Saya takut suatu hari saya akan dipukuli oleh murid-murid saya sendiri seperti di Tuyen Quang.

[iklan_1]

Mengajar telah menjadi pekerjaan impian saya sejak kecil. Selama hampir 3 dekade menjadi guru, ada suka duka, suka dan duka, tetapi saya tidak pernah setakut sekarang dalam menjalankan pekerjaan saya.

Saya merasa profesi guru sudah tidak dihormati lagi, mulai dari masyarakat, orang tua sampai siswa, semuanya "melempar" batu-batu tekanan berat kepada kami.

Obsesi Guru di Era 4.0

Pagi ini, ketika saya tiba di sekolah, beberapa rekan saya menyebarkan klip video berisi berita tentang sekelompok siswa di Tuyen Quang yang berperilaku tidak bermoral dan tidak pantas terhadap seorang guru perempuan. Setelah menontonnya, tangan dan kaki saya terasa dingin, jantung saya berdebar kencang. Seandainya saya guru dalam klip video itu, saya pasti akan tak berdaya, hanya berdiri di sana menonton, tak berani berbuat apa-apa lagi.

Seorang siswa sekolah menengah di Tuyen Quang melemparkan sandal ke kepala seorang guru, menyebabkannya pingsan. (Foto dipotong dari klip)

Untungnya, video tersebut merekam keseluruhan cerita. Jika hanya ada adegan seorang siswa tergeletak di tanah, mengamuk, dan berteriak bahwa ia dipukuli, maka guru ini mungkin telah berubah dari korban menjadi sasaran kritik dari seluruh masyarakat.

Video tersebut membuat banyak orang marah, berkomentar, "Kalau saya, saya akan tendang mereka/ Para siswa baru saja bangun dan bersikap kasar/ Kenapa gurunya tidak berbaik hati dan menampar mereka...". Namun, hanya sedikit orang yang mengerti bahwa guru zaman sekarang tidak punya kuasa, tidak boleh mengkritik, tidak boleh mengajar, kalau mereka menyentuh sehelai rambut pun, orang tua akan bergegas ke sekolah, menganggap kami penjahat, dan menyiksa anak-anak mereka.

Melihat rekan-rekan perempuan kami didorong ke pojok kelas, berdiri tak berdaya, tak berani berbuat apa-apa, sungguh bisa dimengerti. Kamera, omelan orang tua, dan pengguna media sosial membuat kami belajar sejak lama untuk menciut seperti siput dalam cangkang demi keselamatan.

"Jika kau ingin melintasi perbatasan, kau harus membangun jembatan. Jika kau ingin anak-anakmu pandai membaca, kau harus mencintai guru mereka." Setiap kali mendengar seseorang menyebut lagu rakyat ini, aku merasa sedih dan getir. Dalam masyarakat modern, orang-orang seolah telah melupakan sopan santun terhadap mereka yang mengajar dan mendidik anak-anak mereka.

Selain takut siswa mengedit klip untuk mengunggah informasi sepihak ke daring, saya juga takut diserang oleh siswa yang saya ajar setiap hari.

Guru My Tran

Sekarang, ketika kita mengajar, kita tidak hanya perlu memikirkan masalah profesional dan catatan, tetapi juga reaksi siswa dan orang tua. Setiap kali terjadi insiden yang diunggah di media sosial oleh siswa atau orang lain, semua mata tertuju pada kita.

Guru kehilangan hak untuk mengkritik siswa karena masyarakat menganggapnya sebagai bentuk ejekan, tindakan tidak mendidik yang menimbulkan kebencian dan mentalitas pemberontak. Saya tidak tahu seberapa tidak mendidiknya hal ini, tetapi banyak generasi mantan siswa saya telah "menderita" karena hal ini, tetapi mereka tetap tumbuh dewasa, sukses, dan mengingat saya dengan ucapan selamat selama liburan.

Dulu, saya sering menghukum siswa, mereka sangat takut, tetapi sama sekali tidak ada yang membenci guru mereka, dan tentu saja tidak pernah ada rasa tidak hormat kepada guru seperti sekarang. Mungkin perilaku yang dianggap "tidak mendidik" sebenarnya tidak "tidak mendidik", dan sebaliknya juga berlaku untuk beberapa perilaku yang dianggap sebagai standar pendidikan.

Para orang tua membela anak-anak mereka tanpa syarat, dengan mengatakan bahwa bahkan celaan kecil atau nilai rendah adalah kesalahan guru, karena guru "mengutuk" mereka, karena guru tidak memperhatikan atau peduli... Saya beruntung bahwa dalam karier mengajar saya, saya belum pernah menemukan kasus di mana orang tua mempersulit, tetapi banyak rekan saya yang mengalaminya.

Seorang guru di sekolah lama saya, dalam keadaan marah, tak kuasa menahan diri dan melontarkan kata-kata kasar kepada seorang murid. Orang tua murid tersebut mengetahuinya dan membuat keributan di kantor kepala sekolah, menuduh guru tersebut melakukan perundungan dan memengaruhi psikologi anak mereka.

Pada akhirnya, guru tersebut dikritik karena perilakunya yang tidak memuaskan terhadap murid-muridnya. Selain guru tersebut, saya mengetahui banyak kasus lain di mana mereka harus diturunkan jabatannya, dipindahkan, atau bahkan dipaksa berhenti dari pekerjaan mereka karena kesalahan serupa.

Siapa yang akan melindungi kita?

Gambar sekelompok siswa memojokkan seorang guru perempuan dan terus-menerus menghinanya. (Foto dipotong dari klip)

Sebagai guru, kita selalu melatih diri untuk menyesuaikan perilaku kita dengan standar, tetapi semakin kita berlatih, semakin masyarakat memaksa kita ke jalan buntu. Mungkin gambaran guru di Tuyen Quang yang dipaksa ke sudut kelas oleh murid-muridnya akan menjadi gambaran yang menghantui selamanya.

Kita, para guru, juga manusia biasa, yang juga terbebani oleh beban mencari nafkah, tekanan hidup, tekanan pekerjaan, serta kata-kata kasar dan celaan yang tak terelakkan bagi siswa yang nakal. Kemarahan sementara ini akan berujung pada kutukan dan hukuman dari masyarakat. Sedangkan bagi siswa yang berbuat salah, betapapun buruknya perilaku mereka, mereka selalu mudah dimaafkan karena mereka masih muda dan belum dewasa.

Seperti kasus siswa sekolah menengah di Son Duong (Tuyen Quang), siapa yang akan membela guru dan apa yang boleh kami lakukan untuk melindungi diri sendiri? Setelah kejadian ini, selain rasa takut siswa merekam dan mengedit klip untuk mengunggah informasi sepihak di internet, saya juga semakin takut diserang oleh siswa yang saya ajar setiap hari.

"Menghormati guru sekarang hanya mimpi yang jauh, cobalah untuk tetap tenang dan tunggu sampai pensiun", kata-kata rekan kerja saya sebelum dimutasi setelah ia tak kuasa menahan diri menghadapi perilaku kasar murid-muridnya membuat saya sedih. Apakah profesi guru kita sekarang begitu menakutkan?

Guru saya

[iklan_2]
Sumber