Ketika guru juga menjadi korban

[iklan_1]

Realitas menunjukkan bahwa jumlah guru yang menderita penyakit mental semakin meningkat dan sumber utamanya adalah kekerasan di sekolah, di mana guru menjadi korban.

Penulis pernah menyaksikan seorang orangtua menyerbu masuk ke dalam kelas untuk mencari guru yang bisa "mengajukan pertanyaan" kepadanya hanya karena guru tersebut menyita telepon genggam milik siswanya saat digunakan di kelas dengan kata-kata kasar "nyawamu tidak lebih berharga daripada telepon genggam anakku".

Selama proses kontak, banyak orang tua hanya mengirim pesan teks atau menelepon di jam-jam pribadi, di siang hari, atau larut malam, tanpa menyadari bahwa guru juga perlu beristirahat dan mengisi ulang energi mereka, baik secara mental maupun fisik. Banyak orang tua yang pemarah, atau mereka yang membela anak-anak mereka dengan cara yang tidak masuk akal, juga menekan dan meneror guru dengan panggilan dan omelan "eksploitatif", tetapi guru tidak dapat merespons karena takut dijebak, direkam, dan diedit...

Pada bulan Mei, seorang guru bernama Ibu VTKQ (Kecamatan Dak Glong, Dak Nong) dipukuli oleh orang tua yang datang ke rumahnya. Pada bulan Oktober, Wakil Kepala Sekolah SMA Ham Tan ( Binh Thuan ) dipukuli oleh orang tua dan beberapa orang asing yang masuk ke rumahnya dan harus dilarikan ke unit gawat darurat.

Selain itu, "perundungan" oleh atasan melalui pengawasan ketat, omelan, dan bahkan penyampaian pendapat yang bertujuan menakut-nakuti guru juga menghantui banyak guru. Ada sekolah di mana kepala sekolah, ketika mengkritik guru, meninggikan suara, memarahi, dan berteriak di depan rekan kerja, bahkan di depan siswa. Bahkan pelanggaran tertentu disinggung berulang kali dalam setiap rapat, sehingga menciptakan krisis psikologis bagi guru ketika mereka datang ke sekolah.

Selain itu, banyak guru bercerita bahwa mereka harus mengawasi grup sekolah, grup wali kelas, grup profesional, dan grup Zalo yang tak terhitung jumlahnya sepanjang hari karena pesan-pesan yang terus-menerus masuk. Jika mereka tidak membacanya, mereka takut pesan-pesan itu akan terkirim, mereka akan melewatkan tugas tertentu, atau instruksi "mendesak" dari dewan sekolah, dan kemudian dikritik dan dievaluasi untuk kompetisi.

Siswa yang "keras kepala" juga merupakan pelaku kekerasan guru. Banyak orang berpikir "anak-anak tidak tahu apa-apa", tetapi kenyataannya, selalu ada siswa yang sengaja menciptakan rasa malu bagi guru, atau sengaja memprovokasi mereka. Banyak siswa, ketika menghadapi kelas dengan guru yang "dibenci", atau bersikap lembut dan mudah dirundung, akan sengaja tidur, atau membuat masalah, menyela, terkadang dengan kata-kata kurang ajar dan tidak sopan dengan tujuan mengganggu, pamer ke teman, atau bahkan "memasang jebakan" bagi guru. Banyak guru muda yang masuk kelas dengan langkah berat, dan keluar dengan mata merah karena siswa-siswa ini.

Sekolah yang bahagia adalah sekolah yang membahagiakan guru dan siswa. Pertama-tama, sekolah haruslah lingkungan yang aman dan ramah. Para guru berharap Undang-Undang Guru memiliki landasan hukum yang spesifik dan tegas untuk melindungi diri mereka sendiri, sehingga guru tidak lagi menjadi korban kekerasan di sekolah. Hanya dengan demikian, guru dapat mengabdikan diri sepenuhnya untuk mencerdaskan masyarakat.

[iklan_2]
Tautan sumber