Upaya penyelenggaraan pembelajaran renang di sekolah

[iklan_1]

Belakangan ini, isu pengajaran renang dan pencegahan tenggelam bagi siswa di sekolah telah mendapat perhatian khusus dari sektor pendidikan . Namun, hingga saat ini, kurang dari 10% sekolah memiliki kolam renang. Pembangunan kolam renang dan pelaksanaan pelajaran renang di banyak daerah masih menghadapi banyak kesulitan dan tantangan.

Nghe An : Dua anak tenggelam secara tragis
Mengurangi kecelakaan tenggelam pada anak-anak dan pelajar
Pemberian sertifikat penghargaan kepada dua siswa laki-laki yang menyelamatkan anak yang tenggelam
Memiringkan tubuh ke atas adalah kesalahan saat memberikan pertolongan pertama kepada anak yang tenggelam.

Hanya 8,63% sekolah yang memiliki kolam renang

Menurut laporan Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Disabilitas, dan Sosial , rata-rata sekitar 2.000 anak meninggal karena tenggelam di Vietnam pada periode 2015-2020 setiap tahun. Meskipun jumlah anak yang tenggelam telah menurun secara bertahap dalam beberapa tahun terakhir, hal ini masih menjadi salah satu penyebab utama kematian anak.

Dalam 3 tahun 2020-2022, terdapat lebih dari 500 insiden tenggelam di seluruh negeri, menewaskan 1.956 anak dan siswa prasekolah. Sepuluh daerah dengan tingkat tenggelam tertinggi pada tahun 2020-2022 antara lain: Nghe An, Thanh Hoa, Bac Giang, Quang Ninh, Kon Tum, Dak Lak, Quang Binh, Bac Ninh, Dong Thap, dan Hung Yen.

Ada banyak penyebab kecelakaan tenggelam pada anak-anak dan siswa. Selain penyebab objektif akibat medan, banjir, dan bencana alam, terdapat beberapa penyebab subjektif seperti: Anak-anak dan siswa kurang memiliki keterampilan keselamatan di lingkungan air, serta manajemen keluarga, orang tua, dan sekolah yang masih longgar dan tidak ketat.

Menurut statistik dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan 59/63, pada akhir tahun 2022, jumlah total kolam renang di sekolah adalah 2.184 kolam renang/25.307 sekolah, yang mencakup 8,63% sekolah yang memiliki kolam renang.

Banyak daerah telah memperhatikan investasi dalam membangun kolam renang di sekolah dalam jumlah yang cukup besar seperti: Bac Giang 129 kolam renang; Bac Ninh 80 kolam renang; Lam Dong 80 kolam renang, Ben Tre 75 kolam renang...

Bapak Nguyen Nho Huy, Wakil Direktur Departemen Pendidikan Jasmani (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), mengatakan bahwa investasi dan pemanfaatan kolam renang di sekolah dasar telah efektif, secara bertahap memenuhi persyaratan penyelenggaraan pelajaran renang dan keterampilan keselamatan air di beberapa sekolah. Beberapa sekolah yang memiliki kolam renang telah secara fleksibel memanfaatkan sumber pendanaan sosial yang legal untuk berinvestasi dalam sumber air, mengelola sumber air, dan mengoordinasikan pelajaran renang bagi siswa sesuai peraturan.

Namun, masih banyak daerah yang jumlah kolam renang di sekolahnya terlalu sedikit. Banyak kolam renang yang kondisinya rusak, kualitas airnya tidak terjamin, tidak ada pendanaan, dan tidak ada staf yang berkualifikasi untuk mengoperasikan kolam renang. Di beberapa tempat, mekanisme untuk mendorong investasi sosial untuk kolam renang di sekolah tidak jelas, beberapa sekolah tidak memiliki cukup lahan untuk membangun kolam renang...

Menurut laporan dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan, sebagian besar guru pendidikan jasmani dapat mengajar renang. Saat ini, hampir 70% guru pendidikan jasmani telah terlatih dalam mengajarkan renang, keterampilan pencegahan tenggelam, dan pertolongan pertama. Namun, persentase guru yang memiliki sertifikat/sertifikat penyelesaian pelatihan instruktur renang yang dikeluarkan oleh Dinas Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata masih rendah dibandingkan dengan kebutuhan aktual di banyak tempat. Hal ini merupakan situasi umum di banyak daerah, terutama di provinsi-provinsi tertinggal dan pegunungan.

