Hogyan tanítják a zsidó szülők gyermekeiket a pénzügyi gondolkodásra és a pénzkeresési készségekre 3 éves kortól?

Robert Kiyosaki japán-amerikai üzletember, a „Gazdag papa, szegény papa” című könyv szerzője azt mondta: „Ha nem tudod megtanítani a gyerekeidnek a pénzügyeket, később valaki más fog helyettesíteni, például hitelezők, rendőrség, sőt akár csalók is. Ha hagyod, hogy ezek az emberek a pénzügyekről oktassák a gyerekeidet, attól tartok, neked és a gyerekeidnek magasabb árat kell majd fizetned.”

A legtöbb keleti szülő azonban gyakran úgy neveli gyermekét, hogy a kisgyerekeknek csak a tanulással kell törődniük, a pénz a felnőttek felelőssége. Ezért ritkán tanítják meg gyermekeiket arra, hogyan keressenek pénzt. Bár a pénz az élet egyik fő eszköze, aztán amikor a gyerekek felnőnek, a szülők elvárják és nyomást gyakorolnak rájuk, hogy korán sikeresek legyenek, sok pénzt keressenek az élethez, és gyermeki tiszteletet mutassanak szüleik iránt.

A zsidók mindig is úgy hitték, hogy a szülőknek már „kiskoruktól” meg kell tanítaniuk gyermekeiket pénzt keresni.

A zsidók szerint az „annyit keresel, amennyit keresel” elve fogja fejleszteni a gyermekek túlélési készségeit, különösen a vagyonkezelési készségeket. Soha nem tekintették a pénzkeresést olyan szükségletnek, amelynek ápolásával egy bizonyos korig várni kell. A „gyermekek korai életkortól való tanítása” koncepciójához hasonlóan mindig is úgy vélték, hogy a „vagyonkezelés fiatal kortól” a legjobb oktatási módszer.

A zsidók gyakran már fiatal koruktól kezdve pénzügyi gondolkodásra és pénzkeresésre tanítják gyermekeiket. Szemléltető fotó

3 éves kortól kezdve tanítják a gyerekeket a pénzről.

Valójában a zsidók nemcsak anyagi vagyont hagynak maguk után, hanem a vagyonteremtéshez szükséges tulajdonságokat és készségeket is átadják gyermekeiknek, amelyek értékesebbek, mint a pénz. És ez az érték nem az örökségből, hanem az oktatási módszerből származik, konkrétan a vagyonkezelési készségekből, amelyeket a zsidók már fiatal koruktól kezdve elsajátítanak és alkalmaznak.

Mark idén lesz 3 éves. A szülei mindketten zsidók és jelenleg Amerikában élnek. Egy nap, miközben egy kővel játszott, az apja odalépett mellé és megkérdezte: "Mark, érdekes az a kő?"

– Ó, nagyszerű, apa – felelte Márk.

„Mark, van néhány érmém. Szerintem az érmékkel való játék jobb, mint a kövekkel. Ki akarod próbálni?” – mosolygott apa Markra.

„Oké, oké, de tényleg jó móka az érmékkel játszani, apa?” ​​– nézett fel Mark és kérdezte.

„Persze, nézd, itt egy penny, itt egy tízcentes, itt egy ötcentes. Ezzel megveheted a kedvenc játékaidat. Például, ha tetszik egy játék teherautó, két ötcentesért megveheted.” – magyarázta apa türelmesen.

„Ó, ez jól hangzik. De még mindig nem tudom megkülönböztetni a felekezeteket, elmondanád még egyszer?” – kérdezte Mark udvariasan az apjától.

– Hát persze, Mark, nézd csak, itt egy penny, itt egy tízcentes, itt egy ötcentes – a legnagyobb – válaszolta apa, miközben átadta Marknak az érméket.

Mark átvette az érmét, hosszan figyelmesen nézegette, majd boldogan felkiáltott: „Hű, de nagy az 50 centes, most már én is tudom. De még mindig nem tudom megkülönböztetni az 1 centest a 10 centestől.”

Apa megsimogatta Márk fejét, és megdicsérte: „Az én Márkom olyan ügyes, ilyen rövid idő alatt már meg tudja különböztetni az 50 centes érméket. Szerintem hamarosan te is meg fogod tudni különböztetni az 1 és a 10 centes érméket.”

A pénz értékének megértése mellett a zsidók ezt a tudást megtanítják gyermekeiknek is, hogy a következő generáció is megértse annak értékét. Ma Izraelben a gyermekek pénzügyi oktatása a család, az iskola és a társadalom közös felelőssége. Az alábbiakban néhány pénzügyi menedzsment készségcélt sorolunk fel, amelyeket a zsidó szülők elvárnak gyermekeiktől:

3 éves kortól: Különbséget tenni a papírpénz és a fémpénz között, felismerni a címleteket.

4 éves: Tudja, hogy lehetetlen minden terméket megvenni, ezért választania kell.

5 éves: Értsd meg, hogy a pénz a munka jutalma, ezért bölcsen kell elkölteni.

6 éves: Képes nagy összegeket számolni, elkezd megtanulni pénzt megtakarítani, és érzéket fejleszt ki a vagyonkezeléshez.

7 éves: Hasonlítsa össze a rendelkezésre álló pénzösszeget az áruk áraival, és állapítsa meg, hogy megengedheti-e magának a termékek megvásárlását.

8 éves: Tudja, hogyan kell bankszámlát nyitni, és találjon ki módokat a zsebpénz keresésére.

