子どもたちの読書文化を「目覚めさせる」

州立図書館で本を読む子どもたち。

グエン・ヴァン・トロイ小学校（ナムディン市）は、各学年の初めから、すべてのクラスに「教室本棚」を建てる運動を開始しました。学校では、生徒、保護者、教師が協力して教室の本棚に本を寄付することを奨励しています。本は、参考書、読み物、科学の本など、「遊びながら学び、遊びながら学ぶ」という精神で生徒の年齢に適したものになります。すべての学年で、毎月 2 ～ 4 回の図書館読書時間があります。同時に、本に基づいて物語を語ったり、児童新聞、文学雑誌、数学雑誌に送る記事を書いたりする活動を企画して、生徒が読書をもっと好きになり、学ぶ意欲を高め、幅広い知識を身に付けられるようにします。さらに、学校は、州立図書館と連携して移動式の図書カートを持参し、ゴイ町ンガム山（ブーバン）に教育農場を開設するなど、生徒たちが本を読んだり、講演者による読書の利点についての話を聴いたりするスペースを設け、読書への情熱を刺激するなど、生徒たちに役立つ有意義な本にアクセスする機会を提供する活動を企画しました。これらの活動は、読書文化の普及、本への愛着の醸成、学生の読書習慣の形成に貢献しています。

ナムクオン小学校図書館 (ナム チュック) は、生徒の年齢に適した、親しみやすく科学的な空間に配置されています。仕切りのないオープンスペースで、自然光がたっぷり入ります。読書用のバスケット、テーブルと椅子、フォームカーペットなど、あらゆる設備が完備されており、親しみやすく親密で活気のある雰囲気を醸し出します。特に、校庭には多くの本棚や新聞が古いリサイクル材を再利用して整然と並べられており、生徒の校内での読書ニーズに応えています。学校では実際の教育学習プログラムに従って毎年定期的に書籍を補充しています。学校では、教科書、参考書、漫画、文学、童話、英語の教科書などの児童向けの本を補充するほか、生徒と保護者に図書館への古本の寄贈を呼びかけ、書棚を補充し、児童の読書ニーズに応え、学校での読書運動の普及に貢献しています。

子どもたちの読書文化を育むため、多くの学校が協力して、本への愛情を育み、生涯学習のスキルを身につけるための、開放的で活気のある魅力的な読書スペースづくりに取り組んでいます。現在までに、州内の全レベルの学校の100％に、1万以上の教室本棚を備えた学校図書館があります。何千冊もの本を所蔵する伝統的な図書館に加えて、多くの学校では、職員、教師、生徒の勉強、研究、本や参考資料の検索のニーズを満たすために、スマート ライブラリや最新の電子ライブラリに投資しています。学校図書館システムに加えて、州には子供向けの読書スペースも数多くあります。

特に、州立図書館は、子ども向けの書籍や新聞の蔵書数やジャンルを増やすことに重点を置いています。書籍の展示や紹介活動を促進する。基本書棚、学校図書館への本の貸し出しを行っています。特に、一般読者、特に子供たちの読書ニーズに最大限に応えるため、省立図書館は管理手続きを最小限に抑え、カードの発行と交換を柔軟に行い、利便性とスピードを確保しています。簡単な手続き、最小限の待ち時間、そして図書館スタッフの熱心な案内と思いやりのある態度により、本好きの人や子供たちは州立図書館に足を踏み入れることをためらわなくなりました。現在、省立図書館の児童閲覧室には1万8千冊以上の本が収蔵されている。毎年夏になると、毎日平均100～150人の子どもたちが本を読みに来ます。さらに、地区や都市の図書館システム、多くの私立図書館、何千もの家庭や一族の本棚などが、子どもたちにサービスを提供する準備ができています。子どもたちの間で読書文化を広め、発展させるために維持されているユニークで創造的な空間です。毎年、州内の多くの機関、部署、地方自治体が、学校や住宅地に図書館を建設するなどの活動を組織してきました。読書の日と読書文化を組織する。読書文化大使コンテスト;絵を描いたり、良い本を紹介したり…多くの学校が協力して、本への愛情を育み、生涯学習のスキルを育むために、開放的で活気のある魅力的な読書スペースを創り出しています。

しかし、創造的な読書スペースの他に、州内の多くの地域では、子どものための読書環境がまだ不足しています。子どもが定期的に本を読む割合は高くなく、多くの場所で読書推進活動は依然として単なる運動の段階にとどまっています。主な理由は、子ども向けの活動を効果的に活用するために図書館に適切な投資が行われていないことです。草の根レベルの図書館や学校図書館は、科学技術の発展のペースや一般的な実用的要件に追いついていません。

したがって、子どもたちの読書習慣を形成し、読書文化を発展させ続けるためには、各部署、学校、地方自治体がさらに宣伝活動を強化し、読書推進モデルや子どもに優しい読書スペースを再現する必要があります。特に、家族の本棚、一族の本棚、学校の本棚、家族の読書モデル（愛をつなぐ）のモデルの開発と複製に重点を置きます。さらに、社会化を促進して近代的な設備に投資し、多様な著作権データソースを持ち、児童や青少年を引き付け、読書習慣の促進、読書スキルの向上、学習社会と生涯学習の構築に貢献する必要があります。

文と写真：ホン・ミン

出典: https://baonamdinh.vn/van-hoa-nghe-thhuat/202505/danh-thuc-van-hoa-doc-trong-thieu-nhi-63a7312/