したがって、 国会、政府、そして起草機関は、芸術教育を国民教育の有機的な一部として捉え、その位置づけと役割を正しく認識すべきだと提言した。この分野の特質を制度化することは、単に技術的な立法上の要件であるだけでなく、統合と創造性の時代において国家の「ソフトパワー」を育む道でもある。
私たちは、国の将来にとって基礎となる3つの法案、すなわち教育法、職業教育法、そして高等教育法（改正）について議論しています。これらは、国の発展を形作る3つの法律と言えるでしょう。なぜなら、教育は、新時代のベトナム国民の知識、個性、そして創造性の種を蒔く場だからです。
「私は、現在、国の教育制度において不利な立場にある特定の分野、すなわち芸術教育に焦点を当てたいと思います。芸術教育は、魂、アイデンティティ、そして創造性を育む分野であり、国の「ソフトパワー」を構成する価値観です。しかし、現在、制度的に不利な立場にあると考えられています」と、代表のブイ・ホアイ・ソン氏は述べた。
彼は、芸術教育が長年にわたり「半分正規、半分特殊」という二つの状態の間で葛藤してきたという、今日の痛ましい現実を指摘した。 音楽、ダンス、演劇、映画から美術に至るまで、専門芸術教育機関は皆、学生募集、プログラムの枠組み、研修期間の決定、学位の認定、質の評価、そして特に財政メカニズムにおいて困難に直面している。
彼によると、根本的な原因は、現行法が芸術教育を国家教育システムにおける独立したサブシステムとして認識していないことにある。これら3つの法案が一括して改正される今こそ、芸術教育の特質を包括的かつ一貫した形で見直し、制度化する絶好の機会であり、国民文化の「魂」とも言えるこの分野の持続的な発展の基盤を築くことになる。
芸術の専門教育には別個のメカニズムと政策が必要
「国内の実践や、韓国、フランス、日本などの国際的な経験との比較から、芸術教育は、目標、プログラム、組織、方針に関する独自の基準を備えた特定のタイプのトレーニングとして合法化された場合にのみ、真に発展することができると断言できる」と代表は結論付けた。
彼はまた、制度化が必要な4つの主要な個別グループを提案した。第一に、目標と学習者についてである。美術教育は、知識の伝達だけでなく、美的感覚と創造的表現の育成を目的としている。学習者は幼い頃から入学し、7～9年間継続して学習することが多いため、一般教育の一般的な年齢や期間を当てはめることはできない。
第二に、プログラムと方法についてです。芸術プログラムは専門的な実践と密接に結びついており、個人学習と小グループ学習の割合が高いです。評価は多肢選択式試験や筆記試験ではなく、パフォーマンス、作曲、演出、そして公開公演など、感情的かつ創造的な価値を持つ作品を通して行われなければなりません。
第三に、教師、認定、資格についてです。美術教師は芸術家であると同時に講師でもあります。多くの教師は才能に恵まれていますが、現在の基準を満たす資格を有していません。したがって、学術基準と並行して専門能力を評価する仕組みが必要です。また、質の認定基準と成果基準も分離する必要があり、技術科学や社会科学の分野だけでは測ることができません。
第四に、政策と支援について：小道具、衣装、舞台、公演などに多額の費用がかかる分野です。奨学金、若手人材の支援、授業料免除、入学・卒業時の特別支援策など、政策を法制化する必要があります。美術教員の処遇についても、創造労働の特性を踏まえ、独立した適切な政策を策定する必要があります。
代表のブイ・ホアイ・ソン氏は、この法律案において上記の特定の問題を規制する政府の努力を評価し、起草委員会には、政府に法令の発行、教育訓練省に芸術教育に関する特定の規制の実施を指導する回状を発行する権限を与える規定を設けるべきだと提案した。
国家教育制度における芸術教育の組織と運営に関する別個の政令の制定の可能性を検討し、法案と同時に提出する。これは、教育訓練省が文化スポーツ観光省と緊密に連携してこの分野を管理するための重要な法的根拠となる。
ハノイは、国の文化、教育、そして創造の中心地として、「国家の芸術教育の機関車」として位置付けられる必要があります。ハノイには、芸術分野における独自の管理、入学、そして認定モデルを試行するための十分な条件が整っています。同時に、首都の文化産業エコシステムの「中核」となる芸術学校を育成する必要があります。
うまくいけば、ハノイは芸術的才能を養成するだけでなく、創造力、つまり新時代のベトナムの知識経済と文化産業のための特別な人的資源の形成にも貢献するだろうと代表のブイ・ホアイ・ソン氏は提案した。
出典: https://baovanhoa.vn/van-hoa/can-nhin-dung-vi-tri-vai-tro-cua-giao-duc-nghe-thuat-176413.html
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