रूरत से ज़्यादा शुल्क वसूला जाता है और समाज में निराशा पैदा होती है।

इसके अलावा, बहुत अधिक वित्तीय योगदान देना माता-पिता के लिए बोझ बन जाएगा, विशेष रूप से उन परिवारों के लिए जो कठिन परिस्थितियों में हैं।

सबसे महत्वपूर्ण समाधानों में से एक है शिक्षा के सामाजिककरण की प्रक्रिया में पारदर्शिता और जवाबदेही बढ़ाना। स्कूलों को अभिभावकों और समुदाय के समक्ष अपनी आय, व्यय और संसाधनों के उपयोग का विवरण सार्वजनिक रूप से बताना होगा।

पारदर्शिता बढ़ने से अभिभावकों को अपने योगदान के उद्देश्य और उपयोग को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलेगी, जिससे सामाजिक शिक्षा की प्रक्रिया में उनका समर्थन और सक्रिय भागीदारी बढ़ेगी।

स्रोत: https://kinhtedothi.vn/can-chan-chinh-cong-tac-xa-hoi-hoa-trong-nganh-giao-duc.html