A sötét oldal Korea leghírhedtebb korrepetálási „fővárosában”

Daechi-dongban nemcsak az egyetemistáknak, hanem az óvodásoknak is éjjel-nappal órákra kell járniuk és tanulniuk, hogy versenybe szállhassanak az általános iskolákba való felvételért.

Egy fényesen megvilágított tanteremben a szöuli Daechi-dongban, Dél-Koreában, a négyéves Tommy éppen egy dolgozatot ír ceruzával a kezében. Kis kezei enyhén remegnek, a lábai pedig lógnak, alig érintik a földet.

A tanterem előtt Tommy anyja és a többi szülő izgatottan várakozott. Már négyéves korában is a gyermeküknek 15 percen belül el kellett olvasnia egy angol szöveget, szövegértési kérdésekre kellett válaszolnia, következtetéseket kellett levonnia, vagy egy tökéletes esszét kellett írnia.

Ez nem egy vizsga a hétköznapi óvodásoknak, hanem felkészítés a „négyéves vizsgára” – ezt a kifejezést ambiciózus szülők alkották meg ebben a gazdag környéken, ahol az óvodába még be nem lépett gyerekeknek kötelező iskolába járniuk, és saját tanulmányi programmal kell rendelkezniük.

A sötét oldal Korea leghírhedtebb korrepetálási „fővárosában”. (Illusztrációs fotó)

Verseny az óvodába

Koreában Daechi-dong fokozatosan a tudás hírhedt „fővárosává” vált. Ez a hely híres a folyamatos tanulás kultúrájáról, amelyet a közoktatási iskolák és központok uralnak.

A hely mostanra kiterjesztette a kínálatát azokra a gyerekekre, akik alig tudnak ceruzát fogni, így az olyan szülők, mint Tommyé, nemcsak az általános iskolára készítik fel gyermekeiket, hanem arra is ösztönzik őket, hogy angol nyelvű óvodákba készüljenek a felvételi vizsgákra.

A daechi-dong-i szülők a Korea Heraldnak elmondták, hogy egy csak angol nyelvű óvoda az első lépés gyermekeik sikeres jövőjének biztosítása érdekében Dél-Koreában, ahol a koreai a hivatalos nyelv, és az angolt nem beszélik széles körben.

Egy anya, akinek a gyermeke egy csak angol nyelvű óvodába jár, azt mondta, hogy az ilyen „exkluzív” intézmények segítenek a gyerekeknek elmerülni egy csak angol nyelvű környezetben, ahol minden tanár külföldi, nincsenek koreaiak. „Egy ilyen iskolában tanulni aranyat ér a gyermekem számára, hogy folyékonyan beszéljen angolul, és így előnyre tegyen szert az elit iskolákba való bejutásért folytatott versenyben” – osztotta meg az anya.

Annak érdekében, hogy gyermekeik jó eredményeket érjenek el ezeken a felvételi vizsgákon, a koreai szülők olyan központokba íratják be gyermekeiket, amelyek a 4 évesek vizsgafelkészítésére szakosodtak.

Ezek a központok nemcsak angolul tanítják a gyerekeket, hanem tesztírásra is képzik őket, például megtanulják felismerni az angol betűket, angolul beszélgetni a tanárokkal... Ezeknek a gyerekeknek még azt is meg kell tanulniuk, hogyan viselkedjenek az órán, hogyan tartsák helyesen a ceruzát, és hogyan menjenek el önállóan a mosdóba.

„A gyerekek még nagyon kicsik, ezért 30 perces órákkal kezdünk. Amint megszokják, hogy távol vannak a szüleiktől, egyórás órákat fogunk tartani” – mondta egy információs központ alkalmazottja a The Korea Heraldnak.

Dél-koreai gyerekek már kiskoruktól fogva különórákra járnak, mert szüleik úgy vélik, hogy a tanulmányi teljesítmény a siker feltétele. (Fotó: Yonhap)

Az angol fontosabb, mint az anyanyelv

Hogy segítsenek gyermekeiknek a vizsgák letételében, sok szülő több száz dollárt költ korrepetálók felvételére és vizsgafelkészítő könyvek vásárlására, hogy gyermekeik átismételhessék a régi vizsgakérdéseket. De nem áll meg itt, egyesek pénzt költenek arra is, hogy gyermekeiknek legyen helyük az iskolában, mivel a vizsgafelkészítő központok iránti kereslet nagyon magas.

A szülők közel 1400 dollárt fizetnek havonta tandíjként ezekben a központokban, de sok család hajlandó ennek a dupláját fizetni magánórákért, hogy gyermekeik lépést tartsanak a szigorú tantervvel. Ezek a központok házi feladatot is adnak, angol nyelvű óvodák formájában, hogy a gyerekek ne maradjanak le társaik mögött.

Kim asszony (39 éves) arról mesélt, hogy gyermekét már fiatal kortól kezdve angolul tanulta. Elmondta, hogy Daechi-dong egyik leghíresebb angol óvodájába íratta be gyermekét. Amióta iskolába jár, otthon is az angol nevén kell szólítania.

