TPO - 教師法案草案には、「最高額の給与」や「教師の子女の無償教育に9兆2000億ドンを費やす」という提案のほか、「初めて採用され給与が支給される教師の給与を1段階引き上げる」という内容も追加されている。
教育訓練省教員・教育管理局長のヴー・ミン・ドゥック氏は、この提案について説明し、調査によると、最近退職した教員のうち、35歳未満が61%に上ると述べ、その原因の一つとして、生活費を賄えない低所得を挙げた。一方で、若者は自活、子育て、スキル向上のための教育の必要性など、多くの不安を抱えている。
同時に、経験年数5年未満の教師の給与は現在非常に低い水準にあります。そのため、教育訓練省は、若者の教職への参入を奨励するため、教師の初任給を1段階引き上げることを提案しています。これは、給与体系において教師の給与を最高水準にするという目標の実現にも繋がるものです。
「初めて採用され給与が支給される教師の給与を1段階上げる」という条項を追加した教師法案について、 ハノイの中学校の校長であるグエン・ティ・ミン氏は、新しく採用された教師の給与を1段階上げることは職業に対する安心感を与えるためであり、人道的な行為だと考えている。
しかし、この提案は、新任教師には利益をもたらす一方で、長年この職業に献身してきた教師にとっては非常に有害であるという現実に直面しています。
校長は、経験5年未満の教師の現在の給与は非常に低く、これに予算を割り当てることは非常に有益だと主張しました。「個人的には、この提案は人道的で合理的だと思います。教師の収入の増加はそれほど大きくないかもしれませんが、教師が教職に就くことを奨励し、仕事に安心感を与える方法となるでしょう」とミン氏は語りました。
ハノイの小学校教師であるフイ・ティ・リンさんは、教師の初任給を1段階引き上げるという提案に賛成だと述べた。彼女は、これは教師が卒業後の生活費を賄うために必要な措置だと考えている。
「実際、教師たちは給与の上昇にとても満足しています。しかし、すべての教師がすぐに公務員になって安心して働けるわけではありません。私の同僚の多くは、公務員になれず17年、あるいは22年も契約教師のままで、教師という職業に疲れ果て、幻滅しています」とリン氏は語った。
ハノイのグエン・ティ・ミー・ハン教師は、教師の初任給が現状低いため、初任給を1段階引き上げることが必要だと考えています。このような低賃金で卒業した若い教師は、他の職を求めて職を辞めてしまう可能性が高く、 教育業界は献身的で才能のある人材を維持できなくなるでしょう。
ハンさんは、大学を卒業したばかりの頃の教師としての月給はわずか数十万ドンで、当時の故郷の生活費を賄うにも足りなかったと語った。しかし、当時は彼女の世代は苦難に耐えることができた。しかし、物価が高騰する現在、給与が低すぎると若い教師が職にとどまることは難しいだろう。
ハノイ市フースエン郡の中学校の副校長であるグエン・ティ・ティンさんは、長年の経験を持つ教師を任命するのは不合理だと個人的に考えています。
ティン氏は、この提案が実施されれば、教師業界全体に不公平と不平等が生じると主張した。
「ですから、私の意見では、若い教師たちもゼロから始めるべきであり、他の職業よりも高い給与が彼らの定着に役立つでしょう」とティン氏は語った。
現在、教師の専門手当は、職種や地域に応じて、大学講師の場合は25％、幼稚園・小学校教師の場合は35～70％に設定されています。
第38回国会常任委員会に提出された政府の説明報告書には、新規採用教員は初任給区分で行政公務員俸給表制度内で一段階昇給できるという規定についての評価が示された。
各地方自治体からの報告によると、5月時点で2023～2024年度の教員採用数は19,474人。内訳は、幼稚園が5,592人、小学校が7,737人、中学校が4,609人、高等学校が1,536人となっている。
報告書は、「行政・公務員給与体系において給与を1段階引き上げる政策が実施されれば、教師の給与を支払うために国家予算で月額約220億ドンを補充する必要があり、年間でさらに2,640億ドンが必要になる」と述べている。
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出典: https://tienphong.vn/de-xuat-tang-1-bac-luong-cho-giao-vien-xep-luong-lan-dau-thay-co-noi-gi-post1682879.tpo
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