Apakah uji referensi literatur melanggar persyaratan untuk tidak menggunakan materi dalam buku teks?

Dalam persyaratan penulisan esai sosial untuk topik referensi, terdapat konten: "Saat ini, banyak orang menerima manfaat kecerdasan buatan, tetapi banyak juga yang khawatir tentang ketergantungan manusia padanya. Dari perspektif anak muda, silakan tulis esai (sekitar 600 kata) yang menyajikan pemikiran Anda tentang isu di atas."

Siswa kelas 12 tahun ini akan mengikuti ujian kelulusan sekolah menengah atas dengan format baru.

Beberapa guru meyakini bahwa kecerdasan buatan (AI) merupakan isu yang telah disebutkan dalam dua buku teks: Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan dan Cakrawala Kreatif. Lalu, apakah benar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menggunakan materi buku teks untuk dimasukkan ke dalam soal ujian?

TESIS BERBEDA DENGAN MATERI

Guru Le Hai Minh, yang mengajar sastra di Distrik Binh Thanh (HCMC), mengatakan bahwa pertanyaan referensi masih memastikan peraturan untuk tidak menggunakan materi dalam buku teks.

Bapak Hai Minh mengatakan bahwa tidak menggunakan materi dalam buku teks berarti tidak mengutip materi tersebut dan mengharuskan mahasiswa mengerjakan soal pemahaman bacaan atau menulis tentang konten dan seni dalam materi tersebut, karena hal tersebut tidak sejalan dengan semangat program sastra 2018. Soal referensi mengharuskan penulisan esai tentang topik yang diajarkan, bukan mengambil materi dari buku teks, sehingga hal tersebut tidak melanggar kebijakan.

"Pertanyaan tersebut meminta siswa untuk menulis tentang kecerdasan buatan. Dan ini adalah isu yang familiar, dekat dengan siswa. Di antara sekian banyak isu, kami memilih isu terkini untuk diminta menulis oleh siswa," komentar guru tersebut.

Guru Nguyen Phuoc Bao Khoi, dosen di Fakultas Sastra, Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, mengatakan: "Ini adalah cara berpikir yang sangat keliru karena guru tidak dapat membedakan antara dua konsep dasar: "materi linguistik" dan "masalah/tesis argumentatif".

Para dosen dari Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh menunjukkan bahwa dalam program sastra, salah satu persyaratan untuk kelas 12 adalah mampu menulis esai argumentatif tentang isu yang berkaitan dengan anak muda. Kecerdasan buatan merupakan isu penting bagi siswa kelas 12, dan dari isu ini, sejumlah isu turunan lainnya dapat dibentuk (tantangan karier di masa depan ketika kecerdasan buatan berkembang, keuntungan dan kerugian penggunaan fitur kecerdasan buatan dalam pemrosesan kerja, dampak kehidupan teknologi terhadap keluarga, dll.).

Oleh karena itu, menurut Master Khoi, tergantung pada pilihan dan arah eksploitasi pembuat ujian, masalah ini dapat muncul secara menyeluruh, bahkan muncul berkali-kali, bahkan dalam ujian kelulusan sekolah menengah atas yang resmi.

Soal Referensi Sastra Ujian Kelulusan SMA 2025

FOTO: SUMBER KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

TIDAK ADIL BAGI MAHASISWA YANG MEMPELAJARI SERI BUKU LAIN?

Di sisi lain, Ibu Nguyen Tran Hanh Nguyen, kepala kelompok sastra di SMA Trung Vuong (Distrik 1, Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa Surat Edaran Resmi 3935 yang memandu pelaksanaan tugas pendidikan menengah untuk tahun ajaran 2024-2025 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan mata pelajaran sastra untuk tidak menggunakan buku teks sebagai bahan penilaian dan ujian berkala. Hal ini berarti bahwa materi dalam soal-soal untuk tes pemahaman membaca dan menulis tidak termasuk dalam ketiga buku teks yang ada saat ini.

