教師が合法的に教えるために満たさなければならない条件

学校内または学校外で教えることが許可されるためには、教師は新しい規則に従った条件を満たす必要があります。

通達29/2024が発効されてから1ヶ月以上が経過しましたが、補習授業や個別指導に関する問題は、依然としてフォーラムやSNS上で多くの人々によって議論されています。特に、個別指導を受ける際の条件について、多くの人が関心を寄せています。

したがって、回覧 29/2024 に従った個別指導の法的条件を満たすには、教師は以下の規制を遵守する必要があります。

学校での個別指導

教師は、以下の 3 つのグループのいずれかに属する生徒に対してのみ、無料の個別指導を企画できます。

• 前学期の学業成績が不十分な学生。
• 優秀な学生を育成するため、学校側が学生を選抜します。
• 高学年の生徒は、学校の教育計画に従って、入学試験および卒業試験の受験のために自主的に登録します。

同時に、各追加授業の生徒数は45名以下、各科目の追加授業は週2回以下とします。通常の時間割の合間に追加授業を設けたり、プログラム配布前に内容を事前に教えたりしないでください。

追加授業を希望する教員は、すべての要件を満たす必要があります。（イラスト写真）

学校外での指導

学校外の課外指導施設は、生徒を受け入れる前に事業を登録し、科目、期間、場所、形態、組織時間、教師のリスト、授業料に関する情報を公開する必要があります。

学校外で教育活動を行うことを希望する教師は、指導する教科にふさわしい高い倫理観と専門的能力を備えていることを保証しなければなりません。同時に、教師は、指導する教科、場所、形態、時間について校長に報告しなければなりません。

公立学校で教鞭をとる教員は、学校外の課外教育施設の管理運営には関与できないが、授業には関与できる。

追加教育と学習の原則

第29号通達第3条は、生徒が追加学習の必要性があり、かつ保護者の同意を得た場合にのみ、追加学習を実施することができると規定しています。追加学習を実施する学校、団体、個人は、いかなる形態を用いても生徒に追加学習を強制することはできません。

追加教育・学習の内容は、ベトナム法の規定に反するものであってはならず、人種、宗教、職業、性別、社会的地位に関する偏見を含んではなりません。学校の教育計画に基づく教育内容は、追加教育を含めるために縮小されてはいけません。

追加の指導と学習は、生徒の資質と能力の発達に貢献するものでなければならず、学校の教育プログラムの編成と実施、および教師の教科プログラムの実施に影響を及ぼしてはならない。

追加教育学習の期間、時間、場所、組織形態は、生徒の心理や年齢に適しており、生徒の健康が確保され、追加教育学習クラスが開催される地域の労働時間、残業時間に関する法律の規定、および安全、秩序、環境衛生、消防に関する法律の規定を遵守する必要があります。

アン・アン

出典: https://vtcnews.vn/dieu-kien-giao-vien-can-dap-ung-khi-muon-day-them-hop-phap-ar933537.html