Model sekolah asrama untuk etnis minoritas membantu siswa dataran tinggi bersekolah

Itulah yang disampaikan oleh Ibu Hoang Thi Luong - Kepala Sekolah Menengah Pertama Tri Le untuk Etnis Minoritas (Komune Tri Le, Lang Son ).

Memotivasi siswa untuk berusaha

Sekolah Menengah Tri Le untuk Etnis Minoritas memiliki total 265 siswa, dengan 9 kelas. 100 siswa etnis minoritas, sebagian besar etnis Tay Nung.

Saat ini, Negara memberikan perhatian khusus untuk berinvestasi dalam fasilitas bagi siswa di sekolah berasrama etnis minoritas, mendukung siswa dan guru untuk merasa aman dalam mengajar dan belajar.

Pada tahun ajaran 2025-2026, sekolah akan berinvestasi dalam renovasi asrama siswa. Dengan demikian, ruang kelas akan terasa sejuk dan bersih, yang sangat penting bagi sekolah untuk menyediakan tempat makan dan akomodasi bagi siswa selama seminggu. Pada saat yang sama, jumlah siswa yang lebih baik pun akan terjaga.

"Banyak siswa tinggal 7-8 km dari sekolah, jalannya sulit dilalui, banyak jalan harus melintasi sungai dan anak sungai, yang sulit dilalui saat musim hujan dan rawan longsor. Jadi, jika asrama luas dan bersih, orang tua dan siswa akan merasa aman membiarkan anak-anak mereka tinggal di sekolah. Selain itu, tahun ini banyak orang tua yang sangat senang karena asrama telah diperbaiki dan lebih luas," ujar Ibu Luong.

Ibu Luong menambahkan bahwa selama masa penerimaan siswa baru, pihak sekolah juga mengundang siswa dan orang tua untuk melihat fasilitas dan peralatan belajar mengajar. Setelah memastikan semuanya lengkap, mereka merasa aman untuk menyekolahkan anak-anak mereka. Dengan investasi tersebut, siswa memiliki kondisi belajar yang lebih baik, kondisi yang mendukung pengembangan kemampuan mereka, yang pada akhirnya akan meningkatkan kualitas siswa dari hari ke hari.

Ibu Luong juga menambahkan bahwa keberadaan sekolah berasrama untuk etnis minoritas telah banyak mengubah kesadaran dan cara berpikir orang tua dan siswa. Selain itu, para guru yang bekerja dan mengajar di sekolah tersebut sangat antusias.

Sekolah Menengah Tri Le untuk Etnis Minoritas menampilkan pertunjukan seni tradisional.

Sekolah sudah dilengkapi dengan peralatan lengkap

Ibu Hoang Thi Luong - Kepala Sekolah Menengah Tri Le untuk Etnis Minoritas mengatakan bahwa ketika sekolah beroperasi sebagai sekolah asrama untuk etnis minoritas, sekolah dilengkapi dengan peralatan pengajaran yang lengkap, menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi guru untuk mengembangkan keahlian profesional mereka dan melaksanakan pekerjaan manajemen untuk membantu siswa belajar lebih baik.

Bagi santri asrama yang berasal dari suku bangsa minoritas, sebagian besar waktunya dihabiskan di sekolah, maka selain melakukan kegiatan ekstrakurikuler mengajar, pihak sekolah juga menyelenggarakan kegiatan pendidikan khas asrama seperti: menyelenggarakan pengajian, pendidikan keterampilan hidup, kegiatan ekstrakurikuler khas asrama dalam rangka memelihara dan meningkatkan jati diri bangsa, menumbuhkan rasa cinta tanah air, rasa cinta kepada kelas, guru dan sahabat, serta memberikan kontribusi pada pendidikan kepribadian.

Selain itu, berkat model sekolah asrama, sekolah telah memecahkan masalah sulit dalam mempertahankan ukuran kelas.

Ibu Luong berbagi: “Sebelum model asrama, sangat sulit bagi kami untuk mempertahankan jumlah siswa dalam satu kelas. Ada kalanya kami mengajar di siang hari dan pergi ke rumah orang tua di malam hari untuk mendorong anak-anak agar mau bersekolah.

Karena medan yang terpencil, transportasi yang sulit, dan kurangnya sekolah, siswa tidak memiliki cukup makanan dan akomodasi, yang menyebabkan banyak siswa putus sekolah. Namun, berkat model asrama selama bertahun-tahun, kami berhasil mempertahankan tingkat kehadiran 100%, tidak ada siswa yang putus sekolah, dan para guru harus datang ke rumah mereka untuk membujuk mereka.

Berdasarkan pengalamannya, Ibu Luong yakin bahwa pendidikan di dataran tinggi telah berubah secara dramatis. Terutama pola pikir para manajer, guru, staf, dan masyarakat telah berubah. Orang tua dan masyarakat merasa aman dan yakin dalam menyekolahkan anak-anak mereka di sekolah tersebut dan kualitas pendidikan setempat.

Bapak Ngo Van Hien, Wakil Ketua Tri Le Commune (Lang Son), mengatakan: "Model sekolah berasrama untuk etnis minoritas telah membantu banyak siswa di daerah pegunungan, terutama siswa miskin, untuk bersekolah dan melanjutkan cita-cita mereka."

Bapak Hien menambahkan bahwa wilayah komune ini sulit, bergunung-gunung, dan terjal, sehingga banyak rumah anak-anak berjarak puluhan kilometer dari sekolah. Banyak orang tua anak-anak bekerja jauh dan tidak mampu mengantar mereka ke sekolah setiap hari, sehingga model sekolah berasrama etnis telah membantu mereka merasa aman bersekolah. Khususnya, anak-anak yang bersekolah tidak hanya belajar tetapi juga mendapatkan makanan dan perawatan kesehatan yang memadai untuk berkembang secara komprehensif, baik fisik maupun mental.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-dan-toc-ban-tru-tiep-suc-tro-vung-cao-den-truong-post752933.html