Tidak bisa mengajar kelas tambahan demi uang hanya karena siswa membutuhkannya

'Kita tidak dapat mengambil keuntungan dari kebutuhan siswa untuk belajar menyelenggarakan kelas tambahan dan memungut biaya dari mereka' adalah salah satu isi yang ditegaskan Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong dalam instruksinya saat memeriksa pelaksanaan Surat Edaran 29.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan bahwa pada tanggal 14 Maret, tim inspeksi kementerian bekerja sama dengan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Thai Binh dalam penerapan Surat Edaran No. 29 yang mengatur pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Berbicara di sini, Bapak Pham Ngoc Thuong, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, mengatakan: "Kita tidak bisa menerima kenyataan bahwa siswa perlu belajar untuk menyelenggarakan kelas tambahan dan mengumpulkan uang dari siswa. Apakah para guru sudah menyarankan bahwa anak-anak tidak perlu belajar, mereka cukup belajar sendiri? Tampaknya masih ada tempat yang belum melakukannya, belum memenuhi tanggung jawabnya, sehingga situasi belajar mengajar tambahan meluas dan berlangsung lama."

Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong mengatakan bahwa guru tidak dapat memungut biaya untuk kelas tambahan hanya karena siswa perlu belajar.

Menegaskan semangat Surat Edaran 29 yang mengarah pada hal-hal baik bagi pendidikan dan peserta didik, Bapak Thuong mengatakan bahwa pelaksanaan Surat Edaran 29 dengan baik akan mengembalikan nilai-nilai yang baik bagi pendidikan, mulai dari pengelolaan hingga pengajaran dan pembelajaran; mendatangkan manfaat besar bagi guru dan peserta didik; regulasi dalam surat edaran tersebut akan melindungi martabat profesi guru dan melindungi guru sejati.

Bapak Thuong juga menegaskan kembali pandangan para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Pelatihan bahwa sekolah harus menghentikan kegiatan belajar mengajar tambahan. Siswa yang membutuhkan pelatihan, dukungan, dan peninjauan tambahan sebagaimana tercantum dalam Surat Edaran 29 juga harus ditinjau secara serius.

“Kebahagiaan guru adalah ketika siswa tidak bergantung pada mereka”

"Selama ini, kegiatan belajar mengajar tambahan dianggap sebagai rutinitas sehari-hari. Anak-anak bersekolah sepanjang hari untuk menimba ilmu selama 12 tahun, bahkan ketika mereka kuliah, mereka masih bergantung pada guru dan kurang memiliki kesadaran diri, pengendalian diri, belajar mandiri, serta kurangnya waktu untuk latihan fisik dan keterampilan... Kebahagiaan guru adalah hadir sedini mungkin agar siswa tidak bergantung pada mereka," ungkap Bapak Thuong.

Untuk menerapkan Surat Edaran 29 secara efektif, Bapak Thuong menyarankan agar daerah-daerah bersatu, bertekad, dan memiliki suara bulat dalam pelaksanaannya. Khususnya, tingkat manajemen pendidikan perlu memahami sepenuhnya peraturan dan semangat surat edaran tersebut, serta melihat konsekuensi langsung dan jangka panjang dari pembelajaran dan pembelajaran tambahan yang meluas agar dapat bertindak tegas, tanpa toleransi atau kompromi. Selain itu, perlu ada koordinasi yang erat dan efektif antar departemen, cabang, dan daerah dalam menerapkan peraturan surat edaran tersebut.

Pimpinan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga meminta kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Thai Binh agar segera menyampaikan kepada Pemerintah Daerah agar menerbitkan peraturan daerah tentang Pendidikan dan Pelatihan Tambahan di daerah; melaksanakan Surat Edaran 29 secara terpadu, sinkron, bertanggung jawab dan berdaya guna; tidak mengendurkan tanggung jawab terhadap peserta didik, menciptakan suasana yang paling kondusif bagi peserta didik dan menjamin mutu pendidikan.

Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Thai Binh mengatakan bahwa sejak Surat Edaran 29 berlaku, jumlah pusat dan badan usaha perorangan yang mendaftar untuk menyelenggarakan kelas tambahan telah meningkat dibandingkan sebelum Surat Edaran 29 berlaku. Saat ini, di seluruh provinsi terdapat sekitar 325 fasilitas dan badan usaha yang terdaftar untuk menyelenggarakan kelas tambahan di luar sekolah.

Manajemen guru yang mengajar kelas tambahan di luar sekolah belum menemukan pelanggaran. Menurut laporan dari lembaga pendidikan, per 13 Maret, 246 guru SMA telah melaporkan kepada kepala unit mereka tentang partisipasi mereka dalam kelas tambahan di luar sekolah.

Di seluruh provinsi, 223/273 sekolah telah menerapkan kelas ulangan untuk ujian masuk kelas 10. Di tingkat SMA, 9 sekolah telah menerapkan kelas ulangan untuk ujian kelulusan SMA. Sekolah-sekolah lainnya telah mengembangkan rencana dan diperkirakan akan menerapkannya pada bulan April atau Mei, menurut statistik dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan.

Sumber: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-vi-hoc-sinh-can-ma-day-them-thu-tien-18525031422105471.htm