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「ベトナム人のアイデンティティ、グローバルな能力」について専門家や若者は何と言っているか?

グエン・ナム博士(フルブライト講師、ベトナム研究センター所長、東アジア研究修士、東アジア言語文明博士 - ハーバード大学)は、長年にわたる保護者と生徒の研究と観察の経験から、学校でベトナムの文化遺産が適切に活用されれば、アイデンティティが育まれるだけでなく、グローバルな能力にもなり、生徒が自信を持って社会に溶け込むのに役立つと考えています。

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong16/11/2025

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ワークショップ「バイリンガル教育の創造 - ベトナム人のアイデンティティ、グローバルな能力」の専門家

専門家はベトナム人のアイデンティティをどのように定義しているのでしょうか?

11月15日、オリンピア高等学校は「バイリンガル教育の創造 - ベトナム人のアイデンティティ、グローバルな能力」と題したワークショップを開催し、国内外の著名な専門家や多数の保護者が参加しました。

このイベントは、オリンピアがその典型的な例である、深い統合の時代にベトナムのアイデンティティを育み、若い世代のグローバルな能力を開発する学校の道のりについて、多面的な視点を開いた。

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グエン・ナム博士(フルブライト講師、ベトナム研究センター所長、東アジア研究修士)

会議の開会の辞を述べたグエン・ナム博士(フルブライト講師、ベトナム研究センター所長、東アジア研究修士、東アジア言語文明博士 - ハーバード大学)は、「ベトナム人のアイデンティティとは何か、そしてベトナムのルーツを維持することがなぜ世界に手を差し伸べることと全く矛盾しないのか」という問いを中心に据えた共有セッションを行った。

ナム博士は、長年の研究経験と保護者や生徒の観察から、ベトナムの文化的遺産を学校で適切に活用すれば、アイデンティティが育まれるだけでなく、グローバルな能力にもなり、生徒が自信を持って社会に溶け込むのに役立つと考えています。

彼は、「ベトナム品質」を競争上の優位性に変える上での家族と学校の役割を強調し、ベトナム人のアイデンティティがグローバル化の時代に若者が持続的に発展するための基盤であると断言した。

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2021年アムステルダム国際ドキュメンタリー映画祭最優秀監督賞受賞のル・ディエム(左)と女優フォン・ナム(映画『レッド・レイン』のター役)(右)

ワークショップのハイライトは、映画監督のハ・ル・ディエム氏(2021年アムステルダム国際ドキュメンタリー映画祭の最優秀監督賞、作品「霧の中の子供たち」が2023年アカデミー賞のベストドキュメンタリー15部門にノミネートされた)が参加し、アートやバイリンガル教室にアイデンティティを取り入れることについて共有した多角的な議論でした。

エリートPRスクールの共同創設者であり文化コミュニケーションの専門家でもある博士課程の学生、グエン・ディン・タン氏は、ベトナム人のアイデンティティは世界的な競争力であると強調した。俳優のフォン・ナム氏(映画「レッド・レイン」でター役を演じた)は、歴史と伝統とバイリンガル教育のつながりについて語った。

グエン・チ・ヒュー博士 - オリンピア大学の学術ディレクター、スタンフォード大学博士号、オックスフォード大学MBA、卒業生代表。18歳で家族で初めてイギリスに留学した。イギリスでの最初の1年間は、劣等感と非常に「田舎臭い」と感じていた。しかし、英国王室や金融・銀行関係者との交流など、幅広い人々との交流や旅行の機会が増えるにつれ、20代後半には故郷に戻りたいと思うようになった。

世界に羽ばたくほど、『本物』という言葉の大切さに気づきます。それが私にとっての本物です。ですから、生徒たちにはどんな環境にも適応しながらも、自分らしく、ナイフやフォークを使えるようになってほしいと思っています」とヒュー博士は語りました。

若者たちは何て言うの?

