Az egyetemi irányítás minőségének javítása

A Párt Központi Végrehajtó Bizottsága felismerte ezt, és időszerű kiigazításokat eszközölt a 71. számú határozatban azáltal, hogy megszüntette az iskolai tanácsok tevékenységét az állami iskolákban, egységesítette a párt vezető szerepét az egyetemeken: a párttitkár az oktatási intézmény vezetője.

Az iskolai tanács működésének megszüntetése és a párttitkári, valamint a felsőoktatási intézmény vezetői pozícióinak egyesítésével nemcsak a vezetői és vezetői pozíciók száma csökken, hanem a felsőoktatási intézmény minőségének is javulását szolgálja. A pártbizottság vezetésének az iskolatitkár és az igazgató révén történő egyesítése hatékonyabbá teszi a felsőoktatási intézmény rövid és hosszú távú céljainak megvalósítását.

Emellett rendkívül fontos a párton belüli szolidaritás fenntartása a felsőoktatási intézményekben a párttitkári és az igazgatói pozíciók egyesítésének időszakában. A valóságban minden olyan egység, amelyből hiányzik az egység és a konszenzus egy magasabb cél iránt, amely elősegíti az egyes oktatási intézmények fenntartható fejlődését, a felsőoktatási entitás gyengeségéhez vezet. Ezért a Pártbizottság szolidaritásának és vezetésének szerepe az egyetemi párttitkár élén keresztül a belső szolidaritás biztosítása is a fenntartható fejlődés célja iránt, amelynek minden pártszervezet legfőbb követelményének kell lennie egy felsőoktatási intézményben.

A párttitkároknak, igazgatóknak és felsőoktatási intézmények vezetőinek tekintélyes embereknek kell lenniük a pártban és az egyetemi tudományos közösségben. Az egyetemi irányítás nem feltétlenül követeli meg az egyetemi vezetőktől, hogy a tudomány területén vezető szakértők legyenek; ami még fontosabb, olyan vezetőknek kell lenniük, akik tudják, hogyan gyűjtsenek maguk köré olyan szakértőket, tudósokat, tanárokat és előadókat, akik bármilyen körülmények között készek részt venni az iskola fejlesztési folyamatában.

A vezető szerepe pozitív hatással lesz az egyetem minden tevékenységére. Ezért az iskola minden tagjának, oktatójának, tisztviselőjének és alkalmazottjának együtt kell működnie az iskola fenntartható fejlődésének megteremtése érdekében, fokozatosan új szintre emelve azt, megerősítve az egyetemek helyzetét az országban és a régióban, kielégítve a nemzeti fejlődés igényeit egy új korszak, a vietnami nép felemelkedésének korszaka felé.

Ahhoz azonban, hogy egy politika a gyakorlatba is átüljön és tartós értéket képviseljen, a törvényi intézményesítésnek, valamint az iskolavezetési normákon keresztüli konkrét szabályozásoknak világosan meg kell fogalmazódniuk, és a felsőoktatási intézmények vezetőinek tulajdonságainak és képességeinek könnyen mérhetőnek kell lenniük.

Tekintsük ezt lehetőségnek az egyetemek számára, hogy a fenntartható akadémiai fejlődési értékek felé haladjanak, és hangsúlyozzuk az egyetemek szerepét a magas színvonalú emberi erőforrások biztosításában az ország társadalmi -gazdasági fejlődése érdekében.

A helyes politikába vetett hit azt jelenti, hogy azt a politikát a gyakorlatban is meg kell valósítani. Remélhetőleg a párttitkári és az igazgatói pozíciók gyakorlati egyesítése lesz az állami egyetemek minden jövőbeli fejlesztésének mozgatórugója.

Forrás: https://thanhnien.vn/nang-cao-chat-luong-quan-tri-dai-hoc-185251013195733007.htm