9 éves: Tervezi a kiadásokat, tudja, hogyan kell alkudni az üzletekben, tudja, hogyan kell tranzakciókat lebonyolítani.

10 évesen: Tudja, hogyan kell pénzt megtakarítani a mindennapi életben, hogy nagyobb kiadásokra, például korcsolya és gördeszka vásárlására fordíthassa.

11 éves kor: Tanulja meg felismerni a reklámokat, és legyen elképzelése a kedvezményekről és ajánlatokról.

12 éves: Ismeri a pénz értékét, tudja, hogy a pénzt nem könnyű keresni, és rendelkezik a megtakarítás fogalmával.

12 éves kortól és idősebb kortól: Teljes mértékben részt vehet a társadalom felnőtt tagjaival közös vagyonkezelési tevékenységekben.

Tanítsd meg a gyerekeknek a pénz értékét és felhasználását

Amikor gyermekeik elkezdik az általános iskola utolsó évfolyamát, a zsidó szülők egy független bankszámlát nyitnak nekik, amelyre egy bizonyos összeget helyeznek be, amely egy havi fizetésnek tekinthető, amelyet a szülők a gyermekeiknek fizetnek. Nem azért szeretnének számlát nyitni gyermekeiknek, hogy szabadon költekezhessenek, nem is azért, mert túl engedékenyek lennének, vagy nem kellene egyszerre pénzt adniuk nekik, hanem a nagyobb cél a vagyonuk kezelése.

Amikor a gyerekek rosszul bánnak a pénzzel, a szülők nem könnyen bocsátják meg nekik. Elmagyarázzák nekik, hogy ha a jövőben valami értékesebb dologra vágynak, akkor most csak néhány olcsóbb dolgot kell vásárolniuk. Csak így ismerhetik fel a gyerekek a túlköltekezés súlyos következményeit, és vállalhatnak felelősséget a költekezésükért.

A zsidó családokban a legtöbb 10 éves gyermek megérti a pénzmegtakarítás fontosságát. Ugyanakkor a szülők arra is ösztönzik gyermekeiket, hogy jövedelmük egy részét félretegyék, hogy olyan dolgokat vásárolhassanak, amiket szeretnek. Amikor a gyerekek félretesznek egy bizonyos összeget, a szülők arra is irányítják őket, hogy ezt a pénzt befektetésre használják, és biztonságos befektetési módszereket mutatnak be nekik.

Ezenkívül, amikor a zsidó szülők vásárolni mennek, gyakran megengedik gyermekeiknek, hogy összehasonlítsák a különböző termékek árait, hogy fejlesszék költőképességüket. Ráadásul mindannyian tudjuk, hogy a zsidók nagy jelentőséget tulajdonítanak az olvasásnak. A szülők nemcsak ortodox gazdasági könyveket olvastatnak gyermekeikkel, hanem rengeteg reklámanyagot is vásárolnak nekik, segítve őket megérteni a reklámok titkát és elkerülni a pazarló költekezést.

A zsidó gyermekek vagyonkezelési oktatásának 5 szakasza

1. szakasz: Pénzfelismerés

Amikor még tanulnak beszélni, a zsidó szülők megtanítják gyermekeiket különbséget tenni az érmék és a papírpénz között, megérteni, hogy pénzzel bármit meg lehet venni, amit akarnak, és honnan származik a pénz. Miután megismerik a pénz fogalmát és kezdeti érdeklődését iránta, belemerülnek a vagyonkezelésbe, pénzt használva tárgyak cseréjére.

2. fázis: Pénzkezelési készségek

Szabályokat állítanak fel gyermekeik számára a pénzköltés terén, arra kényszerítve őket, hogy vállalják a felelősséget az ésszerűtlen költekezésükért. Ez segít a gyerekeknek már kiskoruktól kezdve megtanulni a lehetőségeikhez mérten élni, figyelembe venni a közelgő kiadásokat és hosszú távú költekezést tervezni.

3. fázis: Pénzkeresési készségek

A pénzmegtakarítás népszerűsítése mellett a zsidók azt is megtanítják gyermekeiknek, hogy a jövedelem növelése ugyanolyan fontos. Gyakorlati példákon keresztül tanítják meg nekik a pénzkeresés szabályait, a tőke forgását, valamint a jutalmazás és a javadalmazás egyszerű alapelveit.

4. szakasz: Vagyonkezelési ismeretek

Miután a szülők megtanították a gyerekeknek, hogyan költsenek bölcsen pénzt és keressenek hatékonyan pénzt, megtaníthatják nekik a vagyonkezelés alapjait, és segíthetnek nekik néhány kisebb befektetésben.

5. szakasz: Vagyonkezelési axiómák

A zsidók nem azzal a céllal tanítják meg gyermekeiket a vagyon kezelésére, hogy pénzcsináló gépekké vagy a vagyon őrzőivé váljanak. Épp ellenkezőleg, a vagyonkezelési oktatást az erkölcsi nevelés vagy a jellemnevelés egyik módjának tekintik. A cél az, hogy a gyerekek megértsék a munkaetikát, tudják, hogyan kell befektetni és kezelni a vagyont, nem csupán a tudás átadása és a túlélési készségek gyakorlása, hanem a mélyebb jelentés az, hogy segítsék a gyerekeket felvértezni magukat a szükséges ismeretekkel és az élet helyes értékeivel.

Forrás: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/cach-cha-me-do-thai-day-con-ve-tu-duy-tai-chinh-va-ky-nang-kiem-tien-tu-3-tuoi-172240928205441406.htm