オリンピアの学生代表の中には、統合期におけるベトナム人のアイデンティティの発見と維持の旅について若者の視点から語る人もいました。

オリンピア学校のK10の生徒であるディウ・アンさんは、経験、プロジェクト、文化交流を通じて学ぶことで、国際的な考え方と国家への誇りの両方を身につけることができると信じています。

オリンピアスクールでは、生徒たちは「何を学ぶか」だけでなく、「なぜ学ぶのか?」「何のために学ぶのか?」も学びます。

国際統合とグローバル化の時代において、英語、中国語、韓国語といった言語の影響力と人気は、現代生活にすっかり溶け込んでいます。ショッピングモール、レストラン、SNSといった公共の場では、外国語の使用がますます増えています。同時に、外国語は将来のキャリアや学習の機会を切り開く鍵でもあります。先進国への留学、国際的な環境での就労、世界中の友人との協力といった、私たちにとってのツールとなるのです。

しかし、これらの言語の人気は、個人や国民のアイデンティティにも大きな影響を与えています。今日、多くの若者は日常的にベトナム語ではなく英語を話すことを好み、母語の美しさと豊かさを徐々に忘れつつあります。

全体像を見てみると、注意を払わなければ、私たちは知らず知らずのうちに、グローバル化した世界の中でベトナムを際立たせている私たちの文化的ルーツを見失ってしまう可能性があります。だからこそ、授業、プロジェクト、体験旅行、そして授業と生活の繋がりは、私たちが揺るぎない信念と自信を持ち、授業への道、馴染みの街、小さな家族、そして愛する祖国をより深く愛せるよう、常に私たちを支えてくれるのです。

そのため、ディウ・アンはベトナムの若い世代として、統合とは同化を意味するものではないと信じています。世界に羽ばたくためには外国語を習得する必要がありますが、同時にベトナム語、文化、そしてベトナムの歴史を守り、誇りを持つ必要があります。

今後、私たちはテクノロジー、メディア、そして多言語コンテンツ制作を通して、料理、芸術、習慣に至るまで、ベトナムの価値観を世界中の人々に伝えていきたいと考えています。さらに、若い世代は、デザイン、ファッション、映画、テクノロジーといった現代的な創作活動にベトナム精神を持ち込むことができるでしょう。伝統的な価値観と創造的な思考、そして融合が融合することで、ベトナム文化は「保存」されるだけでなく、発展し、広がり、かつてないほど活気に満ちたものになるでしょう。

若く、自信に満ち、社会に溶け込みながらも、なお国民的アイデンティティを深く心に刻み込まれたベトナム。国際社会への統合は避けられないものですが、私たちが自分自身を知らなければ、どこまで進んでも、世界の風に翻弄される一枚の葉に過ぎません。オリンピアで学んだ知識、経験、そして人生の価値観を通して、私は次のことを理解しました。グローバル市民であることは、私たちのルーツを失うことではなく、ベトナムのルーツを世界にもたらすことであり、これまで以上に、私たち一人ひとりが徐々に国民的文化的アイデンティティを吸収し、自らの自我の価値を蓄積し、「私にとってベトナムとは何か?」という問いに答えることができるようになりました。そして、将来、私たち一人ひとりが共にベトナムを発展させ、新たな時代、科学技術の時代、そしてグローバル化の時代に高く羽ばたくことができるのです。

「知識、創造性、そしてベトナムへの愛を持つ私たちの若い世代が、共に国家のアイデンティティを守り、推進し、刷新していくと信じています。そうすれば、ベトナムは単なる地図上の国ではなく、この激動の世界で永遠に生き続ける文化となるでしょう」とディウ・アン氏は語りました。

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バオ・チャウとバ・ドゥンがベトナムのアイデンティティとグローバルな可能性について語る

バオ・チャウは、私たちにとってベトナム人のアイデンティティとグローバルな能力はどちらも貴重だが、最も重要なのは、それらの経験が私たちの日常生活にどう影響するかだと考えている。現代的価値のある文学作品に触れながら生きることで、私たちは人々の心を深く見つめ、心で耳を傾け、親切に行動することを学ぶのだ。」

「幕が閉じた後も、人間性、責任、そして有益で価値ある人生を送りたいという願いについての教訓は、私たちが大人になるまでの道のりで実践し続けるためにまだ残っている」とバオ・チャウ氏は強調した。

ベトナム語は私たちの感情やルーツを言葉で表現する助けとなり、英語は私たちの視野を広げ、世界との対話を促してくれると思います。練習を重ね、研究を進めるたびに、私たちはより成長していきます。自立して考え、共感し、協力して価値を創造する方法を学んでいくのです。(バ・ズン)

お子様の教育における「盲点」を心配していませんか?

