A program 30, az újságírás iránt szenvedélyesen érdeklődő gyermeket vonzott a Dong Phu kerületből, akik rendelkeznek a BPTV gyermekműsorainak műsorvezetői és bemondói szerepéhez szükséges tulajdonságokkal.
A program keretében a gyerekek ellátogattak a BPTV műsorgyártásának minden egyes szakaszában dolgozó, erre a célra létrehozott helyiségekbe. Ugyanakkor közvetlenül is megtapasztalhatták és részt vehettek a Radio Tuoi Tho műsorában az FM stúdióban. Itt közvetlenül kapcsolatba léphettek a gyermekműsor-szerkesztővel, a műsorvezetővel és a rádiószobákért felelős technikusokkal; bemutatták nekik a modern munkaeszközöket, és eligazítást kaptak a Radio Tuoi Tho műsorának felvételéről...
A gyerekek közvetlenül kapcsolatba léphetnek a gyermekprogramok szerkesztőivel, műsorvezetőivel és technikusaival. Fotó: Binh Phuoc Online
A látogatás és a tapasztalatszerzés után a delegáció személyesen találkozott a BPTV igazgatótanácsával és szerkesztőbizottságával, néhány kapcsolódó szakmai osztály vezetőjével, valamint a gyermekműsorokért felelős bemondókkal, hogy megosszák egymással ismereteiket és tapasztalataikat a BPTV-n és rádióban sugárzott gyermekműsorok készítésével kapcsolatban.
A program egészséges játszóteret teremtett a gyerekeknek a nyár folyamán, miközben segített nekik gyakorlati tapasztalatokat szerezni, ezáltal jobban megérteni az újságírást, realisztikus szemléletet kialakítani és táplálni az újságírói lét álmát.
A BPTV igazgatótanácsa, szerkesztőbizottsága és a szponzorok ajándékokat adtak át a gyerekeknek a Nemzetközi Gyermeknapon (június 1.). Fotó: Binh Phuoc Online
A látogató delegációval tartott találkozón a BPTV igazgatója és főszerkesztője, Nguyen Thi Minh Nham reményét fejezte ki, hogy a látogatás után a gyerekek jó benyomást fognak szerezni az újságírásról; a delegáció minden tagjában motivációt és szenvedélyt keltenek az újságírás iránt. Ugyanakkor a BPTV Gyermekrádió című műsorának tapasztalatai révén az egység számos új tényezőt fedezhet fel, amelyekkel a jövőben a BPTV munkatársaivá válhatnak.
[hirdetés_2]
Forrás










Hozzászólás (0)