“Harapan untuk lebih banyak persahabatan, pengertian, dan berbagi dari masyarakat dengan sektor pendidikan”

Berbagi dengan wartawan surat kabar Dan Viet, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menginformasikan tentang orientasi dan tugas utama sektor pendidikan beserta harapan dan ekspektasinya untuk tahun 2025.

Orientasi dan Tugas Pokok Sektor Pendidikan Tahun 2025

Menteri Pendidikan dan Pelatihan, Nguyen Kim Son, mengatakan, "Tahun 2024 merupakan tahun yang sarat dengan berbagai tugas dan tanggung jawab bagi sektor pendidikan, sekaligus ditandai dengan banyaknya hasil penting, pencapaian berbagai target yang telah ditetapkan, dan sekaligus penciptaan landasan bagi babak baru pembangunan pendidikan negara."

Pada tahun 2025, sektor pendidikan akan terus memiliki banyak tugas dan tanggung jawab untuk melanjutkan perjalanan inovasi pendidikan dan pelatihan yang fundamental dan komprehensif. Khususnya, tugas utama Kementerian Pendidikan dan Pelatihan adalah terus berkoordinasi dengan kementerian, lembaga, dan lembaga terkait untuk menyelesaikan Program Aksi Pemerintah dalam rangka mengimplementasikan Kesimpulan No. 91-KL/TW tanggal 10 Agustus 2024 dari Politbiro tentang kelanjutan implementasi Resolusi No. 29-NQ/TW. Setelah Program Aksi diterbitkan, rencana akan disusun dan implementasi akan dimulai.

Saat ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga sedang dalam proses finalisasi untuk menerbitkan Strategi Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045, pada awal tahun 2025. Bersama dengan Program Aksi untuk melaksanakan Kesimpulan No. 91 Politbiro , Strategi Pengembangan Pendidikan akan menjadi dasar penting bagi langkah-langkah pengembangan Pendidikan dan Pelatihan selanjutnya.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son. Foto: Kementerian Pendidikan dan Pelatihan

Jika tahun 2024 dianggap sebagai tahun yang menandai selesainya siklus pertama pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 untuk tiga jenjang pendidikan secara serentak di seluruh negeri, maka paruh pertama tahun 2025 dengan tugas-tugas yang perlu diselesaikan dengan baik seperti penyelesaian semester kedua tahun ajaran, ujian kelulusan SMA, penerimaan mahasiswa baru universitas dan perguruan tinggi... dapat menutup siklus pertama ini. Setelah 4 tahun pelaksanaan dalam praktik, pada tahun 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga akan merangkum tahap pertama pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 untuk menetapkan tujuan dan solusi inovasi yang lebih mendalam untuk tahap berikutnya.

Pada paruh pertama tahun 2025, Rancangan Undang-Undang tentang Guru akan diajukan ke sidang ke-2 Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR) ke-15 pada masa sidang ke-9. Dengan mempertimbangkan hal ini sebagai tugas utama, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah memfokuskan penyempurnaan rancangan tersebut setelah konsultasi pertama dengan MPR. Kami berharap semangat dan aspirasi terhadap Rancangan Undang-Undang yang akan mengembangkan tenaga kependidikan, akan menyelesaikan serangkaian permasalahan dalam manajemen guru selama ini... akan meyakinkan para anggota MPR, meyakinkan masyarakat. Bukan hanya kami, tetapi lebih dari 1,6 juta guru di seluruh negeri sedang menunggu saat Undang-Undang tentang Guru resmi disahkan dan diimplementasikan. Bersamaan dengan itu, kami akan meninjau Undang-Undang tentang Pendidikan, Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi, dan Undang-Undang tentang Pendidikan Vokasi untuk mempertimbangkan perubahan dan penambahannya.

Ketika Program Pendidikan Umum 2018 menyelesaikan siklus pertamanya, Program Pendidikan Prasekolah baru akan diujicobakan di 20 provinsi/kota di seluruh negeri. Tahun 2025 akan menandai dimulainya inovasi dalam pendidikan prasekolah - tingkat dasar tetapi saat ini menghadapi kesulitan terbesar.

