全国数学試験の点数が過去最低を記録

[広告_1]

今年の全国数学試験の合格点は7/40と過去最低で、試験が難しすぎるため多くの教師が憤慨している。

教育訓練省が1月25日夜発表した全国優秀生徒試験の結果によると、数学では受験者607人のうち43％を超える262人が入賞した。

このうち、11名が第1位（22/40点以上）、56名が第2位（16点以上）、87名が第3位（11.5点以上）、108名が準優勝（7点以上）を獲得しました。

「今年の点数は記録的に低い」と、北朝鮮で国家数学チームを指導する教師は述べた。2019年は全国数学試験の点数が「前例のないほど低い」と評価された年だったという。慰安賞も7点以上で授与されたが、2等賞は16.5点、1等賞は24点と、今年より高かった。翌年以降は13.5点以上の受験者が慰安賞の対象となり、18.5点以上を獲得した年もあった。

地域別では、参加した70ユニットのうち11ユニットが数学で賞を獲得しませんでした。賞を獲得した59ユニットのうち、31の地域では1～3個の賞しか獲得できず、そのほとんどが残念賞でした。

ホーチミン市国家大学付属英才高等学校のチャン・ナム・ズン副校長は、なぜ組織委員会が数学の合格率を（試験規則で認められている）最高得点の60%ではなく43%超しか採用しなかったのかと疑問を呈した。これは受験者と参加ユニットにとって不利であり、教師と生徒に失望を与えたとズン副校長は述べた。

「当選率が参加者全体の60%であれば、慰安賞の得点は4.5～5点に下がる可能性があります。おそらく得点が低すぎるため、主催者は世論や論争を懸念し、7点以上に設定したのでしょう」とユン氏は予測した。

最近、数学フォーラムでは、優秀な生徒の試験結果にも注目が集まり、数千件ものやり取りが行われました。多くの人が、数学の点数が極めて低いことに驚き、憤慨しました。

数学の点数が低かった理由について、ユン氏は問題の難易度が原因だと分析した。数学の試験は7問で、2セットに分かれており、それぞれ2日間（1日目は4問、2日目は3問）の試験時間に対応していた。1日あたりの試験時間は180分だった。ユン氏は、生徒たちだけでなく、自分自身も問題を解こうと努力し、時には「頭を掻きむしる」こともあったと語る。

「彼らは経験豊富な教師で、快適な環境で問題を解決しています。しかし、解決策は美しくなく、非常に漠然としていて冗長です。主催者の回答は15ページにも及び、信じられないほど長いのです」とユン氏は述べた。

これは、北部でナショナルチームを指導するある教師の意見でもある。この教師は、例年とは異なり、幾何学の問題が2問から1問に減ったことで、試験の従来のパターンが打破されたことを肯定的に捉えている。しかし、内容が均等に配分されておらず、7問中3問が多項式関連の問題であるなど、依然として「不便」な点も多い。さらに、仮定を必要とする演習問題にはケースが多すぎること、計算しなければならない数値が非常に大きいこと、そして生徒が電卓を使うことが禁止されていることも問題となっている。

初日の試験の最後の問題4については、この先生は解くのに2日かかりました。試験時間の制限と試験会場のプレッシャーを考えると、この問題を解くのはほぼ不可能だったと彼は断言しました。

「試験問題は、生徒がその時間内に解けるかどうかという実現可能性を考慮する必要があります。試験委員会の教師は、試験会場と同じ時間と状況で問題を解いて評価するべきです」とこの教師は述べ、今年は多くの生徒が2日間の数学試験の後、やる気のないまま白紙の答案を提出したと指摘した。

全国優秀生徒試験の数学の問題と解答

簡単な問題が受験生の質を低下させるのではないかと懸念した教師は、全国優秀生徒試験は国際数学オリンピック（IMO）代表チームを選抜する第一ラウンドであり、このラウンドの後、最高得点を獲得した40名以上の生徒が第二ラウンドに進み、5～6名の優秀な受験生を選抜すると述べた。

「オリンピックの選考は非常に厳しいので、学生を励ますために国内選考は少し楽にすべきです。優秀な学生はそれでも良い成績を収めるでしょう」と彼は語った。

ユン氏はまた、この問題は組織委員会の調整能力の範囲内だったが、この部隊は「困難を勇敢に自ら引き受けず、学生たちに不利益を押し付けた」と述べた。

彼によると、試験問題を設定する際、組織委員会は例年よりもはるかに難しい問題になることを当然承知していたという。もし賞点数を上げたいのであれば、組織委員会は試験問題を調整できる。逆に、試験問題が難しすぎると判断した場合、受験者が試験に合格できないため、標準点が低くなることを組織委員会は受け入れざるを得なかった。