ワークショップに参加した専門家らは、ベトナムであれ他の国であれ、親たちは現在、子どもの教育において「盲点」を抱えていると述べた。

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グエン・チ・ヒエウ博士 - オリンピア学術ディレクター

オリンピア大学の学術ディレクター、スタンフォード大学博士号、オックスフォード大学MBA卒業生代表であるグエン・チ・ヒュー博士、親が子供の教育において犯す過ちについて語ります。ヒュー博士が語る物語を通して、親はしばしば意図せずして、子供たちから困難を乗り越える権利を奪ってしまうことが分かります。多くの子供たちは、多くのものを与えられて育ちますが、考える力、決断力、そして感情面で不安定な状態にあります。

ヒュー博士は、彼の学校の保護者は官僚やビジネスマンだと言いました。彼らは今でも、子供たちを世界のトップ2、トップ3の学校に入学させられるよう、教育と支援を彼に依頼しています。

「素晴らしい目標です。優秀な生徒を育てるための指導は、それほど難しいことではないと思います。この社会には優秀な教師がたくさんいるはずです。たとえ平均的な小学生、平均的な中学生であってもです。しかし、中学2年生や高校3年生になると、優秀な教師の指導の下、短期間で飛躍的な進歩を遂げることができるのです」とヒューウ博士は述べた。

しかし、ヒュー博士は、親御さんと話す際に必ず「お子さんと過ごせる休暇は年間どれくらいありますか?」と尋ねると言います。夏休みにSATやACTのクラスを無理やり受講させるのではなく、世界を旅する旅にお子さんを連れて行くことを勧めています。その方がずっと良いのです。旅と物語こそが、お子さんの「土」を豊かにしてくれるのです。

2021年アムステルダム国際ドキュメンタリー映画祭最優秀監督賞受賞のハ・レ・ディエムや、映画『レッド・レイン』のタ役を演じた女優フォン・ナムのような若者たちは、子供たちが「幸せな子供」の典型になろうと願っています。つまり、学業で優秀である必要はなく、必ず幸せでなければならない子供たちなのです。

そして、知識は永遠に学ぶことができると彼らは皆認めていますが、人間のアイデンティティはおそらく、子供が15歳になる前の幼いときに最も活用されるべきです。

俳優のフォン・ナムは、今のところ子供たちの教育において「盲点」は見当たらない、と自信たっぷりに語った。彼は常に子供たちの幸せを願っており、あらゆる場面で子供たちと一緒にいようと心掛けている。

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博士号グエン・ディン・タイン - Elite PR School 共同創設者

NCS。エリートPRスクールの共同創設者であり、文化コミュニケーションの専門家であるグエン・ディン・タン氏は、現代の親にとって最も難しいことは、いまだに標準だと信じている価値観の中で生き、それを克服することだと考えています。

タン氏によると、親として誰もが子どもの幸せを願うのは当然のことですが、現代と子どもの時代における「幸せ」という言葉は異なります。私たちの幸せは、親から受け継いだものに基づいています。幸せとは、どんな犠牲を払ってでも手に入れるべきものであり、貧困を乗り越えて社会で成功し、名声を得るためのものです。私にとって幸せとは、社会で名声を得ることですが、あなたにとっては必ずしもそうではないかもしれません。

「私たちの最大の盲点は、子供たちの辞書を私たち自身の辞書とどのように同期させるかだと思います。私たちの辞書では子供たちの幸福度を測るのは難しいのです」とタン氏は語った。

出典: https://tienphong.vn/chuyen-gia-nguoi-tre-noi-gi-ve-ban-sac-viet-nam-nang-luc-toan-cau-post1796688.tpo


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