Negara ini memasuki "era baru - era pertumbuhan nasional". Politbiro baru-baru ini mengeluarkan Resolusi tentang terobosan dalam sains, teknologi, inovasi, dan transformasi digital nasional. Sebelumnya, Perdana Menteri mengeluarkan Arahan tentang promosi pelatihan sumber daya manusia untuk industri semikonduktor dan beberapa industri teknologi digital inti, serta berbagai kebijakan dan pedoman utama lainnya. Sektor pendidikan dengan jelas mengidentifikasi tanggung jawabnya dalam periode penting ini, karena setiap "terobosan" untuk mencapai kesuksesan harus dimulai dari manusia, dari sumber daya manusia.

Bersama kementerian, cabang, dan daerah, tahun 2025 juga akan menjadi tahun di mana Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta sektor Pendidikan akan berfokus pada penyederhanaan dan peningkatan efektivitas serta efisiensi pengelolaan negara di bidang manajemen. Dalam waktu dekat, kami sedang mengorganisir pelaksanaan penggabungan dan penerimaan unit serta titik fokus sesuai arahan Pemerintah Pusat. Dan untuk kelompok tugas ini, akan ada banyak pekerjaan yang harus diselesaikan pada tahun 2025.

Strategi pengembangan pendidikan hingga 2030, visi hingga 2045

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyiapkan Strategi Pengembangan Pendidikan untuk periode hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045, dan Strategi ini telah disetujui oleh Perdana Menteri pada tanggal 31 Desember 2024.

Strategi pengembangan pendidikan untuk periode hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045, merupakan langkah penting untuk melembagakan dan terus memahami secara menyeluruh sudut pandang panduan Partai dan Negara tentang pengembangan pendidikan dalam semangat Resolusi 29-NQ/TW tertanggal 4 November 2013 tentang inovasi mendasar dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan; Resolusi Kongres Partai ke-13, Kesimpulan No. 91/KL-TW tertanggal 12 Agustus 2024 dari Politbiro tentang kelanjutan pelaksanaan Resolusi No. 29-NQ/TW dan strategi pembangunan sosial-ekonomi 10 tahun 2021-2030.

Guru dan siswa Sekolah Dasar Yen Xa, Distrik Gia Lam, Hanoi. Foto: NVCC

Strategi ini terus menegaskan pandangan bahwa pengembangan pendidikan dan pelatihan merupakan kebijakan nasional utama, yang memainkan peran kunci dalam pembangunan negara. Investasi di bidang pendidikan dan pelatihan merupakan investasi untuk pembangunan, dan harus diprioritaskan dalam program dan rencana investasi pembangunan sosial-ekonomi. Negara memprioritaskan investasi dan menarik sumber daya lainnya, menciptakan kondisi bagi seluruh masyarakat untuk berpartisipasi dan berkontribusi pada pengembangan pendidikan.

Teruslah berinovasi secara kuat dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan . Teruslah menggeser proses pendidikan dari yang hanya membekali pengetahuan menjadi pengembangan kapasitas dan kualitas yang komprehensif, terutama kapasitas inovasi dan kreativitas peserta didik. Terapkan dengan baik prinsip pembelajaran yang dipadukan dengan praktik, teori yang erat kaitannya dengan praktik, pendidikan sekolah yang dipadukan dengan pendidikan keluarga dan sosial.

Pendidikan dan pelatihan adalah untuk manusia dan kebahagiaan manusia, memaksimalkan faktor manusia, menempatkan manusia sebagai pusat, subyek, tujuan, penggerak dan sumber daya pembangunan, menciptakan landasan untuk mewujudkan tujuan masyarakat yang kaya, negara yang kuat, demokrasi, keadilan, peradaban, negara yang sejahtera dan bahagia.