„Hajlamos vagyok angol nevén szólítani a gyerekemet, hogy megszokja az angol nyelvet. Otthon koreaiul sem hajlandó beszélni. Ezért a férjemmel mindig megpróbálunk idegen nyelven kommunikálni vele” – mondta Kim asszony.

Bár a lánya folyékonyan beszél angolul, Kim elismeri, hogy nehezen boldogul az olyan alapvető koreai szavakkal, mint a „pillangó” és a „baba” – ezek az első szavak, amiket a koreai gyerekek megtanulnak. Az anya azonban úgy véli, hogy az angol nyelv elsajátítása fontosabb.

Sok daechi-dong-i szülő számára az, hogy gyermekeik korán elkezdenek angolul tanulni, nemcsak a nyelvtanulásról szól, hanem arról is, hogy elhárítsák az akadályokat a gyermekük jövője elől. Amikor elkezdik az általános iskolát, amikor más gyerekek csak most kezdik az angol tanulást, a haladó tantárgyakra, különösen a matematikára koncentrálhatnak.

A daechi-dong-i szülők úgy vélik, hogy a korai kezdés a legjobb módja annak, hogy gyermekeik sikeresek legyenek Dél-Korea rendkívül versenyképes oktatási rendszerében. Ennek megfelelően a verseny nem korlátozódik az angolra, hanem más tantárgyakat is magában foglal.

Egy korrepetáló központ tanácsadója, aki egyszer a Daechi-dongba küldte a gyermekét, azt mondta, hogy az angol csak egy része a versenynek. Ami a matematikát illeti, a korrepetálás fővárosában íratlan szabály van, hogy a harmadikosoknak el kell végezniük a hatodikos tananyagot. Néhány gyerek már ötödik osztályban tanulja a kalkulust.

A „tanulás évekre előre” mentalitása évtizedek óta bevésődött a Daechi-dongba. Úgy tartják, hogy az angol, a matematika és más tantárgyak segítenek a Daechi-dong gyerekeknek bejutni a legjobb egyetemekre.

A hátránya

Bár Daechi-dongot az ország korrepetálási fővárosának tartják, nem minden szülő támogatja a versenyt. Egy anya, aki nemrég költözött Gangnamba, azt mondta, ellenzi ezt a szélsőséges trendet, és csak azt akarja, hogy a fia boldog legyen. „Nem akarom, hogy részese legyen ennek az őrült versenynek” – erősködött.

Érdemes megemlíteni, hogy az anya megfizette a gondolkodásának árát. Ahogy fia egyre jobban lemaradt társaitól, úgy érezte, hogy nyomás nehezedik rá, hogy segítsen neki még a legalapvetőbb dolgok elsajátításában is. Most a nőnek fel kell tennie magának a kérdést, hogy vajon helyes döntés volt-e szembeszállni a tanulási trenddel.

Az anyát azonban jobban aggasztja a mentális egészségügyi problémákkal, különösen a tikkeléssel küzdő gyermekek számának növekedése. „Korábban ezeket a dolgokat gyakran titokban tartották. De most, mivel oly sok gyermek megy keresztül ezen, az anyák nyíltan megosztják az orvosok ajánlásait, akárcsak a plusz órákról szóló információkat” – mondta az anya.

A koreai kormány szerint az elmúlt öt évben megduplázódott a depresszióval vagy szorongásos zavarokkal diagnosztizált 7-12 éves gyermekek száma, a 2018-as 2500-ról 2023-ra 5589-re. Gangnam, Songpa és Seocho-gu – Szöul oktatási „szent földjei” – azok a helyek, ahol a legtöbb mentális egészségügyi problémával küzdő gyermek él.

A Daechi-dongban tapasztalható intenzív tanulmányi nyomás „nyílt titok”. A szülők ugyanolyan szabadon beszélnek gyermekeik mentális egészségügyi problémáiról, mint a teszteredményekről.

A gyermekkori stressz – amelyet egykor jelentéktelen problémának tartottak – mára jól dokumentált válsággá vált a régióban, de sok szülő azt mondja, hogy nincs más választása.

„Több mint 20 éve élek Daechi-dongban. Anyaként, aki ebben az iparágban dolgozik, tudom, hogy a szülők nem tehetnek mást. A szülők hisznek abban, hogy a verseny folytatódni fog, mivel a tanulmányi siker továbbra is az, ami meghatározza egy gyermek jövőjét” – mondta az anya.

(Forrás: Zing Hírek)

Link: https://lifestyle.znews.vn/mat-toi-ben-trong-thu-phu-day-them-khet-tieng-bac-nhat-han-quoc-post1535513.html

Forrás: https://vtcnews.vn/mat-toi-ben-trong-thu-phu-day-them-khet-tieng-bac-nhat-han-quoc-ar929528.html