क्या प्रधानाचार्यों को शिक्षकों पर अप्रत्याशित रूप से नजर रखने की अनुमति है?

स्नातक परीक्षा में प्रधानाचार्यों का भाग लेना अब सभी स्तरों के शिक्षकों के लिए अजीब बात नहीं रह गई है।

अनिर्धारित कक्षा अवलोकन को प्रधानाचार्यों और उप-प्रधानाचार्यों को शिक्षकों और छात्रों की शिक्षण-अधिगम स्थिति की जाँच और उसे समझने में मदद करने वाली गतिविधि माना जाता है। तो क्या वर्तमान नियमों के अनुसार, प्रधानाचार्यों को शिक्षकों के अनिर्धारित कक्षा अवलोकन में भाग लेने की अनुमति है?

क्या प्रधानाचार्यों को कक्षा का आकस्मिक निरीक्षण करने की अनुमति है?

स्कूल नियमों से संबंधित कानूनी दस्तावेज़ प्रधानाचार्य के कर्तव्यों और शक्तियों को स्पष्ट रूप से दर्शाते हैं। विशेष रूप से, प्रधानाचार्य वह व्यक्ति होता है जो स्कूल के कर्मचारियों और शिक्षकों का प्रबंधन करता है; वह व्यक्ति होता है जो शिक्षकों की व्यावसायिक क्षमता विकसित करने की योजनाएँ बनाता है; और शिक्षकों का मूल्यांकन करता है...

शिक्षा के हर स्तर पर पाठों का अवलोकन एक सामान्य गतिविधि है। (चित्रण)

वर्तमान में, कानून में यह स्पष्ट रूप से निर्धारित नहीं किया गया है कि प्रधानाचार्य को अनिर्धारित कक्षा अवलोकन करने की अनुमति है या नहीं, लेकिन ऊपर उल्लिखित प्रधानाचार्य के कर्तव्यों और शक्तियों के प्रावधानों और स्कूलों में कक्षा अवलोकन के वास्तविक कार्यान्वयन के आधार पर, यह पुष्टि की जाती है कि प्रधानाचार्य को अनिर्धारित कक्षा अवलोकन करने की अनुमति है।

प्रधानाचार्य द्वारा शिक्षकों का आकस्मिक निरीक्षण, विद्यालय के प्रधानाचार्य के कार्यों और शक्तियों के दायरे में, विद्यालय के प्रबंधन के अंतर्गत शिक्षकों का मूल्यांकन और निरीक्षण करने की एक गतिविधि है।

इसके साथ ही, अप्रत्याशित कक्षा अवलोकन की कई महत्वपूर्ण भूमिकाएं हैं जैसे शिक्षकों की शिक्षण गुणवत्ता की जांच करना; शिक्षकों के लिए लचीलापन पैदा करना; शिक्षकों की जिम्मेदारी की भावना बढ़ाना; छात्रों की सीखने की स्थिति को समझना आदि।

अवलोकन करने वाले शिक्षक पाठ के दौरान छात्रों के दृष्टिकोण, कौशल और ज्ञान का अवलोकन कर सकेंगे और उनके बारे में कुछ जानकारी प्राप्त कर सकेंगे। इसके बाद, वे शिक्षक को प्रतिक्रिया दे सकते हैं या छात्रों के अभिभावकों के साथ उनकी किसी भी समस्या पर चर्चा कर सकते हैं।

अवलोकन के घंटों की कोई अनिवार्य संख्या नहीं

2019 के शिक्षा कानून और कई अन्य प्रासंगिक वर्तमान दस्तावेज़ों में कक्षा अवलोकन गतिविधियों पर कोई विशिष्ट नियम नहीं हैं। इससे पहले, कक्षा अवलोकन गतिविधियों को परिपत्र 12/2009 (जिसकी समय सीमा समाप्त हो चुकी है) के अनुच्छेद 7 के खंड 2, बिंदु a में विनियमित किया जाता था।

विशेष रूप से, प्रत्येक स्कूल वर्ष में, स्कूल सभी स्तरों पर उत्कृष्ट शिक्षकों के लिए कक्षा अवलोकन, शिक्षण सम्मेलन, शिक्षण प्रदर्शन और प्रतियोगिताओं जैसी गतिविधियों को प्रभावी ढंग से संचालित करता है।

स्कूल के नेता (प्रधानाचार्य, उप-प्रधानाचार्य) यह सुनिश्चित करते हैं कि वे कम से कम 1 शिक्षण अवधि/शिक्षक के रूप में उपस्थित हों; समूह के नेता और उप-समूह के नेता यह सुनिश्चित करते हैं कि वे व्यावसायिक समूह में शिक्षकों के लिए कम से कम 4 शिक्षण अवधि/शिक्षक के रूप में उपस्थित हों; प्रत्येक शिक्षक सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग के साथ कम से कम 2 व्याख्यान, स्कूल द्वारा आयोजित शिक्षण सम्मेलनों या प्रदर्शन शिक्षण की 4 शिक्षण अवधि और स्कूल के अंदर या बाहर सहकर्मियों के अवलोकन की 18 अवधियों का संचालन करता है।

हालाँकि, परिपत्र 12 को परिपत्र 42/2012 द्वारा प्रतिस्थापित किया गया और 2018 में परिपत्र 18/2018 द्वारा प्रतिस्थापित किया गया। इन दोनों परिपत्रों में अब शिक्षक अवलोकन गतिविधियों को विनियमित नहीं किया जाता है।

उपरोक्त विषय-वस्तु के आधार पर, हम देख सकते हैं कि अब शिक्षकों के निरीक्षण के लिए कोई विशिष्ट नियम नहीं हैं तथा निरीक्षण के घंटों की संख्या का निर्णय स्कूलों द्वारा स्वयं किया जाएगा।

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स्रोत: https://vtcnews.vn/hieu-truong-co-duoc-phep-du-gio-dot-xuat-giao-vien-ar929314.html