Mendorong pembangunan masyarakat pembelajar untuk menciptakan kondisi bagi semua orang untuk belajar, belajar secara teratur, dan belajar seumur hidup. Mengembangkan pendidikan untuk memastikan keseimbangan kuantitas dan kualitas; serta struktur kualifikasi dan pekerjaan yang memadai.

Berintegrasi secara proaktif secara internasional dan menyerap serta menerapkan pencapaian ilmiah dan teknologi terkini di dunia, terutama pencapaian Revolusi Industri Keempat, teknologi digital, dan kecerdasan buatan untuk memodernisasi pendidikan.

Strategi pengembangan pendidikan hingga 2030, dengan visi hingga 2045, menetapkan tujuan umum untuk mengembangkan pendidikan Vietnam modern, memajukan tradisi luhur bangsa, menyerap peradaban manusia, mengembangkan manusia Vietnam secara komprehensif, memenuhi tuntutan pembangunan sosial-ekonomi era baru, berpartisipasi aktif dan beradaptasi dengan Revolusi Industri Keempat serta kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini; berfokus pada pendidikan moral dan kepribadian, memaksimalkan potensi dan kreativitas setiap individu, menciptakan landasan bagi terwujudnya cita-cita bangsa yang sejahtera, negara yang kuat, demokrasi, berkeadilan, beradab, dan negara yang sejahtera dan bahagia. Mengembangkan sistem pendidikan terbuka, menjamin keadilan dan kesetaraan dalam akses pendidikan, melayani pembelajaran sepanjang hayat, menuju standardisasi, modernisasi, demokratisasi, sosialisasi, dan integrasi internasional. Pada 2030, pendidikan Vietnam akan mencapai tingkat kemajuan di kawasan Asia dan pada 2045, mencapai tingkat kemajuan dunia.

Bagi sektor pendidikan, tahun 2025 merupakan tahun awal, tahun yang difokuskan pada pengorganisasian pelaksanaan Strategi Pembangunan Pendidikan untuk periode sampai dengan tahun 2030, dengan visi sampai dengan tahun 2045, agar segera tercapai sasaran yang telah ditetapkan dalam Strategi tersebut, dan memberikan kontribusi penting dalam membawa negara ini ke era baru.

Harapan dan harapan untuk tahun 2025

Menyambut Tahun Baru, Menteri Nguyen Kim Son mengatakan, "Tahun 2025 dapat dianggap sebagai tahun yang krusial, karena banyaknya tugas dan tanggung jawab di tahun ini, jika diselesaikan, akan menjadi fondasi dan momentum bagi proses pembangunan 5 tahun ke depan. Dengan banyaknya tugas dan tanggung jawab yang harus diselesaikan di tahun 2025, saya berharap seluruh industri telah berupaya untuk terus berupaya sebaik mungkin dalam menyelesaikan tugas dan tanggung jawab yang telah ditetapkan."

Tahun 2024 menandai tekad dalam kebijakan investasi dan perhatian terhadap pendidikan, dari tingkat pusat hingga daerah; banyak daerah telah mengeluarkan kebijakan khusus mengenai biaya pendidikan, kebijakan untuk guru, investasi dalam fasilitas, dan sebagainya, untuk mendorong pengembangan pendidikan dan pelatihan . Saya berharap perhatian, kebijakan yang drastis dan efektif ini akan terus ditunjukkan pada tahun 2025 dan tahun-tahun berikutnya.

Saya pun berharap kebersamaan, pengertian dan kebersamaan masyarakat dengan dunia pendidikan makin meningkat.

Menyambut Tahun Baru, saya ingin menyampaikan harapan terbaik saya untuk kesehatan, kedamaian, dan kebahagiaan bagi seluruh kader, guru, dan staf yang telah bekerja di sektor Pendidikan. Saya mendoakan agar semua siswa mendapatkan tahun baru yang penuh dengan kegembiraan, kemajuan, dan prestasi dalam studi mereka.

Sumber: https://danviet.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-mong-dong-hanh-thau-hieu-chia-se-cua-xa-hoi-voi-nganh-giao-duc-nhieu-hon-20250128132022632.htm