Siswa di era AI: Apa yang perlu dipelajari dan bagaimana cara belajar agar tidak tertinggal?

Yang lebih penting adalah: Apa yang harus dipelajari siswa, dan bagaimana mereka harus belajar agar tidak digantikan oleh AI, tidak tertinggal?

Apa yang harus dipelajari agar tidak ketinggalan zaman?

Berpindah dari SMA ke universitas merupakan titik balik yang besar. Namun di zaman sekarang, jika Anda hanya berpikir "Saya kuliah jurusan A untuk bekerja di bidang karier A", Anda akan mudah terjebak dalam ketidakpastian masa depan. Karena perubahan teknologi dan teknik tidak terjadi dalam siklus eksponensial. Ada pekerjaan yang kemarin stabil, tetapi sekarang sudah menjadi masa lalu. Ada perangkat baru yang muncul dan langsung mengubah seluruh industri.

Jadi, pertanyaan yang lebih tepat adalah: Apa yang harus kita pelajari untuk selalu mempertahankan nilai profesional kita, tidak peduli bagaimana dunia berubah?

Sinh viên thời đại AI: Học gì, học thế nào để không tụt hậu? - Ảnh 1. — Siswa di era AI perlu dibekali dengan 5 kompetensi inti

Setiap siswa zaman baru perlu dibekali dengan 5 kompetensi inti:

Manfaatkan teknologi dan data: Bahkan di bidang kreatif seperti menulis dan seni, teknologi sedang merambah. Kecerdasan buatan bukan sekadar alat – ia telah menjadi rekan kerja. Jika Anda tidak memahami teknologi, jika Anda tidak dapat membaca dan menganalisis data, Anda akan tertinggal di industri apa pun.

Memahami dunia dan ekonomi : Kita hidup dalam ekonomi yang sangat terhubung. Perubahan di Silicon Valley saat ini dapat memengaruhi bisnis kecil di Hanoi di masa mendatang. Mahasiswa perlu berpikir global dan mampu menganalisis tren, jika mereka tidak ingin tertinggal di negara mereka sendiri.

Keahlian mendalam: Ini jelas. Apa pun yang Anda pelajari, rekayasa perangkat lunak, logistik, atau media digital... landasan akademis dan keterampilan praktis sangat diperlukan. Namun, kedalaman saja tidak cukup.

Pola pikir pribadi: Di era yang penuh ketidakpastian ini, hal terpenting adalah keberanian pribadi. Mustahil untuk "berubah mengikuti angin", siswa perlu dilatih untuk teguh dan adaptif, tetapi tidak kehilangan nilai-nilai inti. Pola pikir inilah yang dicari oleh para pelaku bisnis terkemuka dunia.

Keterampilan lunak, atau lebih tepatnya kompetensi inti: Berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi efektif, kerja sama tim yang fleksibel, pemahaman etika digital, dan kemampuan belajar sepanjang hayat. Inilah "kualifikasi" sesungguhnya yang membantu siswa bertahan, berkembang, dan memimpin di era teknologi apa pun.

Bagaimana cara belajar tanpa tersesat?

Jawabannya tidak terletak pada kurikulum, tetapi pada filsafat pendidikan .

Pembelajaran aktif - pembelajaran konstruktivis: Siswa bukan lagi penghafal pasif, melainkan pencipta sistem pengetahuan mereka sendiri. Sekolah dapat menyediakan program, perangkat, dan lingkungan; tetapi siswalah yang menentukan jalur pembelajaran mereka sendiri.

Pembelajaran interdisipliner: Tidak ada profesi yang berdiri sendiri. Saat ini, setiap kegiatan ekonomi terkait dengan banyak industri. Ketika Anda bekerja, baik sebagai karyawan maupun atasan, hasil bisnis Anda terkait dengan banyak industri, bukan hanya satu. Sekalipun Anda berspesialisasi dalam satu industri, Anda tetap perlu mengetahui seperti apa industri lainnya.

Sinh viên thời đại AI: Học gì, học thế nào để không tụt hậu? - Ảnh 2. — Di era AI, siswa tidak lagi menjadi penghafal pasif, tetapi pencipta sistem pengetahuan mereka sendiri.

Seorang pemasar harus memahami teknologi. Seorang programmer harus memahami pengguna dan pasar. Di universitas, mahasiswa harus diperkenalkan dengan teknologi, terutama kecerdasan buatan. Universitas harus secara aktif mengintegrasikan AI ke dalam kedua arah: perangkat untuk mendukung pembelajaran dan pengajaran (seperti tutor virtual, analisis kemampuan belajar), dan pada saat yang sama, mengintegrasikannya ke dalam desain program pelatihan output jurusan. Kami tidak mengajarkan mahasiswa untuk mengikuti teknologi, tetapi untuk belajar bagaimana menjadi yang terdepan dalam hal berpikir, ide, dan kemampuan beradaptasi.

Belajar melalui proyek nyata: Pada semester magang, mahasiswa tidak mengikuti "magang pengumpulan data" melainkan bekerja langsung di berbagai lembaga dan bisnis. Mahasiswa bekerja dengan KPI, tenggat waktu, pelanggan, dan kolega yang nyata. Proyek kelulusan sebagian besar bersifat interdisipliner, terkait dengan kebutuhan bisnis atau permasalahan pembangunan sosial-ekonomi.

Belajar melalui pengalaman dan pengabdian masyarakat: Universitas harus menyelenggarakan program yang mengharuskan mahasiswa untuk keluar dari kampus, berpartisipasi dalam transformasi digital di daerah, mendukung OCOP (satu produk per komune/kelurahan), model pertanian, dll. Belajar bukan hanya untuk memperkaya diri sendiri, tetapi juga untuk memahami masyarakat dan berkontribusi pada konstruksi sosial.

Pendidikan bukan hanya tentang mentransfer ilmu, tetapi tentang mempersiapkan manusia. Tujuan utama pendidikan universitas bukanlah untuk melatih orang agar sukses hari ini, melainkan untuk melatih orang yang mampu bekerja dengan baik di pekerjaan apa pun di masa mendatang, terlepas dari perubahan teknologi, pasar, atau dunia.

Di era di mana AI dapat menulis puisi, mendesain logo, atau memproses pesanan manusia, satu-satunya hal yang membuat kita berbeda dan berharga bukanlah pengetahuan, tetapi kemampuan berpikir, kemampuan beradaptasi, dan keinginan untuk unggul.

Saya berharap generasi muda akan berpikir matang-matang sebelum memilih jurusan dan memilih cara belajar bagi diri mereka sendiri di era AI.

Sumber: https://thanhnien.vn/sinh-vien-thoi-ai-hoc-gi-hoc-the-nao-de-khong-tut-hau-185250518095314751.htm