Menyelenggarakan pelajaran berenang yang aman dan pencegahan tenggelam di sekolah.

Membawa renang ke sekolah

Meskipun masih banyak kesulitan dalam hal sumber daya dan kondisi untuk menjamin pelajaran renang bagi siswa di sekolah, daerah dan lembaga pendidikan telah memiliki banyak cara kreatif untuk membawa renang ke sekolah selama jam sekolah reguler dan untuk melatih keterampilan ekstrakurikuler.

Beberapa sekolah yang mempunyai kolam renang telah mengembangkan rencana khusus untuk menyelenggarakan pelajaran renang bagi siswa mata pelajaran pilihan Pendidikan Jasmani di luar jam sekolah atau melalui kelas ekstrakurikuler di sekolah; sekaligus, memanfaatkan kolam renang di luar jam sekolah.

Beberapa sekolah, yang tidak dapat menyediakan pelajaran renang selama jam sekolah reguler, menyelenggarakan pelajaran renang untuk siswa di luar jam sekolah tanpa memungut biaya atau selama jam ekstrakurikuler. Pelajaran renang telah diarahkan oleh sekolah untuk dilaksanakan dalam tugas pengajaran dan pembelajaran olahraga pilihan, dengan rencana pengajaran yang tetap terjaga, memastikan materi pelajaran sesuai dengan peraturan.

Di samping menyelenggarakan kegiatan belajar renang bagi siswa di sekolah, pemerintah daerah dan sekolah juga aktif melakukan promosi, menggerakkan dan berkoordinasi dengan orang tua untuk mendaftarkan putra-putrinya mengikuti kegiatan belajar renang di sarana renang luar sekolah, serta menugaskan guru-guru untuk melakukan pemantauan dan pemantauan hasil belajar renang siswa secara berkala.

Komunikasi dan edukasi mengenai pencegahan dasar tenggelam telah dilaksanakan secara menyeluruh, sehingga turut meningkatkan kewaspadaan orang tua dan siswa sendiri dalam mencegah kecelakaan tenggelam.

Berpartisipasi dalam pelaksanaan Program Pencegahan Tenggelam pada Anak di 12 provinsi dan kota, Ibu Doan Thi Thu Huyen, Direktur Kampanye AS untuk Anak-Anak Bebas Tembakau di Vietnam (Program Advokasi Kebijakan Kesehatan Global), mengatakan bahwa perlu ada standar dan dokumen terpadu tentang pengajaran renang yang aman; instruksi untuk memastikan pencegahan cedera bagi siswa sebelum, selama, dan setelah sekolah. Selain itu, perlu juga mempromosikan pengajaran keterampilan keselamatan air, mengintegrasikan pengajaran ke dalam mata pelajaran resmi dan jam ekstrakurikuler di semua jenjang, dengan memprioritaskan sekolah dasar dan menengah. Pada saat yang sama, perlu juga menyempurnakan kebijakan dan mekanisme yang fleksibel untuk mengelola, mengoperasikan, memelihara, dan memanfaatkan kapasitas penuh kolam renang, serta mampu berkoordinasi dengan organisasi swasta untuk menerapkan pengajaran renang yang aman selama musim panas ketika siswa sedang libur sekolah. Komunikasi untuk meningkatkan kesadaran dan mengubah perilaku aman orang tua dan pengasuh perlu dilakukan secara berkala, tidak hanya dipusatkan selama musim panas...

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, Ngo Thi Minh, sekaligus Kepala Subkomite Pendidikan Jasmani, Dewan Nasional untuk Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia, berkomentar: "Pengajaran renang yang aman dan pencegahan tenggelam di sekolah merupakan isu yang menjadi perhatian seluruh masyarakat. Untuk melaksanakan tugas ini, tanggung jawab tidak hanya berada di tangan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, tetapi juga diperlukan mekanisme koordinasi yang erat antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, serta koordinasi dan partisipasi yang signifikan dari sektor pendidikan, kementerian, sektor, dan daerah."

Wakil Menteri Ngo Thi Minh juga mencatat bahwa sosialisasi perlu ditingkatkan lebih lanjut agar pengajaran berenang yang aman dan pencegahan tenggelam di sekolah dapat dilaksanakan secara lebih efektif, sehingga mengurangi kecelakaan tenggelam di kalangan anak-anak dan siswa.

PHUONG ANH

[iklan_2]
Tautan sumber