Oleh karena itu, para guru di SMA Trung Vuong berpendapat bahwa jika tes menulis, yang memiliki skor tinggi, memiliki topik diskusi yang sudah ada dalam teks yang telah dipelajari siswa di buku teks, hal tersebut tidak sepenuhnya menunjukkan semangat "tidak menggunakan materi yang ada di buku teks". Belum lagi, hal tersebut tidak adil bagi siswa yang mempelajari buku-buku yang tidak memiliki teks terkait.

Ibu Hanh Nguyen berkata: "Jika ini adalah sebuah peraturan, maka peraturan tersebut harus diterapkan dengan benar di semua bagian tes, bukan hanya materi untuk bagian pemahaman bacaan."

Senada dengan itu, guru Dao Dinh Tuan menambahkan bahwa esai argumentatif sosial (4 poin) dalam ujian acuan kelulusan SMA tahun 2025 yang baru-baru ini diumumkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang topik kecerdasan buatan merupakan topik dalam buku teks sastra kelas 11, volume 2 seri buku "Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan", halaman 71, 72, 73, 74, dan halaman 79. Selain itu, kecerdasan buatan juga merupakan isi buku teks sastra kelas 11, volume 1 seri buku "Cakrawala Kreatif", halaman 44 dan 45 dengan judul "Teknologi AI Masa Kini dan Masa Depan".

Sementara itu, menurut Bapak Tuan, ujian acuan (2023) untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025 memiliki esai argumentatif sosial (4 poin) "Hidup seringkali penuh kesulitan dan tantangan; menghadapi atau menyerah adalah pilihan setiap orang" yang tidak ada dalam buku teks sastra mana pun. Lalu, dengan ujian acuan baru-baru ini, apakah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mematuhi peraturan untuk tidak menggunakan materi bahasa dalam buku teks?

Cara meninjau dengan contoh pertanyaan literatur

Bagaimana siswa kelas 12 menentukan cara belajar dan mengulas untuk beradaptasi dengan cara baru dalam mengajukan pertanyaan dan mencapai hasil terbaik?

Ubah cara belajar dari membekali diri dengan pengetahuan tentang pelajaran dan program menjadi berfokus pada melatih keterampilan mengerjakan ujian. Keterampilan ini meliputi keterampilan membaca dan memahami teks, menulis paragraf, dan menulis esai argumentatif sosial.

Untuk bagian pemahaman bacaan (4 poin), siswa perlu memiliki pemahaman yang kuat tentang genre teks termasuk puisi, cerita, memoar (esai, memoar, prosa), drama, teks argumentatif... yang telah dipelajari selama bertahun-tahun di sekolah menengah atas, bahkan di sekolah menengah pertama, dengan saksama mengikuti program kelas 12. Ketika mempelajari genre apa pun, siswa harus memiliki gambaran sistematis tentang keseluruhan karakteristik pengetahuan sastra dari genre tersebut. Selain itu, mereka perlu memiliki pemahaman yang kuat tentang bahasa Vietnam (berlatih bahasa Vietnam di program kelas 12), menguasai pengetahuan, dan berlatih menjawab pertanyaan terkait perangkat retorika...

Memperkuat praktik menulis paragraf argumentatif sastra (2 poin). Dengan pertanyaan argumentatif sosial (4 poin), saran bagi siswa adalah memiliki banyak cara untuk mengorientasikan praktik keterampilan dalam gaya esai argumentatif sosial umum, dengan mengikuti pengetahuan gaya esai dan cara menulis esai argumentatif sosial dalam program kelas 12, di bagian menulis.

Selain itu, saat berlatih, Anda perlu memperhatikan persyaratan yang sangat baru dalam setiap pertanyaan tes ilustrasi dan petunjuk tentang cara menjawab jawaban yang ditandai.

Tran Ngoc Tuan

Sumber: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-van-co-vi-pham-yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-185241025230732426.htm