Kriteria apa yang harus dipenuhi sekolah kejuruan untuk mendapatkan akreditasi mutu?

Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Cacat, dan Urusan Sosial baru saja menerbitkan draf surat edaran yang menetapkan kriteria dan standar penilaian kualitas untuk sekolah kejuruan termasuk perguruan tinggi, sekolah menengah pertama, dan pusat pendidikan kejuruan, menggantikan Surat Edaran No. 15 tahun 2017.

Di sini, sebagian besar kriteria dan standar untuk akreditasi lembaga pendidikan dan program pelatihan diwarisi dari Surat Edaran No. 15, hanya diatur ulang dan disesuaikan pada beberapa poin agar sesuai dengan realitas dan meningkatkan persyaratan untuk memperbaiki kondisi penjaminan mutu.

Fasilitas dan peralatan pelatihan merupakan salah satu kriteria penilaian kualitas.

Secara spesifik, dalam peraturan lama, terdapat 9 kriteria untuk inspeksi lembaga pelatihan kejuruan, tetapi draf surat edaran baru telah menghapus kriteria tentang "manajemen keuangan", sehingga menyisakan 8 kriteria termasuk: misi, tujuan dan manajemen (5 standar); kegiatan pelatihan (8 standar); guru, manajer, staf (7 standar); program, kurikulum (7 standar); fasilitas dan peralatan pelatihan (8 standar); penelitian ilmiah dan kerja sama internasional (4 standar), peserta didik dan kegiatan untuk mendukung peserta didik (5 standar); pemantauan dan penilaian kualitas (6 standar).

Berdasarkan peraturan sebelumnya, nilai penilaian untuk setiap standar yang memenuhi syarat adalah 1 poin dan nilai penilaian setiap kriteria inspeksi harus 60% dari nilai standar atau lebih tinggi untuk memenuhi standar inspeksi mutu. Draf surat edaran yang baru meningkatkan nilai penilaian tersebut menjadi 2 poin dan nilai penilaian setiap kriteria inspeksi harus lebih besar dari total nilai penilaian standar kriteria tersebut sebesar 60% untuk memenuhi standar inspeksi mutu.

Terkait akreditasi program pelatihan, rancangan tersebut menetapkan 7 kriteria, setara dengan 7 kriteria peraturan lama, termasuk tujuan dan standar hasil program pelatihan; struktur isi program dan kurikulum; kegiatan pelatihan; staf pengajar, manajer dan karyawan; peserta didik dan kegiatan pendukung peserta didik; fasilitas, peralatan, bahan pembelajaran; pemantauan dan penilaian kualitas.

Skor penilaian untuk setiap standar yang diwajibkan dinaikkan menjadi 2,5 poin, bukan 2 poin seperti sebelumnya.

Suatu program pelatihan dianggap memenuhi standar akreditasi kualitas apabila total skor penilaiannya mencapai 80 poin atau lebih dan skor penilaian setiap kriteria lebih besar dari 60% dari total skor penilaian standar kriteria tersebut.

Selain itu, beberapa standar wajib harus dipenuhi (2,5 poin) dan tidak boleh lebih rendah, seperti standar "metode pelatihan harus konsisten dengan isi, tujuan, dan standar hasil"; "kegiatan pengajaran dan pembelajaran harus mendorong partisipasi aktif, kemandirian, kemampuan kerja mandiri, kemampuan belajar mandiri, dan keterampilan penelitian..."

Menurut Bapak Nguyen Quang Viet, Direktur Departemen Penjaminan Mutu, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, hingga saat ini, 101 lembaga pendidikan telah terakreditasi, di mana 100 di antaranya telah memperoleh akreditasi. Selain itu, 124 program pelatihan telah memperoleh akreditasi mutu.

Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Cacat, dan Urusan Sosial juga telah memberikan lisensi kepada empat organisasi akreditasi, termasuk Perusahaan Gabungan Akreditasi dan Konsultasi Pendidikan Vietnam (HCMC), Institut Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia ( Hanoi ), Perusahaan Terbatas Akademi Saigon (HCMC), dan Pusat Dukungan Konsultasi Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Masyarakat (Hanoi).

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/truong-nghe-phai-dat-tieu-chi-nao-moi-duoc-kiem-dinh-chat-luong-185230923141414992.htm